Mål - Rekvisitet av utbildningssystemet, utan vilken undervisning är meningslös.Det beror på hennes innehåll och medel för att nå resultat.I undervisningen, målet - en mental bild av vad som borde vara resultatet av processen utbildning, samt de kvaliteter som är nödvändiga bildar personligen.
principer för pedagogisk process definieras på ett sådant sätt att utbildning är alltid medvetet och utan en klar uppfattning om syftet med utbildningsaktiviteter är osannolikt att vara effektiva.Tänk på höjdpunkterna i målformulering, liksom hierarkin av mål i undervisningen.
Så målarbete i undervisningen är en medveten process, där läraren identifierar och sätter upp mål och mål för sitt arbete.Som regel har valet av utbildningssyfte inte frivilligt.Det finns en väl definierad metod pedagogik, samt några idéer om sociala värden.I pedagogisk litteratur, det finns flera positioner på definitionen av målen för utbildning och utbildning.
Således, enligt den första anser att de utbildningsmålen beror på religiösa föreställningar om livet och dess mening, utnämningen av människor som är religiösa och har en absolut karaktär.Det andra läget tyder på att målarbete i undervisningen beror på interna behoven hos den person, liksom dess individuella karaktär.Företrädare för den materialistiska synsätt hävdar att syftet med påverkan på samhällets behov och dess värden i olika aspekter, inklusive tekniska, socioekonomiska, kulturella och andra.
Targeting i pedagogik bygger på en viss hierarkiskt system där den högsta nivån är de statliga målen, vilket speglar idén om medborgarna och samhället på hela människan.Sådana mål som utvecklats av experter och regeringen tar.Nästa steg är upptagen riktvärden, som är de mål som återspeglas i utbildningsstandarder och program.Bland dem - Syftet med gymnasieutbildning, liksom till exempel målet att undervisning i matematik eller utbildning av barn i en viss ålder.Följande alla - syftet med ämnet för lektionen eller fritidsaktiviteter.
således definitionen av målen i undervisningen bygger på de utbildningsstandarder - krav på nivån och innehållet i elevernas kunskaper, som beskriver de grundläggande färdigheter och kunskaper utexaminerade.Standarder ger utbildningens kvalitet och dess överensstämmelse med internationella normer.
i samhällets historia målen för utbildning förändras med förändringen av filosofier, psykologiska och pedagogiska teorier om krav social utbildning.Till exempel i USA behöll begreppet anpassning av individen till livet, som utvecklades på 20-talet.Det är delvis förändrats, men det huvudsakliga målet är detsamma: att utbilda ansvarskännande medborgare, effektiv arbetare, en god familjefar och en klok konsument.Senare utvecklade program som "fredsutbildning" eller "utbildning för att överleva."Denna mångfald indikerar närvaron av en mängd olika metoder för att sätta mål.
Målsättning, liksom funktionen hos den pedagogiska processen är att målen formuleras i allmänhet, som ett pedagogiskt credo, ofta förvandlas till allmänna argument och vaga idéer om ett visst ändamål.Sådan generalisering hindrar den snabba utvecklingen av processerna för utbildningsprogrammen.Lärare teoretiker föreslår att lösa problemet med att införa begreppet "pedagogisk teknik", som kommer att formulera mål diagnosticity ord som beskriver handlingsplaner student.
