Gol - öğretim faaliyeti anlamsız onsuz eğitim sisteminin, eleman tanımlayan.Bu onun içeriğine bağlıdır ve sonuçları elde anlamına gelir.Öğretim, amaç - gerekli eğitim sürecinin sonucu ne olması gerektiği bir zihinsel resim, yanı sıra nitelikleri kişi oluşturmak için.Eğitim kasten her zaman ve eğitim faaliyetlerinin amacı net bir fikir olmadan etkili olması pek mümkün değildir böyle bir şekilde tanımlanmış pedagojik sürecin
ilkeleri.Hedef belirleme olayları yanı sıra öğretiminde hedeflerin hiyerarşisini göz önünde bulundurun.Öğretim
Yani hedef belirleme öğretmeni tanımlar ve onların çalışmaları için amaç ve hedeflere belirleyen bilinçli süreçtir.Kural olarak, eğitim ve öğretim amaçlı bir seçim değil gönüllü vardır.Pedagoji iyi tanımlanmış metodoloji yanı sıra sosyal değerleri hakkında bazı fikirler var.Pedagojik literatüründe, eğitim ve eğitimin hedeflerinin tanımlanması birkaç pozisyonlar vardır.
Böylece, ilk görüşüne göre, eğitim hedefleri hayata ve anlamı, dinsel ve mutlak bir karaktere sahip kişilerin atanması konusunda dini inançları bağlıdır.İkinci pozisyon öğretiminde hedef belirleme kişinin iç ihtiyaçları yanı sıra bireysel doğasına bağlıdır düşündürmektedir.Materyalist yaklaşımın temsilcileri iddia teknik, sosyo-ekonomik, kültürel ve diğerleri dahil olmak üzere çeşitli yönlerden, toplumun ihtiyaçları ve değerleri üzerinde etkisi amacı.Pedagoji Hedefleme
tüm kişi üzerinde vatandaş ve toplum fikrini yansıtan, en üst düzey devlet hedefler belli bir hiyerarşik sistemde inşa edilmiştir.Bu tür hedefler uzmanları tarafından geliştirilen ve hükümet alır.Bir sonraki aşama bu eğitim standartları ve programlara yansıtılır bu hedefler ise, hedef standartlarını işgal edilmiştir.Aralarında - örneğin ortaöğretimin amacı yanı sıra, matematik ya da belirli bir yaş çocukların eğitimi öğretiminin hedefi.Aşağıdaki tüm - ders ya da ders dışı etkinliklere konu amacı.Böylece, öğretim hedeflerinin tanımlanması eğitim standartlarına dayalı
- Asgari beceri ve mezunlarının bilgi açıklayan öğrencilerin bilgi düzeyi ve içeriği, şartları.Standartlar eğitimin kalitesini ve uluslararası standartlara uyumunu sağlamak.
toplum tarihinin eğitim hedefleri felsefeleri, sosyal eğitim gereksinimleri psikolojik ve pedagojik teorilerin değişikliği ile değişiyor.Örneğin, Amerika Birleşik Devletleri'nde 20'li geliştirilen yaşam bireyin, adaptasyon kavramını korudu.Kısmen değiştirilir, ama ana hedefi aynı kalır: sorumlu vatandaşlar, etkili işçisi, iyi bir aile babası ve bilge bir tüketici yetiştirmek.Daha sonra bu tür "barış eğitimi" veya programlar geliştirdi "hayatta kalmak için eğitim."Bu çeşitlilik hedef belirleme yaklaşımları çeşitli varlığını gösterir.
Hedef belirleme, yanı sıra pedagojik sürecin işlevi, amaçları genellikle jeneralize argümanları ve belirli bir amaca hakkında belirsiz fikirlere dönüşüyor, bir pedagojik amentü olarak, genel olarak formüle olmasıdır.Böyle bir genelleme eğitim ve öğretim programlarının süreçlerinin hızlı gelişmesini engellemektedir.Öğretmenler teorisyenler Gol eylem planları öğrenci açıklayan diagnosticity kelimeler formüle edecek "Eğitim teknolojisi" kavramını, tanıtılması sorunu çözmek için öneriyorum.
