Lisede edebiyat derslerinde için hazırlanıyor : şiiri " Duma " Lermontov nasıl analiz

Yaratıcılık Lermontov - çalışma için verimli bir konu.Okul çağındaki çocuklar genellikle samimi ilgi şair, ilginç belirsizlik trajik kaderi vardır, gizem kişi parlak ifade şarkı sözleri, dokunmadan yalnızlık ve anlaşılmaz hatta sevdiklerini ve arkadaşlar taşır.Şarkı Lermontov'un en kolay ve eğlenceli ezbere öğrenmek için.Belki böyle bir ağıt kadar keskin sosyo-felsefi eserler, "düşünmek" yorumlanması ve anlayış bazı sorunlara neden olabilir.

için

Giriş (öğretmen talimatı üzerine) mantıksal öğretmen ya da öğrenci Rusya 30-40th sosyo-tarihsel durumun kapsayan küçük bir açılış raporu olun.ve şiir "Duma" ön analizi.Lermontov - Bu stres için - asalet ileri kısmının temsilcisi oldu.Kendisini ve manevi mirasçıları ve ki Kasım ardılları onun neslini düşündü.Çarlık rejimi aydınların hafızası, 1825 yılında olayların insanları silmek için elinden geleni yaptı.Otokrasinin politikası uzaklaşmıştır herhangi bir canlı düşünce, eleştirel fikirler, t. E. Tüm reaksiyonu ve durgunluk, taciz dönemi.Ve katılmıyorum herkes, kaçınılmaz cezalandırma, Puşkin kaderi için inatçı bekliyor - canlı örnek.Bu noktada öğretmen şiiri "Duma" analizinden sınıfı odaklanmalıdır.Lermontov ve onun destekçileri onun iç dünyasına, kendi içine çekilme, yabancı esaret kendi iç özgürlüğünü karşı çalıştı - bu zulme karşı bir protesto tür oldu.Ancak, girişim bir hata, bir yanılsama oldu.Ve düşünce zor iş tam bir durma, atalet yol açtı.Bunlar 1838 yılında kurulması için ön koşul olan, şair öfkeli ağıt, teması - neslinin eleştirel analiz ve onun sert cümle.

okuyan ve

sonraki adım dersi yorumlayarak - ezbere şiir okuma ve analiz, "Duma".Lermontov, eleştirmen Vissarion Belinsky göre, orada kendi nedenlerini ve üzüntü, boşluk, idealler inanç eksikliği ve onun çağdaşlarının endişelerim var.Bu öğretmenlerle ve anlamak boyunca bu öğrenciler bulunmaktadır.Öğrenciler işin duygusal durumunu belirlemek için bir dizi soru davet edilir;Anahtar kelimeleri belirterek ana sözcüksel ve anlamsal merkezlerini tanımlamak;şiirsel metnin sanatsal alanı belirtin.Öğretmen şiiri "Duma" bir sınıf analizi üreten, "yansıma" kavramını ulaşmaya çalışmalısınız.Lermontov, aslında, Rus edebiyatında yeni bir kahraman tanıttı - yansımalı kişiliği: Akıllı kişi, bence, her zaman ve her kuşkulanmak içinde.Içgözlem, gerçeklik ve kendisi kritik algı - bunun farklı bir özelliği ve aristokratik toplumun en iyi parçası.Şiirdeki zamirlerin düzeyi unutmayın ve zaman öylesine ve kendisi hakkında konuşmayı sonuçlandırmak - bu ne "Duma".Lermontov (devam analizi) kişisel "Ben" tembellik için genelleştirilmiş "Biz", tam sorumluluk paylaşımı yükselir, hayatının, ruhani ve siyasi ilgisizlik anlamsızlığı.O aristokrat gençlik, sinir bozucu ve fırsatları yuttu umutsuzluğa aktarıyor.Bu plan ana duygusal şiirsel eserler tanımlar.

Yazılı

Sen şairin yaratıcı laboratuvarında bakabilirsiniz bir "Duma" nasıl oluşturulacağı belirlemek için çalışıyoruz.Lermantov şiir desenli kıtalar oluşturur.Öğrenciler her geçen satırları yazmak zorunda.Ne Sonuç şair geliyor?Kullanılan üslup ve sanatsal teknikleri nelerdir?Onlara ne nedeniyle elde edilir?

son aşama, bu aşamada sonuçlar

ders özetlemek olmalıdır.Gerekli sonuçları yazabilirim.Öğrenciler bu konuda bakış açılarını ifade yardımcı olmak.Modernite ile ilişkisini tanımlayın.Ders, ana motifleri bir örnek lirik Lermontov bakın.