But - élément du système éducatif, sans laquelle l'activité d'enseignement est dénuée de sens définir.Il dépend de son contenu et des moyens d'obtenir des résultats.Dans l'enseignement, l'objectif - une image mentale de ce que devrait être le résultat du processus de l'éducation, ainsi que les qualités qui sont nécessaires pour former en personne.Principes
de processus pédagogique défini de telle manière que l'éducation est toujours délibérément, et sans avoir une idée claire de l'objectif des activités éducatives est peu probable pour être efficace.Considérons les faits saillants de l'établissement d'objectifs, ainsi que la hiérarchie des objectifs dans l'enseignement.L'établissement d'objectifs
Donc dans l'enseignement est un processus conscient, dans laquelle l'enseignant identifie et définit les buts et objectifs pour leur travail.En règle générale, le choix des fins d'éducation ou de formation n'a pas volontaire.Il ya une méthodologie bien définie de la pédagogie, ainsi que quelques idées sur les valeurs sociales.Dans la littérature pédagogique, il existe plusieurs positions sur la définition des objectifs de l'éducation et de l'éducation.
Ainsi, selon la première opinion, les objectifs de l'éducation dépend des croyances religieuses sur la vie et son sens, la nomination de gens qui sont religieux et qui ont un caractère absolu.La deuxième position suggère que l'établissement d'objectifs dans l'enseignement dépend des besoins internes de la personne, ainsi que sa nature individuelle.Les représentants de l'approche matérialiste affirment que le but de l'influence sur les besoins de la société et de ses valeurs dans divers aspects, y compris technique, socio-économique, culturel et autres.
ciblage dans la pédagogie est construit sur un certain système hiérarchique où le plus haut niveau sont des cibles de l'Etat, ce qui reflète l'idée du citoyen et de la société sur l'ensemble de la personne.Ces objectifs élaborés par des experts et le gouvernement prend.L'étape suivante est occupée normes cibles, soit les objectifs qui sont reflétées dans les normes et les programmes éducatifs.Parmi eux - le but de l'enseignement secondaire, ainsi que, par exemple, l'objectif de l'enseignement des mathématiques ou de l'éducation des enfants d'un âge donné.L'après tout - le but du sujet de la leçon ou les activités parascolaires.
Ainsi, la définition des objectifs dans l'enseignement est basé sur les normes éducatives - exigences pour le niveau et le contenu de la connaissance des élèves, qui décrivent les compétences et les connaissances des diplômés minimales.Les normes constituent la qualité de l'éducation et de sa conformité avec les normes internationales.
dans l'histoire de la société les objectifs de l'éducation sont en train de changer avec le changement de philosophies, théories psychologiques et pédagogiques des exigences d'éducation sociale.Par exemple, aux États-Unis retenu le concept d'adaptation de l'individu à la vie, qui a été développé dans les années 20.Il est partiellement changé, mais l'objectif principal reste le même: former des citoyens responsables, travailleur efficace, un bon père de famille et un consommateur averti.Plus tard, des programmes tels que «éducation à la paix» ou développé "l'éducation afin de survivre."Cette diversité indique la présence d'une variété d'approches pour l'établissement d'objectifs.L'établissement d'objectifs
, ainsi que la fonction du processus pédagogique, est que les objectifs sont formulés en général, comme un credo pédagogique, en tournant souvent dans les arguments généralisées et des idées vagues sur un usage particulier.Telle généralisation entrave le développement rapide des processus de programmes d'éducation et de formation.Enseignants théoriciens proposent de résoudre le problème de l'introduction du concept de «technologie de l'éducation", qui formulera des objectifs diagnosticité mots qui décrivent les plans d'action étudiante.
