sistem pendidikan modern dipenuhi dengan inovasi baru-ketinggalan jaman yang dihasilkan oleh berbagai metode inovatif dan Program authoring.Tentu saja, masalah di sekolah di sana, dan mereka dikenal untuk semua.Kurangnya dasar metodologis penuh dalam sistem pendidikan, dengan keengganan penuh untuk mengikuti Soviet lama.Dan minimal dukungan keuangan untuk industri, yang tercermin dalam kurangnya fasilitas, dan kekurangan profesional berkualitas tinggi dan pendidik.
terutama masuknya proyek-proyek dalam praktek pedagogis
Perlu dicatat bahwa beberapa kebebasan kreatif, menyumbangkan guru modern, memiliki berbagai fitur yang positif.Pertama-tama, itu sudah ditandai dengan metode inovatif, program asli dari pengembangan awal dan sebagainya.Salah satu kreasi dari pendekatan ini adalah proyek penelitian di sekolah dasar.Proyek kolektif sempurna berlaku untuk subjek dari berbagai mata pelajaran - dari matematika untuk retorika.Tentu saja, proyek di sebuah sekolah dasar - penelitian ilmiah sederhana.Namun, praktek mengajar menunjukkan bahwa memberikan anak-anak kesempatan untuk kreativitas dan realisasi impuls penelitian efek yang paling menguntungkan pada kemampuan untuk berpikir kritis, untuk memahami argumen dan kesimpulan.Proyek
di sekolah dasar - disajikan dalam bentuk yang menarik cahaya menanyakan hal-hal sederhana.Misalnya, mengapa jerapah membutuhkan leher panjang, landak - duri tajam?Atau proyek-proyek praktis untuk bunga tumbuh.Selain pengembangan proses berpikir, proyek ini adalah sebuah sekolah dasar - itu juga merupakan perkembangan bicara melek huruf, kerja individu dan kolektif, pembentukan harga diri.Komunitas sekolah kohesi bekerja sama dalam proyek meningkat.Proyek
di sekolah dasar dan tahap
setiap proyek selalu dibagi menjadi segmen pekerjaan tertentu.Sebuah fitur dari pekerjaan tersebut di nilai rendah terutama yang terlibat dan membantu guru dalam proyek, tangannya membimbing.Proyek
istirahat di sekolah dasar bisa dalam tahapan sebagai berikut:
1) Motivasi.Ini adalah langkah yang sangat penting untuk setiap pekerjaan di kelas primer dan sekunder.Seringkali siswa sendiri tidak menyadari mengapa mereka perlu datang ke sekolah setiap hari dan melakukan pekerjaan guru.Oleh karena itu, tugas ini dilakukan dengan itikad baik, mereka harus menarik dan diinginkan untuk murid.Tujuan dari proyek ini adalah untuk membangkitkan rasa ingin tahu peneliti muda.
2) Rencana.Tentu saja, tanpa perencanaan yang matang akan ada aktivitas yang efektif.Dan siswa akan membantu untuk memahami ini sebagai awal sekolah dasar.
3) Pengumpulan dan pengolahan informasi.Bagian yang paling penting dari studi ini.Bagian terbesar dari keterampilan yang berguna terbentuk pada tahap ini, dan kontrol guru terutama diperlukan.
4) Perlindungan proyek.Pembentukan keterampilan tentang bagaimana untuk menunjukkan prestasi mereka dan yang paling kompeten menyajikan kesimpulan mereka.By the way, untuk membantu proyek-proyek tersebut pada tahap akhir dari perlindungan sering datang disiplin lain diperkenalkan di banyak sekolah sejak kelas SD - informatika.Dalam proyek-proyek sekolah dasar yang disampaikan oleh gambar terang dan berwarna-warni pada komputer, jauh lebih menarik bagi siswa lain yang tidak berpartisipasi dalam proses tersebut.
