Szakmai növekedés - a belső igényeit az egyéni fejlődés.Belső motiváció személy, aki az ő tárgyi tevékenységnek megnyitja az erőforrás a személyes szabadság.Szerez egy különleges jelentéssel bírnak a koncepció pedagógia.Mivel azt tartják a szakmai pedagógus képes a legjobb módja annak, hogy "horog" az elején a gyermek személyiségének, hogy segítsen neki, hogy megkóstolja az öröm, a fejlesztési folyamat.
Szakmai növekedés - a hazai szükségletek és a külső szükségszerűség
Van egy rendszer a szakmai fejlődés.Inni eltérő lehet.A legtöbb tanfolyamok tartják, mint a külső szükségszerűség, amely a kivetett a terv, illetve ipari szabványok, illetve a szeszély a hatóságok.Ebben az esetben a folyamat, mint a külső voprinimaetsya szükségesség.Gyakran előfordul, hogy az idő előírt szakmai fejlődés elvész.Néha használják az öröm és elterelés.
feldolgozni részesült, meg kell válnia a szakmai fejlődés szakemberek igényeit.És nem csak az anyagi ösztönzés.Sokkal inkább egy bónusz helyett a cél a szakmai (a valódi értelemben vett) fejlődés.
fokozott kvlifikatsii pedig egy élő folyamat a fejlődés?
külső szükségszerűség egybeesett a belső emberi szükségleteket úgy kell kielégíteni több alapvető feltételei:
- Fontos, hogy a szakmai fejlődés bővült a határokat a személyes tapasztalat a személy.
- Az alkotó képzési tervet, kívánatos megkövetelni a szakember, és megfeleltetni azokat az érdekeit a szervezet.
- eredményezi kvlifikatsii arány növelés megvalósított gyakorlati alkalmazása, abban a formában a termék.Hogy ez alapján értékeli a szakmai fejlődés.
Hogyan mérjük az eredményeket a szakmai fejlődés
mi pont dyatel'nosti napi és tervezett fejlesztés állíthatom, hogy ez van, ez történt?És hogy ezt az értékelést elvileg?
Van egy nagy tétele, a személyes fejlődés, amely kimondja, hogy az ember fejlődik képest magukat, különböző időközönként az ő személyes történetét.Ennek eredményeként a fejlett képzés lehetséges, sőt, szükséges, hogy értékelje a szakmai növekedést.Ehhez a meglévő módszerek, mint például az önismeret tevékenységek.Mint más "egyének" is be a fejlesztés egy manuális, a gyakorlati alkalmazását az elméleti tanfolyam, keretében szerezték be a képzés, - a fejlesztés a kísérleti módszer az érdeke az intézmény.
tanítani tanár - diák azt jelenti, hogy motiválja
az oktatási környezetekben gyakran van egy bizonyos szakmai patológia: mindig tanulnak, hogy jó legyen.Ez a legrosszabb formája a pedagógiai ektremizma.A legbiztosabb módja -, hogy egy valós személy képes folyamatosan tanulok.És mindenekelőtt - a gyerekek.Pontosan.Szókratészi módszer nem törölték.Az elv a "mondjuk, hogy igazad van" - abszolút elfogadása hibákat.És a következő lépés a folyamatban - tanítványaival együtt megtalálni az utat az igazság.
Szakmai növekedés - Táguló horizontok megoldást találni kompatibilis isitinnogo tanulók, hanem a folyamat műszaki átadása különböző forrásokból származó információkat.Az eredmény lehet értékelni, amelyeket a tanulók motivációját a folyamat találni a választ ahelyett, hogy "kitalálni", mire van szükség belőle tanár.Szakmai növekedés által mért eredmények a diák tanár.A szabály ismert az ókorban.
tanárjelöltnek kell haladni
tanárok szakmai fejlődésének eredményeként megmutatkozó diák tanulási motivációt.És ha egy diák azzal érvelve, hogy a tanár, hogy megpróbálja bebizonyítani, hogy igaza van, boldogok lehetünk - a cél eléréséig, és meg kell élvezni az eredményt!Ez a legjobb eredménye a szakmaiság tanárok.Sajnos, a mi hagyományos iskola konzervatív igazgatója az egységes rendszer és nem minden tanár hajlandó hallani, és minél több, hogy egy ilyen helyzetben.Ezért, ha van egy kérdés a "jelenlegi generáció", az a képessége, hogy úgy gondolja, a képek és képregények, kérdés tanárok: "Kik ezek?"
személyes és szakmai fejlődésre a rendszer - pedagógiai alapelv a fejlődés.Ez a terület nem szenved formalizmus és statikus.Kezdeni megváltoztatni a társadalmat kell, hogy a vonat egy új generációs tanárok, akik képesek helyettesíteni az unalmas monológ egy élő párbeszédet a diák.Az a képesség, hogy építsenek egy minőségi kommunikáció abban a képességben rejlik, és a nyitottság a spirituális tanító.Ez a minőségi velejárója az emberek, képesek folyamatos önfejlesztés.Megsemmisítése szabványok és rugalmasság - ez az út a Mester.
