allmänt accepterad definition av "social intelligens" förmodligen inte existerar.Närmare bestämt, det finns så många tolkningar av det som används av psykologer i olika skolor.Konceptet i sig är relativt nytt, termen introducerades för första gången i den psykologiska användningen 1920 av amerikansk psykolog vid namn Thorndike, som under social intelligens hänvisar till individens förmåga till förståelse och syn på relationen.
1994 en grupp av ledande amerikanska psykologer försökte formulera de grundläggande kriterierna för en sådan stor sak som intelligens.De grundläggande postulat denna definition är:
- Med intelligens menas övergripande mental kapacitet på den person, uttryckt i förmågan att lösa uppgifter och anpassa sig till miljön, att tänka logiskt, och att lära sig snabbt av erfarenhet.
- Bildandet av hans ärftlighet har en mer betydande roll än miljön.
- Intelligens är inte densamma i hela livet.Han kan utvecklas delvis stabiliserad i tonåren och tidig vuxen ålder.I den vuxna människans kognitiva utveckling, når typiskt en viss nivå och sedan undergår ringa förändring.
- intelligens mätas genom tester.IQ-tester är utformade med hänsyn till inverkan av ålder, utbildning, språk faktorer och är ganska korrekt bedömning av omfattningen av intellektuella utveckling.Men de är inte kulturellt betingade, t. E. kunna ge en objektiv bedömning av intelligenstest från olika sociala grupper och samhällsskikt.
typer av intelligens, enligt konceptet "multi-intelligens" Mr Gardner kan vara annorlunda (det finns sju).Denna logiska-matematisk intelligens typer, verbal-språkliga, ettrumsligt.Samt musikalisk och rytmisk, kroppslig-motor, intrapersonal och inter.
Social intelligens som ett koncept som bygger på intra- och inter arter och omfattar utveckling av kommunikationsförmåga, förmåga att knyta kontakter och bygga relationer, t. E. karakteriserar det sociala området utvecklingen av individen.Den tredje grundidé är emotionell intelligens, t. E. Förmågan att uppfatta och korrekt tolka sina egna och andras känslor och att förutsäga utvecklingen av förbindelserna och andras handlingar.
annan teori (enligt begreppet engelska psykolog Eysenck GY) intelligens kan klassificeras som biologisk, social och psykometrisk.Dessutom, i motsats till biologisk (genetiskt bestämd), social intelligens, enligt forskare, är det ett resultat av samspelet mellan människan och miljön, och bildas i processen att skaffa erfarenhet.
närvarande anses vara den mest kompletta klassificeringen av J. Guildford är sex komponenter.Det är förmågan att urskilja och korrekt tolka verbala och icke-verbala meddelanden, fastställa gemensamma mönster för olika typer av beteenden, förhållandet mellan vissa aspekter av informations fånga logiken i situationen i allmänhet, och att korrekt tolka beteendet hos människor i olika sammanhang, samt att förutse konsekvenserna av sina egna och andras handlingar.
av R. Selmani social intelligens i sin utveckling går igenom fem stadier, som var och en kännetecknas av en ny nivå av självkännedom, deras miljö, deras vänner och föräldrar.
på noll (pre-social) steg i barnets beteende dominerades av egocentrism.Barnet kan inte skilja dig från omvärlden, att dela sina känslor och tankar, och andra.
I det första steget (social) kommer medvetenheten om sig själv som individ och separat från andra.I det andra steget finns kapacitet för reflektion.Barnet är redan i stånd att förstå den andra personen och hans synpunkt.Tredje etappen (vanligtvis 10-12 år) kännetecknas av bildandet av självidentitet, upprättande av sin plats i strukturen av relationer.
den fjärde etappen kommer förståelsen av djupet och tvetydigheten i mänskliga relationer, medvetenhet gåta för den enskilde och det finns flera nivåer av interaktion, och utgör därmed kompetensen hos moget beteende.
