Plan - en av komponenterna i förvaltningsprocessen i förskolan.Planering undervisningen - medel för att i tid införa ett sätt att organisera samverkan mellan alla utbildningsarbetare förskolan.Arbetsplanen för året är en erfaren handledare (metodist) i samarbete med sjukvårdspersonal, lärare och godkänts av chefen.Utkastet årsplan tidigare diskuterats i rådet av lärare, där alla närvarande har rätt att göra sina egna ändringar, lämna förslag, korrekt drift av dess innehåll, prestanda eller erbjuda annan ansvarig för genomförandet av vissa delar av planen.
undervisningen skapas av lärare för elever med vilka relationer är organiserade för att uppmuntra och vägleda utvecklingen av förskolebarn, samt överföring av bidragande dem till en ny, mer sofistikerad funktionsnivå.För att göra detta, i slutet av läsåret lärarna spenderar undervisa grupper vid diagnos och bestämma nivån på kunskaper och färdigheter hos barn i varje utbildningsprogram området uppfostran och utbildning av förskolebarn.
Methodist granskar utvecklingen av program för varje åldersgrupp och bestämma vilka kunskapsområden och för vilka skäl var det minst behärskas av barn.Undervisning kan vara dåligt utrustade med medel för organisationen av kognitiv aktivitet kan vara otillräckliga eller mycket former av organisationen.Undervisningsmetoder och analyserar nivån av pedagogisk skicklighet av varje lärare, där effektiviteten i processen för utbildning och lärande i förskolan.Analys tyder på behovet av att stärka pedagogiskt arbete inom alla områden av kunskap med alla deltagare i utbildningen: lärare, föräldrar, institutionens ledamöter, barn.
Till planen omfattade en holistisk pedagogiska processen, han byggde en byggnad på en struktur som består av sex delar:
1. Syftet med den årliga planen bör tydligt representerar det slutliga resultatet, vilket kommer att leda till den pedagogiska interaktion.
2. Principer bör identifiera nyckelområden för att uppnå detta mål: systemisk aktivitet, vetenskaplig kunskap prirodosoobraznost, integration av utbildningsområden, etc.
3. Innehållet av arbetet byggd med hänsyn till vad som finns kvar ouppfyllda, som inte ingår i upplevelsen av barn och lärare i ett tidigt skede av utbildningen.
4. De valda den mest effektiva metoderna att innehållet är lättsmält och återges.
5. Åtgärder för moderna (datorpresentationer), och spelet tillgängligt för förskolebarn, men i tillräcklig mängd för kunskapsöverföring.
6. organisationsformer av barnaktiviteter planeras varierade: spel, projektutveckling, utveckling och diskussion av situationen, arbetskraft, sysselsättning.
undervisningen - är förmågan hos läraren att organisera utbildnings relation och under spelets gång, och i klassrummet, och arbeta med föräldrar.Därför måste den årliga arbetsplanen vara samråd, seminarier och workshops för lärare, som syftar till att förbättra sina färdigheter.Det är viktigt att lära dem att planera den pedagogiska processen i åldersgruppen, baserat på kraven i program för utbildning, inrättandet av den årliga planen, detaljerna i den totala dagis.Unity planerar lärare, metodolog, vårdgivare och specialister i ytterligare utbildning hjälper till att planera en process som gör att du kan uppnå bästa utbildningsresultat.
