Education (ideoloogiline suundumus 17-18 saj) põhineb usul, et teadmisi looduses, mis vastab tegelikule olemusele inimühiskonna ja otsustavat rolli põhjus ja teaduse.Valgustusajastu põhjustada inimese kannatusi tundnud religioosne fanatism, teadmatus ja harimise.Kuna vastased feodaal-absolutistlik kord, nad toetavad kodanikuühiskonna võrdõiguslikkuse ja poliitilise vabaduse.
Prantsuse hariduse saanud selle väljendus aastatel 1715-1789, ja mitte juhus, et selle aja jooksul on "Age of Enlightenment» (siècle des Lumières).See ühendab progressiivse mõtlemisega esindajad kunstis, teadlased, filosoofid, juristid jt.
Prantsuse valgustusaja 18. sajandi loodud uus mõiste suhet riigi ja õiguste, prioriteedid ja põhisuunad kaasaegse valgustatud individuaalne, tema eetilised kohustused kandjana kõrgema instantsi - mõistuse.
18. sajandil Prantsusmaal arengut kodanlik suhted ja kaubandussuhete tugevdamiseks on saanud reliikvia feodalismi selgub alles pärandvara ühiskonna struktuurist.Bourgeois, erinevalt oma eelkäijatest, uskus, et rakendamise muutusi paremuse on võimalik ainult läbi selliste tugevate meetmetega nagu haridus - teadmiste omandamist, hariduse, mis õigetpidi ja vaimu vabastamiseks piiraks.
Prantsuse valgustusaja oli kõige olulisem sündmus Euroopas.Et oma toetajaid rolli põhjus oli suurem usk, olid nad absolutism Kiriku jaoks mõtte- ja kunstiloomingut.Selle aja jooksul aktiivselt moodustatud teadvuse kodanlus.
Kuna 30-40th.18. sajandi esimese laine valgustatuse liikumise esteetiline ja filosoofiline arutelu hakkas omandama suurema teravuse ja teravust.From 1757 regulaarse Salon Pariisis hakkas näitama erinevaid kunstiteoseid, et pakkuda toitu ägedaid vaidlusi.
filosoofia Prantsuse valgustusajastu, tihti räägib geniaalne kirjandusliku vormi eristab teda radikaalse sotsiaalse ja anti-kirjavead orientatsioon.
«patriarhi» Haridus Prantsusmaal peetakse Prantsuse valgustusajastu Voltaire ja Montesquieu, kes pani oma sihtasutuste lõpuni 40s.olid selle juhid, telgitagustest siis uue põlvkonna.Montesquieu ei mõeldud seda näha õitsev (60-70.), Aga Voltaire neil aastatel nautinud suurt austust ja populaarsust.
Voltaire, Rousseau, Montesquieu, Holbach, Diderot, Helvetius, d'Alembert - need suured inimesed, kes suutsid teha grand idee - luua multi-mahu "Encyclopedia", mis ühendab funktsioone hariduse kodanike, teadusuuringute edendamise, laulmine loomingulist tööd.Leksikograaf, kui nad kutsusid valgustusajastu, teravalt kritiseerinud riikliku korralduse, religiooni, vana seisukohad ühiskonna ja looduse.Ilma väga oluline juhtimise terad sisalduvad nende õpetusi, see oleks mõeldamatu või liberalism või demokraatia, või sotsialismi 19. sajandil.
Haridus peetakse kujul inimese utoopiad võimsa tõeline sisu.Prantsuse haridus ongi suur inimese utoopia.Selle peamine funktsioon filosoofia ja õpetus on utopism ja illusioon.Valgustusajastu klassikat, mitte põhjustega, tingimusi ja tagajärgi oma tegevusi, mis on põhjus, miks nad panna suur, kuid lõppkokkuvõttes ei toimi, kättesaamatu eesmärk.
klassikalises mudelis hariduse soovitab tema omapära ja unikaalsust tuntud siiski, et põhimõtteid oma Prantsuse mudel sai meede, kriteerium või muud samalaadsed liikumatuna.Prantsuse valgustusaja oli üldmõiste kõik, mis on omane selle protsessi kui nähtust maailma kultuuri.
