federal devlet gereksinimleri (FGT).Öğretmen ve öğrencilerin ortak bir faaliyet biçimi olarak entegre sınıflar aynı anda birkaç eğitim alanların sorunları çözebilir.; 10 kez tek egzersiz yapılması ve rekabet esnasında başka bir sepetten kabukları değişen 10 gruba bölünmesi kullanarak geri 10 puan emer ve -
: bütünleşme
prensibi Eğer beden eğitimi dersleri organize çocukların mümkün olacak veriyor
- ezberlemek ve oyun Olimpiyatları ya da kullanım paten, kayak kurallarını uygulanmasında, açık hava oyunları sırasında duvara atletik egzersizleri güvenli davranış becerilerini geliştirmek;
- emek temizliği becerileri ve odada veya oyun alanında spor malzemeleri düzenlemesini iyileştirmek;
- tanıdık masal sahneleri tekrarlayarak ve olarak çalışırmotifleri iş müteşekkil olabilir;
- spor salonu, çocuk ve öğretmenlerin görünüm tasarımı yanı sıra bir sınıf için modern ekipman ve aksesuarların kullanımı dayanarak estetik idealleri yetiştirmektir.
Entegre sınıfları birden hedeflere sahip olma eğilimindedir.Ev, işgale adamıştır ana faaliyeti, ilgili hakim amaç ve dinlenme - minör.Böylece, konuşma gelişiminde entegre sınıflar film için bir hikaye yapmak ve doğadan ile daha fazla tanıdık yürütmek için çocukların yeteneğinin gelişimine yönelik olabilir;sonbahar yaprakları ile uygulama becerilerini geliştirmek;koşu ve yürüyüş sırasında fizkultminutki iş hareketi.Beden eğitimi öğretmeni, yabancı dil müzik direktörü, öğretmen: anaokulunda
entegre sınıfları çeşitli uzmanların faaliyetleri birleştirebilirsiniz.Okul öncesi eğitim kurumlarında istihdam ve fırsatlar amacına bağlıdır.Eğitime ek olarak anaokulu çocukların herhangi bir hastalığın düzeltilmesi sağlık çalışmalarını faaliyette bulunursa, istihdam yapısı kullanılan ve görme düzeltme nefes egzersizleri, kendi kendine masaj, ya da egzersiz yapılabilir.
küçük çocuklar oyun etkileşimi benzer entegre faaliyetleri kullanarak oluşum sürecinde büyük ölçüde vardır ve faaliyetlerin çocukların gönüllü katılımını gerektirir.Eğitimci birkaç çocuk ile herhangi bir faaliyet başlar ve diğerleri oluşan faiz temelinde onlara katılmak için.Yani grafik aktivite, modelleme, müzik ve tasarım dersleri düzenledi.
Çoğu zaman, çocuklar bile öğretmen beri entegre sınıfları organize olduğunu fark yokturÇocuklarda oluşturmak için planlanan beceriler, tüm faaliyetlerinde düzeldi.Çocukların sebze tanıtıldı zaman tematik günü organize edilebilir, kartları dayalı, bahçede toplama, albüm düşünüyor, çizim, tat bunları deneyin.Entegrasyon her çocuk kendisi için en uygun olan şeklinde, bilgi edinmeye olanak sağlar.Öğretmen hedeflerini gerçekleştirmek için mümkün olduğu ölçüde analiz ve başarılı veya ana başarısız verilen tema ile ertesi gün planlıyor.Kasıtlı entegre bir yaklaşım kullanarak
, öğretmen bilgisi çocukların daha etkili öğrenmek sağlar.
