Det slutade grundskolan.Detta, vid första anblicken, är en enkel händelse fylld med en massa stenar problemet.Och viktigast av allt, föräldrar glömmer att denna händelse är förknippad med slutet av barndomen hos barn.
Efter sommarlovet barnen går i skolan i en ny kapacitet, mid-level studenter.De känner sig mer vuxit upp.Deras första dagen i skolan är mer som ett tillstånd av eufori.När eleverna har träffat efter en lång semester.De har något att prata med varandra, har något att dela.Barnen upplever ett flöde av energi och ansträngning, tror de att de är redo att ta emot alla de innovationer som har dykt upp i livets skola.Men detta tillstånd varar vanligtvis kort, ca 1-2 veckor, inte mer.Och sedan stämningen är kraftigt reducerad, särskilt efter den första oberoende och kontroll.Vid skol rullar våg av "glädjelöst" vardag, lägre poäng än vad de var i grundskolan.Och detta gäller också en rädsla för "Vad kommer att berätta mamma och pappa?", Och sedan kommer den svåraste perioden av anpassning.
Föräldrar kan ofta berätta en hel del om hur deras barn att vänja sig vid dagis, hur många problem anpassning var när han gick till första klass.Men om du ber dem om barn femte grader och dess problem att anpassa sig till skolan, kan denna fråga orsaka förvirring.Föräldrar vet bara inte om dessa frågor, tror att barnet är en vuxen och han är i stånd att lösa dem.Men det är just denna period som sammanfaller med början av övergången i tonåren är livets skola är mycket svårt.Barnet har vuxit upp, bli självständiga, men ändå anpassa en femte grader på skolan kräver konkret stöd från sina föräldrar.
övergången till gymnasiet länk för alla barn - är ett viktigt steg i hans liv.Han går igenom en viss typ av stress, för nu villkoren för sin utbildning lider de förändringar som krävs för dem att anpassa sig.Hur man framgångsrikt passera denna justering beror på många faktorer och inte bara på barnet.
Vad är anpassning och missanpassning
I enkla ord, anpassningen - är kroppens förmåga att anpassa sig till förändrade miljöförhållanden.Denna term kan tillskrivas både fysiologiska tillstånd och det psykologiska.Låt oss tala om det senare.
Psykologisk anpassning av femteklassare - förmåga att självständigt att uppfinna nya sätt att beteende, beroende på situationen, måste du vara flexibel.I detta fall bör flexibilitet ses som en personlig kvalitet.Dess tillgängligheten beror på olika faktorer, men främst på erfarenheterna.
Anpassning femte graders - en komplex process, som beror på att vissa skäl kunde gå dåligt.Och sedan finns det motsatt effekt, som kallas missanpassning.
disadaptation Typer av femteklassare
- Emotional - manifesteras i oroliga beteende, känslor om skolans verksamhet, oförklarlig rädsla för läraren eller klasskamrater.
- beteende - ett barn beter sig olämpligt: visar aggression, disciplin, ofta anstiftare konflikten.
- Intelligent - kännetecknas av en låg nivå av motivation när det gäller studien, ovilja att fortsätta sin utbildning.
- Kommunikativt - uttryckt i larmet och stängt läge, som inte tillåter barnet att på ett effektivt sätt bygga relationer med vuxna och jämnåriga.
Faktorer som påverkar anpassningsfemteklassare
anpassning femteklassare analys visar att det finns vissa faktorer som har en direkt inverkan på framgången för att slutföra denna process.Som föräldrar och lärare är det viktigt att vara väl insatt i det här området, för att kunna i tid för att hjälpa ditt barn.Anpassning av femteklassare är uppdelad i yttre och inre.
De externa faktorer kan innefatta anpassning
- Inverkan av miljöförhållanden.
- Funktioner i organisationen av inlärningsprocessen.
- Kompetens pedagogiska influenser.
- tillräcklighet utbildningskrav.
- Dragen av utbildning i familjen.
- sysselsättningsmöjligheter för fritidsaktiviteter.
interna anpassningsfaktorer inkluderar
- Funktioner personliga lager barn: trevnad, en tendens till utseendet på självständighet och organisation.
- hälsa.
- Utvecklingen av den intellektuella sfären.
- Motivation att lära sig.
- Förmågan att bibehålla hälsan på hög nivå längre tid.
Tecken på lyckade och misslyckade anpassning passerade
Det finns ett antal funktioner som kan styras genom att genomföra en analys av anpassningsfemteklassare.Det är nödvändigt, i tid för att upptäcka problemet och kunna hjälpa ditt barn i tid.
Egenskaper avklarad anpassning
- Satisfaction barn sociala kontakter och interpersonell kommunikation inom skolsamfundet.
- Positiv inställning av studenten i färd med att genomföra lektioner.
- Barnet inte uppstår några svårigheter i assimilering av läromedel.
