som separata discipliner Utbildningssociologi bildades vid årsskiftet 19-20 århundraden.Durkheim, E. Dewey och ett antal andra samhällsvetare har kommit till slutsatsen att analysen av de problem som har anknytning till den roll och funktion utbildning.Men det är subjekt och objekt för studier i pedagogik och psykologi, historia och filosofi, där varje aspekt av de vetenskapliga studier som för henne är viktigt.Sociologi bygger på information för allmän information, men utan vilken de inte kan fungera ordentligt och andra vetenskaper.Dessutom sociologi utbildning innebär ett särskilt problem:
- inlärningsbehov i utbildningssystemet;
- utvärdering av kvaliteten och nivån på kunskap och deras sociala betydelse;
- analys av attityder till ett fungerande system;
- inverkan på reformen av utbildningen;
- bestämning av graden av sitt inflytande på den dynamiska utvecklingen av andliga behov.
Följaktligen denna vetenskap är intresserade av den sociala aspekten av utbildningssystemet: hur en person som ingår i gruppen och upptar vissa positioner, befälhavare roll.I enlighet med utbildningssociologi är ett holistiskt system av sociologiska kunskaper, som består av tre nivåer:
- allmänna teoretiska-sociologisk nivå;
- inklusive särskilda sociologiska teorier;
- bestående av empirisk sociologisk forskning.
Baserat på allmänna teorier om den allmänna nivån, finns det mid-level kunskap, som industrin studeras.
definierar föremål för utbildningssociologi, ligger fokus på sin sociala natur: utbildningssystemet som en social institution, där alla system och delsystem är i aktiv interaktion, spårade det ett tydligt samband mellan system och undernivåer.
föremål för denna industri förespråkar utbildning som ett socialt fenomen: människor, organisationer och deras roll i systemet.Här kan vi tala om miljön, där driften av de pedagogiska processer där aktörer samverkar genom utbildning.
studera detta system, sociologi singlar ut funktioner som ligger till grund:
- överföring till kommande generationer av ackumulerad kunskap.Denna funktion ska genomföras genom familj, utbildning.
- uppnå kontinuitet i social upplevelse.Fast i kompetens, kunskap och färdigheter av mänsklig erfarenhet i nuet, men i sig förverkligar det förflutna och leder till bildandet av framtiden.
- assimilering av värden, som bestäms av den dominerande kulturen.
- Utveckling och spridning av individuella färdigheter som är en förutsättning för ett framgångsrikt genomförande av en verksamhet.
- hjälp i att flytta en person med en viss nivå av förvärvade kunskaper och färdigheter till en högre social status, så som har en inverkan på rörligheten i samhället.
Således är utbildningssociologi den gren av sociologiska kunskaper, som definierar den roll och den plats där utbildning i systemet för social reproduktion.
