Vaatamata sellele, et Jaapan on väike saar riiki, keelt nende servad on väga levinud kogu maailmas.Vedajad selle sidevahendeid sõna otseses mõttes laiali üle kogu maailma ja õpib selle populaarsus kasvab iga päevaga.Seda võib seletada rikas ainulaadse kultuuri rahvas, samuti kõrge elatustase ja tehnoloogia arengut.Ja arvestades, et selline langus Jaapani keel võib olla kasulik.
kohtuasjades või osakesed?
huvitav asjaolu, et Jaapani endal kahtlusi, kuidas on langus - juhtumite või lisamine osakesi.Mõned filoloogid Jaapan asus seisukohale, et see protsess toimub vastavalt tüübile asendamist mõne tähemärkidega (osakesed).Teine pool keeleteadlaste arvamuse olemasolu käändelõpud.Et teada saada, millised sidevahendid langust Jaapani pool võtab viimase lingvistika spetsialistidega.
Jaapani kohtuasjades
kääne juhtumite Jaapani keeles on läbi ühinemise osakesed.On mitmeid neist kategooriatest:
- Suremus nimetavas teema valmistamiseks lisatakse järelliide は teema - が.Erinevus nende kahe kategooria suhtes annab erinevat tooni.Näiteks 青木 さ ん は ぎ し で す .Siin semantiline rõhku sellele, et hr Aoki, on insener.Siis järgmine lause just insener (kõik olemas), hr Aoki - 青木 さ ん が ぎ し で す ..
- omastava on kaks tähendust - lisandid ja atribuutide objekte, kasutades osakeste の.Näiteks か み の (paberil).
- Dativ määrab suuna ja asukoht rajatis ja tähistab ajahetke, lisaks osakese に.Et mõista, mida kääne selles kategoorias järgmistes näidetes: 手 を 上 に (peopesad üles), 十 時 に ね ま す. (Voodisse minna kell 10), 私 は 部屋 に い ま す. (Olen toas).
- on accusative nimisõna tegutseb vahetuks objektiks, sümboliga märgistus väärtus on を.Näiteks か お を あ ら い ま す. (Wash).
- kuluv kasutada määratlemisel objekti (objekt), mis toodab tegevuse, samuti määramise toimekohaks (mis on veidi erinev käändes vene keele).Seega kombinatsioon "rääkida jaapani" (日本語 で 話 す) ja "osta raamat poest" (本 屋 で 本 を 買 い ま す.) Kasutatud ühe osakese で.
- Suremus juhiseid annab osakeste へ, näiteks 東京 へ 行 き ま す. (Lähen Tokyo).
- Joint surmajuhtumit tähistab meetmeid keegi, näiteks, 私 は 妹 と 学校 へ 行 き ま す. (Mul on noorem õde kooli minna).Võib märkida, et langus pärisnimelise selles kategoorias moodustub ka osakese と.
- Esialgu võrdlev ja algtaseme tähtaeg kategooria sooritatakse andmestruktuurid «か ら - よ り» ja «か ら - ま で».Näiteks 青木 さ ん は 私 よ り 背 が た か い で す. (Aoki pikem I).
Teades, et see langus on Jaapani keeles, mida saate teha lihtsaid lauseid ja järk-järgult arendada suuline suhtlemisoskus.Tingimused arestimine osakesed kategooriad on väga lihtne - sa lihtsalt asendada neid sõna ilma muudatusteta.Seesama nimisõna ka jääb esialgsel kujul, verb muutub ainult.