- Tillräcklig grad av autonomi för att förbereda läxor.
Tecken missanpassning inkluderar
- Sjukdomar i psykofysiologiska natur (störd sömn, tunga lyft på morgonen, ofta huvudvärk, trög villkor, kronisk trötthet flyter).
- Missnöje om relationen med klasskamrater, rädsla för läraren.
- Dölja känslor, ovilja att prata om sina erfarenheter.
Varför har svårt att anpassa sig femteklassare
övergången till gymnasiet - en period då barnet börjar gradvis strävar efter att självständigt beslut av de svårigheter och utmaningar i livet.Vi måste komma ihåg att anpassningen av femteklassare på skolan i samband med förändringar, inte bara i fysiologiska termer, utan även i den mentala.Visa en känsla av växande gör barnet att hävda sin självständighet.Samtidigt finns det en önskan att motstå råd och anvisningar ledande förnekar nästan alla av sitt inflytande.
Som en femteklassare är på tröskeln till tonåren, har han en önskan att sticka ut bland skolsamhället, för att bli ett riktmärke för andra.För att göra detta, börjar barnet att leta efter tecken eller en familjemedlem på vem han kunde hålla inriktningen, att imitera honom.
Under denna period visas barn kritiska, som är nära kopplad till den framväxande självkänsla.Det är början till reflektion (tendensen att självanalys, självstudier).På grundval av teoretisk reflektion och nya typer av tänkande hos barnet utvecklar sin egen uppfattning och syn på olika frågor.
föräldrarnas roll i processen för anpassning
I början av läsåret till lärare, är det önskvärt att hålla ett särskilt föräldramöte.Anpassning av femteklassare - ett ganska mång strukturerad process som involverar hela barnets liv.Därför vid detta möte av den förälder bör ges mest uppmärksamhet till detta ämne.Det är viktigt att klassläraren kunde korrekt förmedla alla nyanser av föräldrar och aspekter av denna komplicerade process, som en anpassning till mellanchefer.När allt kommer omkring, det beror på föräldrarna flesta av den framgångsrika kurs av barnets anpassning.
Föräldrar måste veta att under denna period barnet kräver deras stöd, i synnerhet den ovillkorliga acceptans av honom och hans handlingar.Bli inte alltför gräla ett barn för tjänstefel eller otillfredsställande rating.Mycket bättre vore om föräldrarna kommer att möta sina barn och försöker hjälpa honom att rätta till situationen.Anpassning av femte graders hos skolan kommer att gå mycket mer framgångsrik om föräldrarna kan skapa för ditt barns dagliga rutin och ett tydligt kommer att noga övervaka genomförandet.
Hur kan lärarna hjälpa
process att vänja sig förändringarna bör ske i en komplex, och för ett framgångsrikt slutförande kräver assistans ämneslärare och klasslärare.I augusti, innan läsåret för lärare att vara lärarnas möte om anpassning av femteklassare, som måste nödvändigtvis betraktas som aktuella frågor inom ämnet.
För att förhindra eventuell förekomst av en obekväm tillstånd hos barn, måste klassläraren först ta hand om att skapa den optimala psykologiska klimatet i klassrummet.Detta kan åstadkommas om placeringen av barn på sina skrivbord för att försöka ta hänsyn till deras psykologiska kompatibilitet, önskemål från föräldrar, liksom de individuella egenskaperna hos varje.Den bär kommer också att hålla en liten turné för barn i klassrum, där de kommer att lära sig.Sådana taktik kan hjälpa till att lindra stress och onödiga ångest hos eleverna.
inte heller glömma att en viktig roll när det gäller att lösa problemen med anpassningsperioden spelar en föräldramötet.Anpassning av femteklassare ska vara en av de viktigaste frågorna som skall belysas under hela anpassningsperioden, som varar ungefär ett år.
Viktiga aspekter av psykologisk diagnos
viktig roll diagnos anpassning femteklassare.De tekniker som används för detta ändamål, är inte endast avsedda att visa aktuell status för barnet, men också hjälpa till att förutsäga förekomsten av framtida problem.Dessutom kan sådana tekniker ge information om orsakerna som hindrar framgångsrika anpassningsprocesser sker.
klart att alla metoder bör genomföra specialist med psykologisk utbildning.På grundval av detta arbete, bör han göra en särskild dokument intyg med titeln "Anpassning av femteklassare."Hjälp av detta slag kan innefatta ett program för att studera detta fenomen, överföring av de metoder som används, liksom tolkningen av resultaten och de viktigaste rekommendationerna för lärare och föräldrar.
psykolog måste komma ihåg att alla metoder måste vara giltigt, det vill säga uppfyller ålders egenskaper hos barn, samt studera frågan.Annars kommer psykologen får förvrängda resultat för diagnos, kommer hans hjälp i det här fallet vara lika med noll.
frågeformulär som är acceptabelt att tillämpa i detta fall
utan tvekan en av de mest komplexa processer som sker i skolan, - en anpassning av femteklassare.Diagnos i det här fallet bör omfatta olika tester och tekniker.Det är väl etablerat olika typer av särskilda enkäter.Omedelbart måste jag säga att lärarnas råd anpassning femteklassare, naturligtvis, ger lärarna en uppfattning om vad tecken match avklarad anpassning av elever.Men bara vissa kunskaper lärare kan inte åberopas vid bedömningen av psykologiska tillstånd av studenter, så användningen av teknik blir nödvändig.
