ICT (tieto- ja viestintätekniikka) - ovat prosesseja ja menetelmiä vuorovaikutus tiedot, jotka toteutetaan käyttämällä tietokoneen laitteiden ja tietoliikenne.
Tieto- ja viestintätekniikan rooli nyky-yhteiskunnassa
on nyt mahdollista havaita jatkuva kasvu vaikutuksen mediateknologian ihmisiin.Erityisen voimakas vaikutus niillä on lapsia: kaksikymmentä vuotta sitten, lapsi mieluummin katsella elokuvaa kuin lukea kirjaa.Tänään kuitenkin, kovassa paineessa, mainonta, tietotekniikkaa, elektroniset lelut, pelikonsolit jne. N. moderni nuoret ovat yhä todellisuudesta irrallaan.Nyt, jos opiskelija ei voi välttää lukea kirjaa, hän ei mennä kirjastoon, ja ladata sen päälle lautaselle.Se on usein mahdollista havaita tällaisen kuvan: puisto, puistossa tai ostoskeskus istuu pieni joukko nuoria, he eivät kommunikoi keskenään, kaikki huomio on keskittynyt älypuhelimet, tabletit, kannettavat tietokoneet.Jos tämä ilmiö on havaittu edelleen, lapset pian täysin unohtaa kuinka kommunikoida.Ja opetusministeriön monissa maissa planeettamme sijaan kehittää oppilaiden kiinnostusta elää viestintä ja koulutus yleensä, päätti ottaa polku vähiten vastustusta ja antaa lapsille, mitä he haluavat.Joidenkin asiantuntijoiden mukaan, lapsen aivojen enemmän vastaanottavainen uusia tietoja, jos se tarjoillaan hauskalla tavalla, minkä vuoksi ne helposti havaita ehdotettu luokan dataa median (tässä suhteessa, tänään kasvaa tieto- ja viestintätekniikan koulutuksessa).On vaikea väittää, mutta sitten kääntöpuoli koulutuksen prosessi on, että lapset enää kommunikoida opettajan, ja siksi vähentää kyky ajatella.Kun parempi suunnitella uudelleen oppimista, joten se ei ollut tylsää, ja aina tukenut lapsi jano uutta tietoa.Mutta kysymys on lähdettävä siitä omatunto virkamiesten.
käsite viestintä ja tietotekniikan
käsittelee tietoa nyky-yhteiskunnassa, sekä läheisesti uudistus koulutustoiminnan on ominaista täydellisyys ja massiivinen leviäminen modernien ICT.Niitä käytetään aktiivisesti tiedonsiirtoon ja yhteentoimivuuden opettaja ja opiskelija nykyaikaisen etäisyyden ja avoimen opetuksen.Tänään, opettaja vaaditaan taitoja paitsi tieto- ja viestintätekniikan, mutta vastaa myös ammattimainen käyttö tieto- ja viestintätekniikkaa sen välittömässä toimintaan.
Termi "teknologia" on tullut meille Kreikan kielen ja käännetty se tarkoittaa "tiedettä".Moderni käsitys sanan siihen sovelletaan tekniikan ja tieteellisen tiedon ratkaista erityisiä käytännön ongelmia.Sitten tieto- ja viestintätekniikan - on sellainen tekniikka, jonka tavoitteena on muuttaa ja käsittely.Mutta ei siinä kaikki.Itse asiassa, tieto- ja viestintäteknologia on yläkäsite, joka kuvaa erilaisia mekanismeja, laitteita, algoritmit, menetelmät tietojenkäsittely.Tärkein moderni TVT laite on varustettu tietokone tarvittavat ohjelmistot.Toinen Bill, mutta yhtä tärkeä laitteet pidetään viestintävälineitä tietoja, joita ne tarjoavat.
TVT käytettävät työkalut nykyaikainen koulutusjärjestelmä
Asset tieto- ja viestintätekniikan tiedoista ympäristöä koulutusjärjestelmän - on henkilökohtainen tietokone on varustettu tarvittavat ohjelmistot (järjestelmästä ja haki, ja työkalut).Systeemisiä sisältävät pääasiassa operatiivisten ohjelmisto.Se tarjoaa koordinointia kaikkien ohjelmien tietokonelaitteiston ja PC-käyttäjille.Tähän luokkaan kuuluvat myös palvelu ja palvelun ohjelmisto.Sovelluksissa ovat ohjelmisto, joka on työkalu tietotekniikan - työtä tekstiä, grafiikkaa, taulukoita, ja niin edelleen. D. nykyaikainen koulutusjärjestelmä käyttää laajasti universaali käsityöt toimisto ohjelmisto- ja ICT-työkaluja, kuten tekstinkäsittely, esitys, taulukkolaskenta, grafiikkalaukut, järjestäjät, tietokanta, ja niin edelleen. n.
