Eğitim sistemi - Böyle eğitim amacıyla, eğitim (öğretmen ve öğrenci) bir parçası gibi bileşenler, esas, yöntem ve eğitim süreci ve araçları formları ilişki.Bireyin eğitimi, sonuçta akıllı eylem ve bağlılık yeteneğine - öğretmen herhangi bir faaliyet için anahtar ana görevidir.Eğitim amaç ahlaki, estetik, felsefi ve mükemmel insanın vizyonu diğer yönleri kapsar ve kamu yaşamında amacını tanımlamak için yardımcı olur.
Eğitim sistemi - öncesinde eğitim ve eğitim sorunlarının koymak ve daha sonra bunları çözmek bir grup insan.Onlar çocuklarla yaptığı yaratıcı çalışma ana hedeflere ulaşmak hedeflenmektedir eğitim, eğitim ve öğretim faaliyetlerinde yöntemler kullanarak çeşitli yapılabilir.
Pedagojik sistemi alt sistemleri bir dizi içerir.Bu eğitim ve öğretim fonksiyonları yerine tüm toplumsal kurumlar tek bir eğitim konsepti birleştirilir var.Bir okulun oluşumunda önemli alt.Eğitim sistemi aşağıdaki alt oluşur -. Dilbilgisi okulu, lise, üniversite ve böylece aynı zamanda öğretmenlerin hazırlanması için kurallar oluşturulur, eğitim kurumlarının çeşitli türleri için öğretmenler (ve daha yüksek uzmanlaşmış).
Tüm eğitim yöntemleri anlam ve yönde farklıdır, kurum ve amaç farklıdır.Örneğin, okul öncesi eğitim.Onun temel eğitim prosedürü anaokulu ve alt sistemidir -. Dilde anaokulları, zayıflamış çocuklar için özel, ve diğerleri
J. Comenius, Ushinsky K., L. gibi önde gelen eğitimciler tarafından geliştirilen eğitim sistemlerini Orada Telif haklarınaTolstoy ve Vladimir Makarenko Sukhomlinsky.Klasikleri Bu öğretmen.
Biz sistemleri ve alt sistemlerini gözden geçirdik.Onların yapısı nedir?Pedagojik sistem dört birbiriyle parçaları tanımlar: öğretmenler, öğrenciler, maddi kaynakları ve araçları ve sonucu kendi yakın işbirliği pedagojik süreç oluşturur.Eğitim ve metodik çalışmalarının ana görevi - toplum tarafından belirlenen hedeflere yürütmek.
Profesör VP Simonov eğitim sisteminin dokuz bileşenleri olduğunu söyledi.Onlar her zaman birbiriyle ve birbirleri ile etkileşim vardır."- Özne-nesne konusu", eğitim ve öğretim, ve bunların yöntemleri, öğretim yöntemleri, örgütsel öğrenme alanları ve tüm çalışmaları sonucu aktivitesi Bu amaç, hem de eğitim sistemini yöneten kişiler ve iletişim tabidir olanlar da dahildir.
Her eğitim sistemi, özel işlevleri yerine ve performans hedeflerine ulaşmak için var.Yönetmek ve eğitim sürecini kontrol vardır.İlk - eğitimciler ve öğretmenler, ve ikinci - eğitmek olanlar.Her öğrenci o kendini, öğrenme sürecinde yer alan ve bu nedenle kişisel oluşumunu ve gelişimini alır, bir kişidir.Öğrenme sürecinde bir dizi, iletişim çalışmaları ve yönetimi, objektif ve güvenilir bilgi, insani ve demokratik eğitim ve öğretim -
yönetim öğretim sistemi ilkeleri numarasını içerir.Bu eğitim sürecinin her üye sadece zaman okul sorunlarının farkında olduğunda açıklık ve mevcut bilgilerin alımı temelidir, aynı zamanda onların müzakere ve kararlar üyesi olarak vurgu, şeffaflık olduğunu.Çağdaş eğitim - bir monolog, ancak yöneticiler ile yönetilenler arasında bir diyalog.Bu demokrasi ilkesi ve sağ yönetim eğitimdir.
