Ich möchte eine persönliche Erfahrung mit "besonderen Kindern" zu teilen, und die Erfahrung ist nicht klein, 46 Jahre Arbeit in Strafanstalten, darunter 36 Jahre in einem Internat (VIII) №37 der Frunse-Bezirk von St. Petersburg.
in unserer Einrichtung begonnen, Kinder mit mittelschwerer bis schwerer geistiger Behinderung trainieren sowie mit einem komplexen Defekt vor etwa 20 Jahren.Während dieser Ausbildung Kinder in unserer Stadt war immer noch nur auf der Ebene des Experiments.In unserer Einrichtung, erste Leben schuf auch einen experimentellen Klasse, und dann einige.Alles musste von Grund auf neu zu erfinden, es gab eine Menge interessanter Ideen.Jetzt haben wir fünf Klassen von "Special Child" sie lehrten 36 Kinder.
diese Kinder und wird oft "besondere" genannt aufgrund der Tatsache, dass sie sonderpädagogischem Förderbedarf, auch wenn in der Schule Typ VIII, sie müssen jedoch eine spezielle Vollzugs-Entwicklungsumgebung, mehr Platz zum Spielen und Selbstverwirklichung, eine MengeAufmerksamkeit aller Fachkräfte und spezielle Ansätze in der Lehre.
gewisse Schwierigkeiten bereits bei der Rekrutierung von Studenten in diesen Klassen begegnet.Wenn das Kind besucht Vorschulstrafanstalt in der Regel solche Schwierigkeiten sind viel kleiner.Gerade ein Kind für eine lange Zeit von 1 bis 4 Jahren können Experten mit Sicherheit, welche Art von Programm, das Kind an, was er braucht zusätzliche Hilfe zu meistern, begleiten einige Experten Service sollte hart mit dem Kind arbeiten zu sagen.Das Wichtigste, was Eltern neigen dazu, recht haben, verstehen die Probleme ihres Kindes.Leider gibt es Kinder, die nicht an Kindergärten.In diesem Fall beginnt die Komplexität von dem Moment an die richtige Diagnose, die von Experten der Gemeinde-und Bezirks medizinische und psycho-pädagogische Kommission durchgeführt.Es versteht sich, dass, wenn ein Sachverständigen der Kommission beobachtet das Kind für ein paar Stunden und nicht immer ein Kind von der vorgegebenen Zeit, zeigt all seinen realen Möglichkeiten und Probleme werden.Immerhin, er braucht Zeit, um in die neuen Räumlichkeiten und neue Leute anzupassen.Deshalb treffen wir uns oft mit dem Begriff "test" im Schlussdokument der Kommission.Dies bedeutet, dass für das erste Jahr der Ausbildung des Kindes sollte sich zu zeigen und Schulpersonal in der Lage sein, um die Strecke zu lernen genau zu bestimmen.
Leider Eltern sind nicht immer ausreichend, die Probleme ihres Kindes zu verstehen und oft nicht einmal ein solches Kind zu akzeptieren.Auch hier ist das Hauptproblem, die von allen Spezialisten der Lehrer und Erzieher an den Administrator gelöst werden muss.Erklären Sie den Eltern die Möglichkeit, sein Kind, Probleme, Route für seine Weiterentwicklung, bezeichnen einen gemeinsamen Zusammenspiel mit den Eltern.Es passiert, dass nicht alle Eltern bereit sind, mit der Schule zusammenzuarbeiten.Es ist einfacher, nicht, mit Ihrem Kind zu Hause zu tun, nur um es vor dem Fernseher setzen.Sehr schwierig, ein solches Kind in einem Museum, Park und Kindertheater zu nehmen, nahm für ihn leicht, das Spiel zu lesen, und wenn das Kind zumindest ein Stück des Spiels sehen, wird es ein wenig gemeinsame Sieg.Natürlich organisiert die Schule Ausflüge, Ausflüge in das Kindertheater, aber es ist nicht genug für die Entwicklung des Problems des Kindes.Sie will Eltern mit der Schule gerecht zu werden, aber nicht, um sie in der Opposition zu bekommen.
Unsere Schulklassen "Special Child" Form von 5-10 Personen, je nach Schwere des geistigen Mangel und verwandte Erkrankungen.In Übereinstimmung mit den Vorschriften über den Erwerb dieser Klassen.
Derzeit Klassen mit Kindern "Special Child" Die Lehrer sind auf zwei Programmen arbeiten.Einer von ihnen ist einfacher, die Bereitstellung für die spätere Entwicklung von Kindern Lesen und Schreiben, und der zweite beinhaltet die Entwicklung von Briefen aus dem ersten Jahr der Studie.Art des Programms wird im ersten Jahr festgelegt, abhängig von den geistigen Fähigkeiten von Kindern.Für jedes Kind, in der Tat, es ist eine individuelle Lernpfade.Es kommt vor, dass das Baby erfolgreich zu meistern die Buchstaben, und der Prozess des Lesens, absolut nicht Konto meistern und umgekehrt.Vergessen Sie nicht, dass die Hauptsache für unsere Kinder ist die Entwicklung und Konsolidierung der sozialen, kommunikativen und Hygienebedingungen.Diese Kinder werden nie das Buch zu lesen.Ihren Prozess des Lesens der Beschilderung wäre auf Betriebe und Etiketten in Geschäften beschränkt werden.Aber um in der menschlichen Gesellschaft zu leben, werden sie zu haben.Wie auch immer mit Menschen wie möglich mit sich selbst zu dienen.Diese Fähigkeiten brauchen wir sie, und versuchen, zu vermitteln.
Zur Erreichung dieser Ziele in unserem Internat laufen alle notwendigen Spezialisten.Der Unterricht wird von Lehrern Logopäden, Logopäden, Psychologen, Physiotherapeuten usw. gelehrtNach der Schule können die Kinder mit einem Lehrer prodlenki bleiben.Wenn ein Kind hat bereits die soziale und lebenspraktische Fertigkeiten und Hygiene, die in der Regel Studierende der mittleren und höheren Schule gebildet.Solche Kinder können im Internat von Montag bis Freitag bleiben.
Unsere Schule hat alle Voraussetzungen für einen komfortablen Aufenthalt der Kinder für ihre erfolgreiche Entwicklung und Sozialisation sowie für die Entwicklung von Bildungsprogrammen geschaffen.
