, seperti yang lain, memerlukan organisasi-hati.Kita semua ingat setidaknya satu atau dua kuliah, yang telah terpikat dan ditangkap.Guru aerobatik adalah improvisasi brilian, tapi selalu baik pikir-out.Meskipun dilatih di lembaga pendidikan tinggi khusus membuat catatan yang Anda ingin menulis tujuan pembelajaran, tugas, bahan, praktek mengajar nyata, semuanya terlihat sedikit berbeda.Guru ini harus rencana seperti itu secara bertahap ketimbang panik diikuti oleh notebook, "seolah-olah yang tidak melupakan."Tentu saja, keterampilan datang dengan usia dan pengalaman, dan tujuan pembelajaran bisa sangat berbeda: pendidikan dan metodologi, dan pelatihan dan mengembangkan ... Sering kali, mereka tidak dapat dipisahkan secara jelas, bercerai dari satu sama lain.Dan berkat keragaman dan perubahan kegiatan di dalam kelas, kadang-kadang dalam satu subjek dapat mewujudkan hampir segalanya.Hal ini terutama berlaku dari mata pelajaran kemanusiaan di mana pengetahuan selalu "manusia", nuansa psikologis dicat.Misalnya, berbicara tentang puisi Pushkin dan Tiutchev, menganalisis bola pertama Natasha Catherine atau monolog dari "The Storm", kita tidak hanya berurusan dengan teori sastra, tetapi sentuhan jaringan hidup - jiwa.Atau, misalnya, cerita - sini, juga, tujuan pasal yang paling sering kompleks, sulit.Berbicara tentang Revolusi Perancis bisa dengan mudah menjadi tidak hanya informasi tentang tanggal dan orang-orang, dan untuk mengatasi masalah yang lebih dalam: kekerasan, protes, perubahan sosial ...
Demikian pula, tujuan dari pelajaran bahasa asing, dan di sekolah, dan kursusdan di sekolah tinggi, yang multifaset.Di satu sisi, kita bekerja pada tata bahasa atau sintaks yang baru, kami memperkenalkan batch lain dari kata-kata.Di sisi lain - hanya asimilasi bahan akan sukses ketika materi jelas mempengaruhi siswa.Akibatnya, tujuan pembelajaran harus melibatkan baik peningkatan kemampuan bahasa dan pemahaman yang baru.Bahasa asing adalah salah satu mata pelajaran yang memberikan tidak hanya pengetahuan, tetapi "sayap kedua" sangat.Ini adalah pelajaran ini meletakkan dasar sosialisasi manusia.Hal ini tergantung pada mereka rasa diri di era globalisasi.Jika guru, melaksanakan tujuan pendidikan pelajaran akan dapat menjembatani untuk budaya yang berbeda, cara berpikir yang berbeda - maka ia menyadari tugasnya.Apa sebenarnya dapat terjadi ini?Dalam memilih material.Misalnya, kadang-kadang lagu yang indah dengan teks yang baik tidak hanya akan bekerja di luar konstruksi gramatikal, tetapi juga bunga, menarik dari sudut pandang estetika, untuk bergabung dengan karya penulis.Atau tema yang berkaitan dengan ambiguitas dari peristiwa sejarah yang menyebabkan diskusi dan mengajukan pertanyaan-pertanyaan baru.Jangan takut dari bahan tersebut, teks-teks seperti di kelas.Tujuan dari pelajaran, seperti pendidikan, akan dilaksanakan dalam hal ini secara implisit, bersama dengan pendidikan.Siswa mendapatkan pengalaman diskusi, berpikir tentang bagaimana lagi dapat melihat masalah ini akhirnya akan belajar toleransi dari orang lain yang berbeda dari pendapat kami.Bervariasi, menarik, bahan dalam akan membantu untuk mengembangkan program pelatihan seperti dalam konser dengan pembangunan secara keseluruhan, dengan perkembangan individu.
