menetelmistä varhaiskasvatuksen ajatteli XIX vuosisadalla.Sittemmin tutkijat ja opettajat vain vakuuttunut: lasten kehitykseen on aktiivisesti mukana syntymästä koska meidän älykkyyden riippuu paljon kuin geenit.Ja mitä tiedät varhaisen kehityksen?
keskeisiä periaatteita teorian varhaisen kehityksen
1. varhaiskasvatukseen ja nopeuttaa oppimisprosessia - ovat kaksi eri asiaa.Lapsen ei tarvitse taitoja, joita hän ei voi hankkia jo varhain.Tai ehkä, mutta unthought, pyyntöä vastaan.
2. ydin teoria on luoda mukava edellytykset paljastaminen lasten potentiaalia.Toisin sanoen, lapsilla on enemmän mahdollisuuksia uusia ja jännittäviä tapoja oppia maailmasta ja itse, kehittää huomiota, muistia, loogista ajattelua, mielikuvitusta.Yleensä nämä pojat ja tytöt kasvavat utelias, onnistuneesti soveltaa tietoa ja kokemusta koulussa, se on helpompaa "käsitys" uutta materiaalia.
3. pelejä, harjoitukset, erityistä koulutusta auttaa lasta kehittämään nopeammin kuin hän voisi ilman niitä, mutta aikaisintaan muita lapsia ikänsä.Missään tapauksessa ei voida ohjata muiden lasten ja yrittää tavata heitä.
Kyllä, se on mahtavaa!
- lapsuudessa fyysistä kehitystä stimuloi henkistä.Esimerkiksi, kehittäminen hienomotoriikan edistää kehitystä puheen laitteen.Maksu valmensi tasapainohäiriöitä laitteen ja opettaa erottamaan ylhäältä alas ja oikealta vasemmalle.
- Kaikki aikanaan, ja mikä tärkeintä, älä myöhästy.Esimerkiksi 8-vuotias lapsi, on täysin vailla lapsen puheharjoituksiin, se on lähes mahdotonta oppia puhumaan.
- Niin yleistä kykyä oppia on paras kehittää jopa 3 vuotta.Tällä hetkellä vauva kehittyy eniten intensiivisesti.
- Jopa 4 vuotta, lapsia kehittämään noin 50% oppimiskykyyn, ja toinen 30% - jopa 8 vuotta.
- Se, että varhaislapsuudessa, aivosolut aktiivisempi muoto uusia suhteita.
- Yllättäen varhaisessa iässä lapset ovat erittäin helppo oppia vieraita kieliä.Vaikka usein toistuvaa yhteensä 4 yhdistelmiä ääniä.
menetelmät
Vuonna klassisen teorian varhaisen kehityksen - Glenn Doman, Sesil Lupan, Nikitin, Maria Montessori, Nikolai Zaitsev, Rudolf Steiner ja muut.Ohjelman yksi enemmän keskittynyt kehittämiseen stipendin, logiikka ja kekseliäisyyttä, kun taas toiset kiinnittää huomiota fyysisen kehityksen lapsia.Ohjelman valitseminen on, keskittyy ominaisuuksiin lapsi.Parempi tekniikka yhdistää toistensa kanssa, ottaen paras, mielenkiintoisin ja hyödyllinen teille.
Yksi alullepanijoista teoria on myös japanilainen insinööri, yrittäjä, perustaja Sonyn ja kirjailija ylistämä teos "Kolmen liian myöhään" Masaru Ibuka.Hänen järjestelmä on monipuolinen ja vähemmän käytännöllinen kuin Euroopan menetelmiä.Masaru Ibuka kehottaa varhaisesta iästä kouluttaa lapsen tunteita ja ominaisuuksia, jotka auttavat sitä entistä harmoninen ja iloinen.
Vinkkejä Masaru Ibuka
- Engage lapsen syntymästä saakka: mitä nuorempi lapsi, joten se on herkempi,
- kiinnitettävä erityistä huomiota emotionaaliseen kehitykseen lapsi: enemmän viestintä, parempi,
- kehittää lasten mielikuvitustaja mieltymys improvisaatio,
- Älä pakota heitä stereotypioiden
- liittää lasten taiteen, kehittää kiinnostusta työhön,
- Analysoi motivaatio: varhaista kehitystä ei pitäisi olla ensisijaisesti tyydyttää kunnianhimoa tai valmistautua lapsenpäiväkoti.
Kun maailma lapsuuden
kehittää henkistä ja luovaa, paljastamaan lapsen pitäisi olla vain positiivinen asenne - pelin aikana, rohkaista ja tukea lapsen etu.
Kaikki koulutus, varsinkin niin nuorena, on tehokkaampi ja mielenkiintoista vain, jos myönteisiä asenteita ja ei ole erityisiä tavoitteita.Olla hieman enemmän potilaan ja auttaa lasta paljastaa kykyjä, ilmaista itseään, tulla rohkeampia ja varmempi!
Artikkelit Lähde: nanya.ru
