vähesed inimesed saavad täna olla sõltumatu ühiskonnast.Üks kaamera ei ole juhus peetakse üheks kõige halvemaid vorme karistuse.Meil on koostatud väljaspool, kuid on alati vastastikmõju läheb hästi?Muidugi, igal juhul on funktsioone, kuid üldise edu meie suhtlemine sõltub sellest, kas seal oli kohanemine sotsiaalseid norme, mis on sotsialiseerumine.Selle artikli saad lugeda! Tegurid umbes sotsialiseerumine.
Üldiselt selles protsessis peetakse mõlemalt poolelt.Inimese kohta mõjutab tema keskkond ja tähtsad inimesed sellest keskkonnast.Need olulised "arengu edendajana" nimega "microfactors sotsialiseerumise individuaalne."Kuid vaadates probleem ja laiem mõju hindamine ühiskonna sotsialiseerimine.Need soodustused on nn "makro-sotsialiseerumise individuaalne."Mõelgem kõiki tegureid.
microfactors Esiteks, nad on eriti oluline juba varases lapsepõlves.
esimene tegur - sotsioemotsionalnoe arengut.Väike laps on etapp, mille ta on hädavajalik, et lahendada probleem side.See, et laps on sama oluline, et tudeng - kasvada vaimselt, lahendades vaimse ülesandeid.Osa "sotsiaal" Selles perspektiivis näitavad, et laps peaks omandama põhilisi suhtlemisoskusi kaks või enam last.Lisaks suhtlemist laste erineb suhtlemine lapse ja täiskasvanu.Seoses võrdse lapsed on individualistid, vaid täiskasvanud saavad sundida neid vaatama kaugemale oma käitumist.Arengu selles etapis annab edukas sotsialiseerumine tulevikus.Mida on vaja teada, kuidas laps?Et moodustada tasakaalu sõltumatuse ja esitamine distsipliini.Ja ta peab õppima, et omandada keskkonna kvaliteedi ümber.Enamasti on see tingitud kalduvus laps imiteerida omadusi huvi teda eakaaslased või täiskasvanutele.
Lugupeetud täiskasvanutel võib olla pere ja vanemad (teine tegur).Muidugi, pere meie ajal on erinevad, on uusi vorme.Kuid oluline on lähima väike kogukond jääb samaks.Iga pere on erinevad rollid, käitumist ja ootused lapsele.Sageli vanemad on üllatunud erinevat lähenemist ja nõuded üksteist.Mõjutada kava oodatava käitumise ja etniliste tegurite - Hiina pere nõuded ei ole nagu näiteks USA.See faktor on kõige olulisem, sest see on edastatud pereväärtuste ja suhtlemist on pikim aeg.
Kui laps saab õpilane, siis hakkavad mõjutama õpetajatele.Aga mitte kõik, ja ainult lemmik.Selline õpetaja muutub mudel ja õpilased sageli isegi armuda õpetajad, et see on vajalik, et olla väga taktitundeline side.Kolmas tegur - stimulatsiooni isiksuse õpetaja.
keskel ja keskkooli saab suurimaks väärtuseks populaarsust eakaaslastega.Nii paljud noored hakkavad õppima hullem - võime luua suhteid muutunud subjektiivselt oluline anda õpetaja teadmisi.See on neljas tegur - eakaaslaste.Teismeline tahab kuuluda maineka rühm, paradoksaalselt, sest see aitab tal väljendada isikupära, see on ainult rühma, kes peavad näitama oskusi.
aga arvestama ja makro-sotsialiseerumine.Teooria funktsionalismi väidab, et peamine tegur sotsialiseerumise - ühiskonna ootustele, inimvõimete määratletud rollid ja normid, et inimene õpib, ja väärtused, et ta laenab, lubab ta, et see sobiks harmooniliselt ühiskonna.Conflict teooria leiab, et kõik sotsiaalse suhtlemise üksikisikute konkurentsivõimeline võitlus ära.Põhiliseks peetakse tegutsemiseks isiklikku pädevust.
ei saa pidada turgu valitseva tegur, mida nad teevad meist inimesed ühiskonnas, seda protsessi lapse kasvatamise ja teismeline peab teadma "võti", et edukas kohandamine väikemees kogukonnas, et aidata teda selles keerulises küsimuses.