Frågeformulär
- «relation med akademiska ämnen".
- «Emotion i skolan".
- «funktioner i den idealiska lärare".
Questionnaire "Dricka skolämnen" tenderar att ge information om barnets färdigheter och förmågor.Genom enkäten "Emotion i skolan" kan bestämma nivån för anpassning av hela klassen, inte en enda elev."Funktioner i den perfekta läraren" - detta är en teknik som kan hjälpa lärare att identifiera fel som hindrar en framgångsrik anpassning av elever.
Teknik "Färgade bokstäver»
Glöm inte att under övergångsperioden i mellanskiktet barn upplever en hel del stress, som kallas "anpassning femteklassare."Teknikerna fungerar mycket bra när syftar till området för det omedvetna barn.Ett sådant alternativ är metoden att "färgade bokstäver."Det möjliggör en psykolog för att få information om tillgängligheten av psykologiska komfort eller obehag för studenter i en mängd olika lektioner.Dessutom kan med denna metod identifierar den mest stressande skolarbete för varje enskilt barn.
Test tillhandahålls som en form som är tryckta på vänster sida namnet på de studerade skolämnen, och rätt - en kedja av tomma rutor.Psykologen ber eleverna att ta kritor och framför varje objekt för att måla någon färg box.Färgerna kan upprepas.Efter att en specialist bedriver behandling av data, baserat på färgvärdena i Luscher och föreskriver riktlinjer för anpassning av femteklassare.Rekommendationer från psykologen måste följas av lärare och föräldrar, eftersom det i hög grad kan hjälpa ditt barn.
«Öppet brev till föräldrar»
process som sker under övergången av barn från de lägre skikten i mitten - det är en oundviklig anpassning av femteklassare.Diagnos måste med nödvändighet grundas på en omfattande studie av en viss klass eller ett visst barn.För att få objektiva resultat ska du använda flera metoder samtidigt.
«Öppet brev till föräldrar" - det är en teknik som syftar till att överlägga omfattningen av studenten.Det är ett av de mest använda, eftersom det vanligtvis är föräldrarna ett barn kan vara mer uppriktig än med andra vuxna.Detta gör det möjligt att erhålla korrekta resultat.
Blank klassrummet innehåller början av förslag som den bör fortsätta.De är alla fokuserade på hans skola liv.Framför allt ger prov information om en viss nivå av anpassning, oftast på sociala och psykologiska.Dessutom visar denna teknik funktionerna i relationen med studentklasskamrater och lärare, och i vissa fall hjälper till att identifiera orsakerna till utslagning.
Vi får inte glömma att psykologen bör sträva efter att genomföra komplexa arbete som gör diagnos anpassning femteklassare.Förfaranden bör väljas mycket klokt, med hänsyn till ålder egenskaper hos barn.
testet föreslagna Filllipsom
Denna teknik är mycket relevant för femteklassare, eftersom de ofta en känsla av osäkerhet, rädsla, spänning, vilket naturligtvis har en negativ inverkan på deras allmänna hälsotillstånd och inlärningsprocessen.
Phillips Metoder som används för att bestämma nivån av ångest barn i samband med att vistas i skolan, och ger också en uppfattning om de möjliga orsakerna till ett sådant tillstånd.Detta test är mycket utplacerade kan svara på frågan om hur anpassningen är framgångsrika femteklassare.Tekniken fungerar lika effektivt för genomsnittet och lågstadieålder.Testet har 58 frågor, så det bör genomföra när eleverna inte är mycket trötta från lektionerna.För varje fråga, eleverna måste ge antingen ett positivt eller negativt svar.Efter psykologen metoden beräknar resultaten med hjälp av nyckeln till testet, och tolkning.Det är mycket praktiskt att tillhandahålla de redan bearbetade data i diagramform, så bara vara bra märkbar skillnad i prestanda.
Detta problem är en anpassning av femteklassare, kräver större uppmärksamhet på den del av lärare och föräldrar.Vi kan inte låta den här processen ha sin gång, är det absolut nödvändigt att följa den mentala komfort för barnet och försöka kontrollera sin känslomässiga tillstånd.När allt kommer omkring, hur framgångsrik kommer att föras i detta skede i ett barns liv beror inte bara på kvaliteten på pågående assimilering av kunskap, men också hela attityden att studera och arbeta.
