фройдистка психоанализа се основава на две основни хипотези.Първата предпоставка - генетична - е, че тези преживявания, че едно дете преживявания като дете, имат огромно влияние върху формирането на личността в зряла възраст.Същността на Втората предпоставка е да се гарантира, че лице, първоначално има определена сума на сексуалната енергия - либидото.Това беше по време на развитието на човешкия либидото преминава през няколко етапа, който представлява близо инстинкти отношения, психология и сексуалната активност.
хипотеза за четирите фази на един човек, наречен "теория за личността на Фройд" и е от голямо научно и практически интерес към психолози и лекари.Според Freud развитието на човешката личност преминава през 4 фази, всяка от които е описано по-долу.
Стъпка 1. Устна фаза.
Устната фаза остава бебето от раждането до една година.През този период детето е изцяло зависима от гърдата на майката и е основният източник на удоволствие.Теория за личността на Фройд подчертава, че в тази фаза детето има само едно желание - усвояването на храната, но и защото основната ерогенна зона е устата, защото това означава, силата и първоначалното изследване на околностите.
Стъпка 2. Butt фаза.
следващия етап на развитие на личността - анален секс, който включва дължината на детето възраст 12-18 месеца и третата година от живота.Теория за личността на Фройд казва, че в този период детето започва да се научат да контролират физиологичните функции на организма.По това време, либидото е концентрирана в близост до ануса, която в момента е обект на вниманието на децата.
детски секс сега намира своето задоволство във владение на контрол върху функциите на организма (най-вече върху табуретката и освобождаване).Важно е да се отбележи, че според Фройд през този период детето се сблъсква с първата забрана.Сега Външният свят е за него - това е висока бариера.Развитие на този етап придобива характера на конфликта.
Стъпка 3. фалическата фаза.
нова ерогенна зона се проявява при деца на възраст от три до шест години.Сега, либидото се концентрира в областта на гениталиите.На този етап, децата започват да разбират и да са наясно с половите различия.Детето забелязва присъствието на пениса или липса на такова.
Според Фройд, на този етап детето вече се чувства удоволствие от гениталната стимулация, но това възбуждане се дължи на затворите от присъствието на родителите.
Етап 4. латентен период.
Този период се характеризира с възлагането на проявите на сексуално любопитство, което е свързано с разнообразие на света, заобикаляща детето.Периодът на латентен период съвпада с на възраст 5-12 години.Сексуална активност по време на този период намалено либидо не е постоянна, детето се опитва да определи собствените си "I".Теория на личността
Фройд показва, че сексуалните импулси са подтиснати в този период идеали за естетика и морал, срам и отвращение.В тази епоха на развитие на личността се среща в съвкупността от биологични процеси, както и под влиянието на културата и образованието.
Stage 5. генитални етап.
Отиди в последната фаза на развитие на това лице се придружава от прехода на концентрацията на сексуално желание, възбуда и удовлетворение на гениталната област.Гениталните мастурбирам в този период става от решаващо значение за задоволяване на сексуалните потребности.
В заключение, теория на личността на Фройд е основа за формулиране на основите на генезиса на психиката на децата: развитие на детето в етапа, съответстващи на зоните за движение на либидото.
