Bilim adamları orada çocukların eğitiminde kullanılabilecek beş yüzü aşkın farklı yöntem vardır, bu yüzden hangi alanda ve hangi amaçla içinde, bu yöntemler öğretmenler tarafından kullanılabilir nerede gösteren belli bir sistemde, onları organize etmek için bir yol gerekir.Konuşma, anlatım, açıklama, açıklama ve talimat: - Eğitim sözel formda dayanmaktadır
1. Sözel yöntemleri: bilgi aktarımı okulöncesi sürecinde
üç gruptan oluşur eğitim yöntemlerinin en yaygın sınıflandırma, kullanın.Bu yöntemler açıkça kısaca okul öncesi eğitim için kullanılır.Kelime duygusal bileşeni taşır.Çocuk için korku Böylece eylemin yasaklanması renkli gereken duygular, kategorik yasak olması ve sıradan hale şekilde değil, sık sık kullanılmamalıdır.
2. Uygulamalar - çalışılan malzemenin konsolidasyon orada hangi yardımı ile bir oyun, egzersiz, egzersiz,.Okul öncesi çağındaki çocukları için eğitim çok önemlidir rekabet faaliyet yeteneğine sahiptirlerEğitimin amacı, en az yetişkin desteği ile, kendi başına bir çocuk tarafından sağlanmıştır.
3. nesne yöntemleri.Ne zaman başka bir çocuğun davranışlarını analiz bir yetişkin tarafından veya illüstrasyon, filmin yolu gösterdiği bir davranış kalıbı.Bu ders çalışmaları için resim, ses, sunumlar, alıntılar karikatürler, illüstrasyonlar kullanır.Özellikle belirgin okulöncesi ile - yanlış davranış nedeniyle gösterilmesini engellemek içinTüm çocuklar yetişkinlerin bilinçli hareket doğruluğu ya da yanlışlığını değerlendirirken yok sonra tekrar eğilimindedir.Anaokullarında eğitim
Bu sınıflandırma yöntemleri olarak, görsel teknikler öncelikli kullanımı ile kullanılırGörsel-etkin ve sadece ekran ve sözlü onay yoluyla dış dünyaya gereksinimlerini öğrenmek - onlar nedeniyle düşünme gerçeğine genç okul öncesi çocukların çalışmalarında en yaygın olanlarıdır.Çocuklar yaşlı, daha sık öğretmen çocukların beceri ya da olumlu bir alışkanlık koçluk, uygulamaları geçerlidir.
insan kişiliğinin bir bölümü yapısını oluşturan için kullanılan eğitim, diğer sınıflandırma yöntemleri, çünküyöntemlerin bir grup sosyal anlamlı davranışının oluşması için kişiliğin tüm yapıları üzerinde çalışmak gerekiyor: bilinç
1. Yöntem - Çocuğun dünyasında, entelektüel baz toplumdaki norm ve davranış kurallarının bilginin temelidir.Daha zengin ve çeşitli, bu alanda, daha çok çocuk sosyal doğru davranış için seçeneklerin seçimini yapmak için bir fırsat.Bu grup, önceki sınıflandırmadan tüm sözel ve görsel teknikler içerir.Okul öncesi sosyo-pozitif davranışları oluşturma
2. Yöntem - oyunlarda ve sınıfta sadece bilginin kullanımı ve farklı durumlarda kendi pratikte uygulama, tekrarlama.Başlangıçta, bu bir yetişkinin gözetimi altında yapılır ve daha sonra çocuklar yaşam becerileri eğitmek.
stimülasyon (ya da duyuların oluşumu) 3. Yöntemleri - Çocuğun duygularını etkileri yardımıyla eylem daha hızlı emilimini çağırıyorum.Bu nedenle, övgü, ret, onay kullanarak, başarılı bir durum yarattı.Anne veya baba ya da babaannenin sevgili öğretmen: Çocuklar kendilerine insan için anlamlı hafif ret eşitlemek tepki.Çünkü kullanarak çeşitli eğitim çalışmalarının Formlarıteşvikler bilinç geliştirme yöntem ve davranış oluşumu ile birlikte uygulanır.Çocuğun hareketlerine ebeveynlerin duygusal tepki - eğitim etkili bir yöntemdir.
eğitim yöntemleri en sık anaokullarında kullanılan Bu sınıflandırma, bu okul öncesi çocukların eğitimine katkıda en iyisidir.Duygusal okulöncesi, kararsız kararsız olduğu gibi, sık sık olumlu duygular okulöncesi kullanmanız önerilir, çocukların ruh hali ile karakterizedirçocuk tekrar tekrar isteyeceksiniz kez eylem eğlence deneyimi.
