begreppet hastighet - en av de viktigaste egenskaperna hos dynamiska parametrar som en separat enhet och ett system.I själva verket, är hastigheten den viktigaste fysikaliska storheter som kännetecknar rörelsen, och föreställningen om rörelsen en person står inför i sin livstid.Det spelar ingen roll, jag menar förflyttning av molekyler eller flera tons lastbilar, fotgängare eller multimeter tåg.Det är därför studien av hastigheten som en fysisk kvantitet i en skola kurs i matematik och fysik ges en mycket tid, och anledningen till sådan uppmärksamhet på denna parameter är inte bara det faktum att en person står inför med rörelsen av tiden, utan även med det faktum att begreppet hastigheten har en skiftande karaktär.
första uppgift ägnas åt hur man hittar hastigheten, lärjungarna träffades i grundskolan matematikkurs (vanligtvis en 3 och 4 klasser).Dessa uppgifter är naturligtvis, är elementära och ägnas åt prövningen av den ideala modellen för mekanisk rörelse.Introduktion till matematisk beskrivning av rörelse av kropparna, eleverna börja med de viktigaste begreppen - vägen för hastighet och tid - och den välkända formeln, där det sägs att vägen är produkten av hastigheten på trafiken på väg.
I detta skede i skolans matematik Kursen behandlar begreppet prestanda, berättar eleverna hur man hittar hastigheten på arbetet.Detta är mycket fördelaktigt, t. Till. Den matematiska beskrivningen av dessa processer är likartade och därför kommer eleverna att bli lättare att vettigt vid första anblicken mycket komplexa definitioner och prestanda.
Efter behärska grundläggande lagarna för mekanisk rörelse som ett exempel på en kropps studenter bekanta sig med fenomenet rörelse flera organ samtidigt.Naturligtvis i grundskolan granskning av processen sker på elementära exempel och idealmodell.Studenter lösa problem och lära sig att hitta hastigheten på tillvägagångssättet om man fångar en annan kropp eller två kroppar som rör sig mot varandra.
Uppgifter dedikerade hastighet fortsätter att uppfylla studenter och mellannivå skolmatematiken.I femte klass, är studenter introduceras till begreppet medelhastigheten.Det är mycket viktigt att understryka det faktum att medelhastigheten och det aritmetiska medelvärdet - olika värden.De flesta elever förväxla dessa begrepp genom att projicera formel för att beräkna medelvärdet i arbetet ägnas åt rörelsen.Det är viktigt att förklara hur man hittar hastigheten, om rörelsen görs vid olika, distinkta tidsintervall på olika hastigheter.
mer komplexa fenomen mekanisk rörelse beaktas i skolfysiken kursen, som börjar läsas elever i årskurs 7.Först, här är det också anses grundläggande begreppen rörelserelaterade frågor, hur man hittar den initiala hastigheten av kroppen innan accelerationen, eller hur man beräknar den bana av kroppen till ett visst datum.
i årskurs 9 elever introduceras till begreppet rörlighet och dess skillnad från vägen.I samma skede att studera mekanisk rörelse bekanta studenterna med de beslut av den klassiska frågan om hur man hittar graden av konvergens av kroppar som rör sig i en vinkel mot varandra och, i synnerhet, vinkelrätt.
mekanik kursen fortsätter i högstadiet fysik kurs, men här ligger fokus på att lösa problem i samband med förflyttning av en uppsättning av organ med komplexa rörelser i kroppen.Till exempel, i den 10: e klass mycket tid ägnas åt de uppgifter som ägnas till rörelsen av kroppen med en vinkel mot horisonten.
Sammanfattningsvis begreppet hastighet, naturligtvis, finns inte bara inom mekanik, men eftersom eleverna i studiet av andra grenar av fysiken (elektrostatik, magnetostatik, molekylfysik) är också inför förflyttning av partiklarna (i volym. H. Charged), där lärandehitta hastigheten hos molekyler och atomer.
