модерна образователна система е изпълнена с новоизлюпена иновации, които се генерират от различни иновативни методи и авторство програма.Разбира се, проблеми в училище там, и те са известни на всички.Тази липса на пълна методическа база в системата на образованието, с пълно нежелание да следват стария съвет.И минимум на финансовата подкрепа за индустрията, което е отразено в липсата на съоръжения, както и недостиг на висококачествени професионалисти и преподаватели.
особено включването на проекти в педагогическа практика
Следва да се отбележи, че някои творческа свобода, дари модерен учител, има широк спектър от положителни черти.На първо място, ако вече не е маркирана с иновативни методи, оригинална програма за ранно развитие и така нататък.Едно от творенията на този подход беше изследователския проект в началното училище.Колективни проекти перфектно, приложими към предмета на различни теми - от математика до реторика.Разбира се, проектът в начално училище - един прост научни изследвания.Въпреки това, преподавателската практика показва, че даването на децата възможности за творчество и реализация на изследователски импулси най-благоприятен ефект върху способността да мислят критично, да възприеме аргументите и изводите.Проект
в началното училище - тя се сервира в лек интересна форма с молба прости неща.Например, защо жираф нужда от дълга шия, таралеж - остри тръни?Или практически проекти за отглеждане на цветя.В допълнение към развитието на мисловни процеси, проектът е начално училище - тя също е развитието на речта грамотни, индивидуална и колективна работа, формирането на самочувствие.Кохезионния училищните общности, които работят заедно за увеличаване проекти.Проект
в началното училище и неговите етапи
всеки проект винаги е разделена на определени сегменти на работа.Отличителна черта на такава работа в по-ниските класове е основно участват и помагат на учителите в проекта, ръководен му страна.Проект
Break в началното училище може да бъде в следните етапи:
1) Мотивация.Това е много важна стъпка за всяко работно място, в първични и вторични качества.Често самите ученици не разбират защо те трябва да идват на училище всеки ден и да си свършат работата на учителя.Следователно, тези задачи се изпълняват добросъвестно, те трябва да бъдат интересна и желана за учениците.Целта на проекта е да се възбуди любопитството на младите изследователи.
2) План.Разбира се, без внимателно планиране може да бъде не ефективна дейност.А учениците ще бъдат полезни, за да се разбере това най-рано основно училище.
3) Събиране и обработка на информация.Най-важната част на проучването.Лъвският пай от полезни умения се формира на този етап, и е особено необходима за контрол на учителя.
4) Защита на проекта.Формиране на умения за това как да демонстрират своите постижения и най-компетентно представят своите заключения.Между другото, за да помогне на такива проекти в крайната фаза на защита често идва друга дисциплина, въведена в много училища, тъй като елементарните степени - информатика.В началното училище проекти, представени от ярки и цветни изображения на компютър, много по-привлекателна за други студенти, които не са участвали в този процес.