tieto- ja viestintätekniikan
järjestämiseen tietoverkkojen ja vastaavia varoja siirretään muodostetaan uusi laatu.Tämä johtuu pääasiassa mahdollisuus saada tietoa mistä tahansa maailmassa.Koska tietoverkkokyselyiden Internet on nyt mahdollista välittömän pääsyn tietolähteet planeetan (sähköinen kirjastot, arkistot tiedostoja, tietokantoja, jne. D.).Tämä suosittu resurssi julkaissut yli kaksi miljardia eri multimedia-asiakirjoja.Verkosto tarjoaa pääsyn ja voit käyttää muita yhteisiä tieto- ja viestintätekniikan, nämä ovat uutisryhmät, sähköposti, chat, luettelot, luettelot.Lisäksi kehitetty erityinen ohjelmisto verkkoteknologia (reaaliaikaisesti), annettuaan perustamisen istunnon siirtää tekstin (syötetty näppäimistöllä), sekä ääni-, kuva-, ja erilaisia tiedostoja.Tämän ohjelmiston avulla voit järjestää liitos etäkäyttäjien käynnissä paikallinen PC-ohjelmisto.
uusien pakkausalgoritmit saatavilla lähetystä varten internetin kautta, merkittävästi lisääntynyt äänen laatuun.Nyt se oli lähempänä laadun PSTN.Tuloksena oli harppaus kehittämiseen uudet tietotekniset välineet - Internet-puheluihin.Avulla erityisiä ohjelmistoja ja oheislaitteet verkossa, voit järjestää audio- ja videoneuvottelut.
Tieto- ja viestintäteknologia ja sen ominaisuuksista
tehokkaaseen toimialalla tietoliikenneverkkojen käyttää automaattisia hakuohjelmia, joiden tarkoituksena on kerätä tietoja eri resursseja World Wide Web ja palvelujen käyttäjälle nopean pääsyn niihin.Kiitos hakukoneet, voit etsiä asiakirjoja, mediatiedostoja, osoite tietoa ihmiset ja organisaatiot, ohjelmistot.TVT voit avata pääsy koulutus-, järjestelmällinen ja tieteellistä tietoa, tämän lisäksi, on mahdollista neuvontaa toiminnallista organisaatiota, sekä mallinnus ja tieteellinen tutkimustoiminta.Ja, tietenkin, johtamiseen virtuaalinen luokat (luennot, seminaarit) reaaliajassa.
visuaalisia kuvia
Tänään, tieto- ja viestintätekniikan säätää opetuksen useita luokkia materiaalin merkittäviä kannalta matkan ja avoimen opetuksen.Yksi heistä on tv ja video.Videotiedostoja ja tieto- ja viestintäteknologiaan työkalujen avulla enemmän opiskelijoita tutustumaan sisältöön luennot parhaita opettajia.Videot voidaan käyttää erityisesti varustettu luokkahuoneissa ja kotona.Mielenkiintoinen seikka on, että Euroopan ja Amerikan koulutusta päämateriaali on esitetty video ja tulostaa.
ICT
Televisio on yleisin ICT luokkahuoneessa, sillä on tärkeä rooli paitsi modernin opetuksen yhteydessä, mutta myös ihmisten elämään, koska lähes jokainen kotitalous on tv.Se on jo pitkään käytetty kasvatuksellisia TV-ohjelmia kaikkialla maailmassa ja ovat erittäin kirkas esimerkki menetelmästä kauko koulutusta.Tällä tarkoitetaan mahdollisuutta TVT luentoja lähetetään laajalle yleisölle lisäämiseksi sen yleiseen kehitykseen ilman valvontaa omaksumisen tietoa.
Sähköinen koulutus erät
erittäin tehokas tekniikka, jonka avulla voit siirtää ja tallentaa koko tilavuus tutkittu tieto on e-oppimisen painoksia.Ne jakautuvat tietoverkkojen, ja tallennettu optisen median.Yksittäiset työtä niin materiaali tarjoaa syvää ymmärrystä ja rinnastaminen tietoja.Tämä tekniikka (asianmukaiset tarkistaminen) käyttää olemassa olevia kursseja yksilöllistä oppimista ja itsetestaus saadun tiedon.E-oppimisen painokset toisin kuin perinteisen painetun materiaalin avulla toimittamaan tiedot dynaamisessa graafisessa muodossa.
luokittelu tietotekniikan alueille metodologisia tarkoitus
ICT-välineet ovat:
1. Koulutus.He raportoivat tietoa tai käytännön taitoja muodossa koulutustoimintaa, joka tarjoaa vaaditun tason mestaruuden materiaalin.
