Eğitim herhangi bir tarihsel dönemde toplumun en önemli kurumu, yani uzman ve sıradan vatandaşların hem dikkatine altında bu alanda sonbaharda yeni yöntemler ve teknolojiler.Bu yaklaşım somutlaşan, taşıma ve Waldorf pedagojisi olgusu olduğunu.Birinci Dünya Savaşı'ndan sonra
Onun görünüşü öncelikle nedeni oldu sadece malzeme mümkün olan en büyük miktarda absorbe gereken bilişsel sürecin nesneler olarak kabul zaman geleneksel okul öğrencileri akım olduğunu.Çocuğun ruhsal, ahlaki ve fiziksel gelişimi arka sırasında çekildi.
Waldorf eğitim geleneksel yöntemlerin ve eğitim biçimlerine alternatif bir türüdür.Öğretmen sıkı sınav bilge akıl hocası dönüştü kimin için çocuğun kademeli kendini geliştirme modeli esas alınmıştır.İlk okul tütün fabrikası "Waldorf Astoria" toprakları üzerinde açıldı, daha sonra Waldorf okulları Avrupa ve Kuzey Amerika'da çoğaldı.Rudolf Steiner çocuğa en zararlı olanı odaklanan bu sistemin kurucusu hızla önde onların fiziksel ve zihinsel yetenekleri, tüm müfredat master için mümkün olmasını sağlamak için ebeveynlerin ve öğretmenlerin arzusudur.Waldorf pedagojisi yavaş yavaş yaratıcı ve entelektüel potansiyelini açığa kendi dünyalarını anlama sürecinde çocuğa eşlik sadece sunulmaktadır.
Genel Waldorf metodolojisi aşağıdaki ilkelerine bağlıdır: eğitim sürecinin
- ana bileşeni eğitimdir.Aynı zamanda öncelikle ahlaki ilkelere dayalı olmalıdır.Aksi takdirde zaman içinde sadece başkalarının düşüncelerini üretebileceği ve kendi görüş oluşturmak için değil, bir adam haline geleceğiz beri
- Up yedi yıl çocuk, aşırı entelektüel yükleri kaçınmalısınız.Her şeyden önce, her çocuğun bir insan gibi hissetmeye ihtiyacı vardır.Oluşum sürecinde yetişkinlerin müdahalesi minimize edilmelidir olarak
- , çocuğun aktivite olumlu ve olumsuz değerlendirmeler kötüye olamaz.
- Waldorf eğitimi herhangi bir taklitçi formların eğitim ve öğretim sürecine dahil değildir.Onun için, ana şey - çocuk olduğunu o kendi fikri üzerine sadece odaklanarak, dünyayı öğrendim.
- Herhangi çocuk - her biri kendi benzersiz yetenekleri ve yetenekleri vardır, tektir.Waldorf okullarının pedagojisini ayarlar ana hedefi, çocuk tamamen açılmış heveslerinin ve özellikler bulundu olmasıdır.
herhangi bir yeni gelişme, Waldorf pedagojisi gibi, özellikle ilk başlarda, geleneksel okul temsilcileri güçlü bir baskı yaşadı.Ancak, eğitim düşüncesinin daha da geliştirilmesi Rudolf Steiner birçok fikirler, ilgili ve talep olduğunu göstermiştir.Aralarında Şef - herhangi bir eğitim kurumu değil, ona bütün bilimlerin temel öğretim yerine, çocuğun manevi ve ahlaki gelişim sürecinin kalbine koymak gerektiğini söyledi.
Bugün Waldorf okulları Birçok gelişmiş ve gelişmekte olan ülkelerde bulunmaktadır.Oldukça varlıklı ve yoksul ailelerden hem çocuklarını katılın.Bu prosedür yakında yüz yıl kutlayacak olmasına rağmen, yöntemleri ve eğitim sürecinin formlarında kullanılan bu okullar hâlâ öğretmenler için ve ebeveynler için hem de yenilikçi ve çekici bir görünüm.
