i pedagogik känd uppsättning av träningsmetoder, som varierar, i synnerhet om de studerandes roll i processen att förvärva ny kunskap.Beroende på roll metoder kan vara passiv, aktiv och interaktiv.Inom var och en av dessa grupper och undergrupper kan fastställas.En av de undergrupper av metoder, vilket kan innefatta någon av dessa stora grupper av metoder är visuella inlärningsmetoder, inklusive en mängd olika sätt att presentera information.
Demonstration - det visar olika visuella hjälpmedel, tabeller, bilder, diagram, bilder, samt poster för att testa och liknande.Mycket ofta den här metoden används i syntesen av att upprepa tidigare lärt material, samt studier av en ny.Spela en viktig roll i att visa på verbala förklaringar.Den metod som används för att illustrera allt - är olika kast, modeller, filmklipp, utdrag ur litterära och musikaliska verk, kartor, diagram och mer.
På grund av den tekniska utrustning många utbildningsinstitutioner har ökat, är det möjligt att använda i klassrummet projektorer, videobandspelare, TV-apparater, datorer och annan videoutrustning, videometod stod som en oberoende metod för en stor grupp "visuella inlärningsmetoder."Detta gäller även att arbeta med böcker och andra tryckta källor.Metoden innebär tekniker såsom anteckningar, tezirovanie, citerar, planering, göra anteckningar, granska, sammanställa referens och så vidare. D.
Synlighet animerar lektion, vilket gör det till ett levande kontemplation.Visuella inlärningstekniker är mycket effektiva eftersom utbildningen inte bygger på abstrakta bilder, men på specifika, begripligt för eleverna.Genom att använda liknande metoder som du kan skapa hos eleverna en konkret idé om något föremål eller händelse.
någon lärare känner till situationen, när barnen lärde sig ointressant och tråkigt.Varför är livet i skolan är ofta så olika från en av de mest levande och färgstarka värld av barndomen som följer barnet i vardagen?Det verkar som om skolan ska fängsla ett barn som leder honom på vägen en stor kunskap i nya sköna värld, men det visar sig inte alltid.
Bara inte dra förhastade slutsatser och säga att skolan inte kan vara en källa till kunskap som redan kan ibland hittas i medierna.Även om det ibland dessa anklagelser kan vara välgrundad.Det faktum att skolan har alltid präglats av en viss konservatism som hindrade överföringen av kunskap till den yngre generationen att hänga med i tiden.
uppstod alltså ett slags motsägelse mellan den nya snabba tiden, utmärkande för som var all-round inblick i det dagliga livet av modern teknik och traditionella rutin i skolan, lite känslig för eventuella innovationer.
emellertid att övervinna denna motsägelse är möjlig.Framstående lärare i dag har länge funderat på det och gjort allt för att övervinna denna situation.
Visual undervisningsmetoder är utformade för att vara den allra första länken i kedjan som leder till målet av andra tekniker som kan göra barn skaffa ny kunskap tillgänglig och roligt, och kan därför inte anses att tristess.I själva verket kan framgången av utbildningen beror inte bara på de tekniker som används - det är nödvändigt att komma ihåg att en enda universell metod som är lämplig för alla tillfällen, helt enkelt inte existerar.Framgång kan bero på personlighet läraren.
Tillämpning av metoder för undervisning i spelet, kan du variera inlärningsprocessen och göra det roligt.I de högre och sekundära specialiserade lärosäten av yrkesutbildningsmetoder är också ofta aktiva och interaktiva, så att du kan absorbera kursmaterialet väl.
frågan om metoden är fortfarande högst relevant, eftersom ingen enda svar på frågan "hur man bäst" helt enkelt inte existerar.
