begreppet "diagnos" har kommit till pedagogik av läkemedlet, och under en lång tid, orsakade forskare kontrovers om lagligheten av dess användning i utbildningsprocessen.Ungefär samtidigt, termen i de båda länderna började användas inte bara i det vetenskapliga samfundet, men tog också en stark position i utövandet av lärare.I Tyskland, begreppet "pedagogiska diagnos" utvecklats och beskrivits Karlheinz Ingemkamp (1968), och i Ryssland - augusti Solomonovich Belkin (1981).Alla de moderna utbildare, bedöma effekterna av sin verksamhet, analysera effekten av utbildningsprogram och utbildningsmetoder, baserat på diagnos.
Pedagogiska diagnostik har tre inbördes värden:
1) Detta är en oberoende bild av analysarbete av lärare.
2) Tillämpad pedagogik som studerar utformningen av pedagogiska diagnos.
3) Processen att studera det aktuella läget för lärare föremål och dess förhållande till normen.
Metoder för pedagogiska diagnostik i förskolan läroanstalt
dagis som den ledande metod som används observation av barn.Denna metod är mest effektiv för bedömning av barns utveckling, att samla in primära uppgifter, för att kontrollera fakta och information som erhålls genom andra diagnostiska metoder.Det gör att du kan utvärdera en manifestation i ett barns beteende, men inte ge ett svar om orsakerna till brottet.Därför är övervakning sällan användas som enda metod för forskning.För objektivitet informationen och diagnosen utförs omfattande diagnos med hjälp av flera metoder.
Pedagogiska diagnostik - är grunden för genomförandet av pedagogisk övervakning, som är kontinuerligt, vetenskapligt korrekt, förutsägande och medarbetare för effektiv utveckling av den pedagogiska processen.Som ett resultat av utbildning i förskolor genomförd studie produkter av arbets förskolebarn.Denna metod gör det möjligt att bestämma Maturity kompetens barn, liksom vissa personliga egenskaper som behövs för kvaliteten på lärandet: ansvar, trötthet, noggrannhet, kreativitet, och andra.
studie av dokumentation gör det möjligt för forskare att göra en mer fullständig bild av förskole möjligheter samt hitta orsakerna till problemen visar sig i utbildning.Medical Card innehåller information om hälsa, graden av utvecklingen av barnet, medfödda och förvärvade sjukdomar i anpassningsförmåga eleven.Information om föräldrarna och bostadsort för barnen att hjälpa dig att bättre förstå de villkor för utbildning, för att utvärdera lämpligheten av pedagogiska resurser i hemmet.
Pedagogiska diagnostik - är inte så mycket studie av barn, deras personliga egenskaper som kapacitet och resurser för utbildning, pedagogiska processen, organiserade i förskola och i familjen av eleven.Därför under diagnostiska intervjuer med barnet vidare resultaten av programmet, utredaren slutsatsen att effektiviteten av undervisningsmetoder på kompetensen hos lärare, om tillräckligheten av den pedagogiska effekten, och organisationen som villkor och former av kunskap.
Pedagogiska diagnostik i förskolan syftar också till att studera lärare och föräldrar definiera sina svårigheter att organisera utbildningsprocessen och deras kompetens.Den använder tekniker: enkäter, intervjuer, samtal, experiment, biografiska metoden.
resultat av diagnostik som används av forskare för att utveckla alla de aktiva medlemmarna i den pedagogiska processen, för korrekt val av metoder och medel för utbildning, för att ge snabb hjälp när den upptäcker problem eller svårigheter att arbeta med barn.
