Съвременните учени разбират социализация като непрекъснат процес, в който индивидът се занимава с различни видове отношения между хората.Те правят един човек зависи от обществото.Образуване на социалното развитие на личността е в овладяването на своя човешки опит, а именно - знания, умения, и да ги използват в работата си.Както и в обществения живот.
успешна социализация на деца в предучилищна възраст се свързва с понятия като "живот", "образование", "образование", "развитие на хармонична личност на детето."Тези процеси стават пълни само ако те са подходящи.Ставайки деца sociogenesis е много специфичен въпрос, който изисква пряк възрастни влияние.Тяхното специално организирана дейност позволява да придружава появата на детето като индивид, имат свои собствени мнения и убеждения, прави комплекса процес.Социализацията на децата в предучилищна възраст родени не само в семейството, но и в детските градини в процеса на възпитанието, образованието и хармонично развитие на детето.На малкия човек може да бъде повлияно и от религиозни организации и контра-групи, които имат много различни цели и задачи.
Социализация в детската градина е специално организиран процес, в които децата се учат и да овладеят съществуващата реалност на света.За да се осигури благоприятна разбира от работата му е в състояние на компетентния преподаване предучилищна, която ви позволява да организирате приемствеността и последователността на всички етапи от започване на детето към човешкото същество.Социализация на децата е крайната цел на формиране на готовността си да влиза в междуличностните отношения и по-нататъшно развитие на тяхната култура.Чрез лесно да разбира желанието, уменията и способностите на детето.
момента, проблемът за социализация на децата от предучилищна възраст получават специално внимание.Психолози и педагози проучват въпросите, свързани с хармоничното развитие на личността и възпитанието на децата в семейството, които пряко влияят на способността им да отнеме до реалността на света.Както и полагането на основите на социалната компетентност, което позволява процесът да протече по възможно най-добрия начин.Тези характеристики позволяват на човек да се развива успешно в бъдеще във всички свои основни предприятия.В момента, социална компетентност разбира като способността на детето да отговори на нуждите чрез взаимодействие с външния свят въз основа на социално приемливи начини за изпълнение на своите дейности.
Според LSВиготски, детето е присъщо социално същество, тъй като е в пряка зависимост от хората около тях, в ранните етапи - от родители и други членове на семейството, а след това - от възпитатели и учители.Това е фундаментално-важен факт за дейността на предучилищна възраст.ЦДГ учител говори за малкия човек на определен културен модел.От учител грамотност ще работи в бъдеще зависят от успешната социализация на деца в предучилищна възраст.Такъв, какъвто е прав модел за подражание.Смисълът на успеха се разглежда в контекста на социализация и индивидуализация творчески детето, възможността за постоянно променящите се условия на живот не само себе си, но също така и нова култура.И да отнеме до духовните и материални ценности.Възможност за създаване на култура, основана на създаването на универсални човешки способности, базирани на знания и овладяване на знания и умения.Те стават основа за включването на малка човешкото общество.
VTКудрявцева отбелязва, че процесът на създаване на култура, не трябва да се разбира като създаването на нови неща или идеи, но като реализация на творческото въображение, способността да се разчита на мнението на другите хора, на произвола, разработването на общи методи на действие, с неща и предмети, развитието на елементите на размисъл, изграждане чувствена картина на светаи образуването на универсалните форми на мисълта и морално отношение към собствения си вид.
основни характеристики на успешна социализация на детето са: компетентност, капацитет за инициатива, творчество, произвол умствените процеси и поведението като цяло, отговорност, независимост, сигурност, развитие на идентичност, свобода на поведение, способността за самочувствие.
в отглеждането и развитието на малкия човек, а в тяхното придобиване на социален опит на семейството играе решаваща роля.Тя е в семейството е основната институция на образование, социализация на деца в предучилищна възраст се среща естествено и безболезнено.Създаването му се основава на приемствеността на поколенията.Експерти
многократно са доказали факта, че семейството и детската градина, за да се гарантира целостта и пълнотата на културни, образователни, социални и образователна среда за развитието и изпълнението на детето.Успешното взаимодействие на семейството и предучилищна се основава на компетентен и хармонично допълване на друг, а не да дублира или замени sotsioznachimyh функции на една образователна институция на други хора.
