forsøge at forstå, hvad der er den fonetiske analyse af ord og sætninger.Efter alt, i skolen, i første klasse, de studerende står over for behovet for at kende og være i stand til at udføre denne analyse.I nogle børnehaver også foretage klasser for studiet af lyde og bogstaver.Jeg må sige, at det ikke laver fejl, skal barnet have gode fonemiske hørelse.Og det er nødvendigt at beskæftige sig med udviklingen af forældrene selv i førskolealderen.Så børnene vil være langt mindre af et problem i skolen.
fonetisk analyse er studiet af strukturen af ord, stavelser og lyde.Babyer nok at huske reglerne er vigtigere at være i stand til at lytte til og identificere lyde, skelne mellem bogstaver og lyde, retten til at lægge vægt på ordene og forstå transskription.
For nemheds skyld lave en plan, hvorefter den adfærd fonetiske analyse af ord.
- I begyndelsen er det nødvendigt at rette stave ordet.Fejl er ikke tilladt, ellers analysen vil være forkert.
- opdele ord i stavelser.
- Vis hvordan til at bære dette ord.
- Angiv placeringen af stress.Optag transskription
- .
- Fremhæv hver lyd, angive stressede og tryksvage vokaler, konsonanter viser, hvad der svarer til brevet.
- Vis undtagelser, hvor lyde og bogstaver er ikke ens.
- Skriv, hvor mange lyde og bogstaver i ordet.
I. For eksempel, analysere ordet "venner"
- Friends.
- venner I (2 stavelser).
- Dette ord tolereres ikke.
- Impact anden stavelse.
- [venner / da].
- D- (D) en solid, klare, konsonant double P - (P) en fast, klangfuld lyd, klar, sigøjner, konsonant Y (Y) vokal tryksvage, G - (B / L) gav udtryk konsonant, blødb - ingen lyd, I - (DA) - vokal, percussive lyd.I
- brev svarer til to lyde (Q A).
- 6 bogstaver, 6 lyde.
II.1. Chowder.
2. I brødet-ka (tre stavelser).
3. Flyttet af stavelser.
4. Under stress den anden stavelse.
5. [n CL / opka].
6. P - (P) i henhold til lyden kedelig, fast, dobbelthus, O (^) - tryksvage vokaler, X - i henhold til den døve, sigøjner, A- (L /) konsonant klangfulde lyd, klar, blød, E- (O) - understregede vokaler, B - (P) ifølge, massive, hule, twin lyd, A (A) - tryksvage vokaler.
7. Bogstavet B i ordet kan høres som en dæmpet lyd (W).
8. 8 8 lyde og bogstaver.
III.Ordet "det" i analysen frembyder visse vanskeligheder.
- ham.
- E th (to stavelser).
- ikke tolereres af stavelser.
- Impact anden stavelse.
- [yi-in].
- d helt uparrede konsonant, E (S) - tryksvage vokal, r (B) - fordobling hårdt og gav udtryk konsonant, O (O) - tryksvage vokal.
- bogstavet T som de døve høre bogstavet V.
- 4 lyd, 3 bogstaver.
Når fonetisk analyse udført, bør det være opmærksom på schipyaschie og uparrede konsonanter, da de repræsenterer kompleksiteten.Efter alt, er der parrede konsonanter og voicelessness af blødhed, hårdhed og klang.Og alle disse detaljer skal overvejes.
eksempel ordet "mus":
- Mouse.
- 1 stavelse.
- tolereres ikke.
- én stavelse.
- [tænkning].
- M - hårdt, konsonant uparret udtryk N - understregede vokaler, W - villige, hårdt, hvæsende.
- lyd 3 og 4 bogstaver.
Fonetisk analyse tilbyder det bedste at starte med udtalen højt.
1. Derefter er det nødvendigt at gøre transskription af hvert ord.
2. Angiv antallet af lyde og bogstaver på hvert ord der.
3. skrive alle bogstaverne, og næste i parentes angiver lyde.Undtagelserne er bogstaverne b og b, de sætter en streg.
4. Beskriv i detaljer hver lyd for sig.
Fonetisk analyse af så komplekse, at det skulle tage hensyn til en masse nuancer i hvert enkelt tilfælde.Lad mig forklare med to eksempler:
- brev b har ikke lyd, men det kan give ordet bløde foregående konsonant (venner) eller bare sætte ortografisk og fonetisk set bort (mus), fordi lyden af W i ordet hårdt.
- Der uparrede konsonanter - U, u, d, h, som er uparrede på alle de grunde, og det er nødvendigt at huske.
Og resten af konsonanter tegnede fyr blødhed og hårdhed eller udtrykke og voicelessness.M - Man, klangfuld og hårdt, uparret, ifølge (horror), L og M - mand, hårdt, uparret, opkald (lejr).