2. simulaattorit.Suunniteltu harjoitellaan erilaisia taitoja, vahvistaa tai toistamista oppitunnin.
3. Apua ja tiedonhakuun.Toimitettava tietoja tilaamisesta.
4. demo.Visualisoida ilmiöitä, prosesseja, esineitä varten opiskelua ja tutkimusta.
5. simulointi.Ne edustavat tietty näkökohta todellisuutta, jonka avulla häntä opiskelemaan toiminnalliset ja rakenteelliset ominaisuudet.
6. Laboratory.Annetaan kokeita nykyisiin laitteisiin.
7. mallinnus.Antaa mahdollisuuden olla malli kohteesta, ilmiö opiskelua ja tutkimusta.
8. Settlement.Automatisoida laskelmat ja erilaisia askareita.
9. Koulutus peli.Jonka tarkoituksena on luoda oppimisen tilanteita, joissa toimintaa harjoittelijoiden toteutunut muodossa peli.
Didaktiset ongelmia, jotka ratkaistaan avulla ICT
1. parantaminen organisaation ja kasvava yksilöllistyminen oppimista.
2. lisääminen tuottavuutta itsensä valmistelua opiskelijoille.
3. Räätälöinti työn opettaja.
4. vauhdittaminen replikointi ja voitot pääsy pedagogista käytäntöä.
5. Lisääntynyt motivaatio oppia.
6. aktivointi oppimisprosessia, kyky houkutella opiskelija tutkimustoimintaan.
7. Joustavuus koulutus.
kielteiset vaikutukset tietotekniikan oppimisen
Tieto- ja viestintätekniikka, toteutetaan kaikenlaisen koulutuksen, johtaa useita kielteisiä vaikutuksia luonnon, myös merkille useita kielteisiä psykologisia ja koulutus terveyteen vaikuttavista tekijöistä ja fysiologisen tilan opiskelija.Kuten aiemmin tässä artikkelissa, ITC johtaa yksilöllistyminen oppimisprosessia.Kuitenkin siinä on vakava haitta liittyy koko yksilöllisyyteen.Tämä ohjelma koskee hyytymistä jo niukkoja oppimisprosessissa elävien dialogista viestintä osallistujien: opiskelijat ja opettajat, opiskelijat yhdessä.Hän pyytää niitä, itse asiassa, korvata vuoropuhelu - vuoropuhelu tietokoneen.Edes aktiivinen ääni kannalta opiskelijan pitkiä taukoja kun työskennellään ICT tilat.Tämä pätee erityisesti opiskelijoiden etäopetuksen ja avoimen yhteistyön muotoja.
Mikä on niin vaarallista?
seurauksena tämän lomakkeen oppimisen koko luokan opiskelija kiireinen että hiljaa kuluttaa materiaalia.Tämä johtaa siihen, että osa aivoista vastaa objektifikaation ihmisen ajattelusta, se sammuu, voimassa, immobilisoituna aikana monta vuotta opiskelua.On ymmärrettävä, että opiskelija ja ei ole välttämätön käytäntö muodostaa, muotoilla ajatuksia ja dialoginen viestintä ammatillisessa kielellä.Kuten psykologista tutkimusta, kehittää ilman viestintä ei luotu asianmukaisella tasolla ja kommunikoida opiskelija monologi itsensä kanssa, mitä kutsutaan itsenäiseen ajatteluun.Käyttäjä hyväksyy, että se on kysyä itseltäsi, onko on varmin osoitus läsnäolosta itsenäiseen ajatteluun.Tämän seurauksena jos menet tiellä yksilöllistyminen oppimisen, on mahdollista unohtaa mahdollisuutta muodostumista luovan prosessin henkilö, joiden alkuperä on rakennettu vuoropuhelua.
Lopuksi
yhteenveto, voimme todeta, yksi merkittävä haitta ICT, joka on peräisin tärkeimmät edut - esteettömyyden julkaistu tietoverkon resursseja.Tämä johtaa usein siihen, että opiskelija seuraa polku vähiten vastustusta, ja lainaa internetissä valmis esseitä, ongelmanratkaisu, hankkeita, raportteja ja niin edelleen. D. Nykyään tämä on jo tuttu seikka vahvistaa alhainen tehokkuus tämäntyyppisen oppimisen.Tietenkin, kehitysnäkymät tieto- ja viestintätekniikan ovat korkeat, mutta niiden toteuttamiseksi täytyy ajatella ilman maaninen totalization.
