formasyonu imkansızdır.Bu sorunu çözmek için en az güzellik kategorisinde bir ilk fikir vermek gerekir.Onun yaşı, şekiller ve görüntüler için daha iyi daha anlaşılır aracılığıyla onun için soyut estetik ilkelere çocuğu takın.Bu nasıl sağlanabilir?Kısa yolu - doğa olaylarının güzelliği görmek için yeteneğini oluşturmak için.
estetik eğitim
aşamaları çocuk uyum ve güzellik ilkeleri üzerinde hiçbir kavram varsa, etrafındaki dünyanın güzelliklerini görmek için onun yeteneği hakkında konuşmak zordur.Etkinlikler yetersiz olarak, tefekkür sınırlı.Bu mükemmellik ve etkin geliştirme yoluyla bir taahhüt üretmek mümkün değildir.
Ekolojik ve öğrencilerin estetik eğitimi aşamada yürütülen: güzelliğin kategorisinin
- teorik gelişmeyi.Beceri
- oluşumu dünyada uyum görmek için.Güzellik iş konusunda edinilen bilginin
- Pratik uygulama.
Sadece üç faktör biz estetik eğitim sistemi hakkında konuşmak zaman.Nesnelerin güzelliğini görmek için kategori güzellik
öğrenci yeteneği
teorik gelişme, yaratıcı ve estetik eğitiminin içinde yer alır.Ilkokulda, çizim dersleri, yaratıcı geliştirme (müzik, edebiyat) en erişilebilir.En ulaşılabilir biçimde, dünyanın
güzellik doğanın olayların açılır.Gözlem sırasında, çalışma ve doğal olayları iletmek için girişimler estetik eğitimin kurulmasıdır.Estetik bir değer olarak çevre sadece kalkınma hedefi sırasında görünür.
Nasıl yapmalı?Bu aşamada güzellik dünyasının gelişmesi doğanın bağrından yürüyüş yardımcı olacaktır için, yaratıcı çevrelerinde katılım, "Genç Naturalist" olarak faaliyet göstermektedir.Çocuklar tiyatro yapımları, sergiler ziyaret ederek, sanat galerileri çocukların anlamak sağlar nasıl sanat estetik ortamın oluşması.Ve sanat eserleri halkın gündelik yaşam ve kültür estetiğini yansıtır.Lisede
, estetik bir konu olarak güzellik kavramı, öğrencilerin sınıfta sadece öğrenmek değil yaratıcı döngüdür.Arama uyumu ve her şeyi görmek öğrenmek zorunda dünyanın estetik: aile, çevredeki akademik konular, elbise ve davranış.Uyumu bulmak için yeteneği, dünyanın estetik asimilasyon ilkedir.
Estetik eğitimde dünya genelinde uyumu görmek için beceri
oluşumu güzellik hakkında bilgi sınırlı değildir.Estetik dünyasında sonraki adım - Dünyada güzelliği bulmak için yeteneği.
Bu aşamada, güzellik genel bir bilgi klasik standartların güzelliği hakkında kendi fikirlerini ilişkilendirmek dünya ve daha teşvik tüm olguları uyum bulmak için baz olur.Çevre sanatının
estetik oluşum değer yaratma yüksek kriteridir.Yani alt satırında sanat.Çocukların bu sürecin önemini anlamak mümkün olacaktır, bunlar insanların hayatında önemi ve sanatın rolü az önemsiz asla.Konu faaliyeti
çocukların yaratıcılık pratik formları güzelliği edinilen bilginin
Pratik uygulama - bireyin gelişiminde çok önemli bir aşamadır, onlar Öğrenci estetik kültürünün oluşumunda doğrudan etkisi vardır. yetenek değil sadece teorik bilgi keşfi yetenekleri tüketici, dünya sahnesinde kişisel etkisi yaratıcı kişiliğin oluşumunda olduğunu sağlamak olacak.
O zamandan beri, öğrencinin yaratıcı güçlerini uyandırmak ve kişisel kaynaklarını keşfedecek.Çok önemli değil - çevrelerindeki dünya daha güzel ve daha mükemmel yapmak.Ne olursa olsun formu alır.Estetik oluşum sanat ortamı çocuklar için erişilebilir biçimde gerçekleşir: güzel el sanatları yapmak, kış uykusundan doğanın uyanışı eşsiz bir anı fotoğraflamak için, yaratıcı sanat sergisi yer alacak ... Bu güzelliği ve tezahürü biçimleri açılması onun kişisel prizmasından olması önemlidirvizyon.
bir estetik olarak güzellik eylemlerinin yasalara uygun olarak çocuk ve nesneler dünyasını Mastering kişinin
oluşumunda rolü estetik gelişimi.Sanat, çevre oluşumu - kişinin gerçekliğin dönüşümü amaçlayan aktif bir süreçtir.
Bitki bir ağaç, bir kuş besleyici yapmak - bu daha dünya için sorumluluk kuralları yerini bulan estetik eğitimi ile başlar.Kişiliğin gelişiminde rolü önemlidir:
- bir kişinin topluma faydalı olmak ve üyelerinin tanınmasını sağlamak için yardımcı olur.
- topluma değer vardır ve iyi onu getiriyor, yeni bir değer ve anlam yaratan yaratıcı etkinlikler üretir.
- ilerici gelişimini etkiler.
