Forberedelse, uddannelsesmæssige eller fritidsaktiviteter for lærere - en af de vigtige etaper i processen med træning og uddannelse.Efter alt, fra hvad der vil være en lærestreg, hvilke programmer og formularer vil blive brugt, et didaktisk materiale, der skal bruges i forberedelsen og udførelsen af klasser afhænger af resultatet, der er, vil læreren at nå alle tre mål i undersøgelsen - præsentere en ny, nyttig, uddannelsesmæssige oplysninger, udvikleog give næring barnets personlighed.
Metodisk udvikling af open lektion - en prøve lektion guide, der er praktisk og teoretisk åbner programmet anvendte metoder og midler til uddannelse, moderne teknologi i overensstemmelse med temaet og alder psykologiske og fysiologiske karakteristika for de studerende.Tematisk udvikling kan udarbejdes for lektioner og fritidsaktiviteter uddannelsesaktiviteter, nye programmer og måder at lære på, moduler osvDe kan være både individuel kollektiv art.
Hver lektion - er den omhyggelige forberedelse af læreren.Af særlig betydning i den faglige udvikling og karriere vækst spiller gennemfører såkaldt åben lektion.Beskæftigelse, hvor læreren viser sine evner foran kolleger, lærere, by eller område og metodisterne om emnet.
Metodisk udvikling af open lektion, uddannelsesmæssige eller fritidsaktiviteter bør startes i god tid før den fastsatte dag og kræver en stor indsats, viden og færdigheder af læreren.Master skal omhyggeligt vælge emnet for lektionen, for at definere formålet med metodisk forberedelse, lære en masse af psykologisk og pædagogisk information, og metodisk litteratur om emnet, opbygge en lektion plan og afhente de nødvendige og mest effektive måder og metoder til undervisning, forskellige pædagogiske teknologier.
Der er specielt designet, der gælder for den metodologiske udvikling af åbne lektioner, uddannelsesmæssige eller fritidsaktiviteter:
- passende metodisk design tema og formål lektionen.
- Forberedelse nødvendigvis nyhed, at være relevant.
- Den metodeudvikling skal anvendes effektive metoder til uddannelse, undervisningsteknikker, ideelt bidrage til målet om et åbent arrangement.Visualisering af materialet er også ønskeligt.
- Anvendelse af teknisk uddannelse - video, lyd udstyr, Internet.
- Materiale åben begivenhed bør fastlægges klart og enkelt.
Metodisk udvikling af open lektion bør ikke være eneste udvikling.Det skal udføres.Lærere sikkert diskutere og forhandle besættelsen. Hvis der under en åben lektion studerende viste kendskab til materialet, er det nye materiale konsolideret og fik følelsesmæssig ladning, så er denne lektion har opfyldt sine målsætninger, og er blevet udviklet korrekt metodisk.
Metodisk udvikling af fritidsaktiviteter har den samme plan for bygningen, nemlig relevansen af temaet, målene for begivenheden.Men læreren skal huske det til undervisningsformål besættelse.Derfor vil brugen af spilteknologi, kommunikation mellem studerende, konkurrencer og quizzer med til at skabe en atmosfære af samarbejde og venskab, for at opnå deres mål.
Metodisk udvikling af undervisningsaktiviteter kan være en separat forberedelse til den næste lektion på forskellige pædagogiske emner.Men ofte er de pædagogiske mål, der indgår i opbygningen af åbne lektioner eller fritidsaktiviteter tema arrangementer.
Metodisk udvikling af open lektion eller somme uddannelsesmæssige aktiviteter - dette er et eksempel på lærerens kvalifikationer, metodisk evaluering af sit arbejde, viden og færdigheder.
