, serta semua orang bisa membuat kesalahan dan belajar dari mereka.Di sisi lain, guru melakukan fungsi penting yang terkait dengan kegiatan pelatihan, pengembangan dan pendidikan generasi muda.Oleh karena itu, perwakilan dari profesi ini sangat penting untuk melaksanakan pekerjaan mereka secara efisien.Untuk memantau kegiatan guru ada sejumlah langkah, termasuk analisis pelajaran.Hal ini memungkinkan Anda untuk menyorot aspek-aspek positif, memperhatikan sisi mana untuk bekerja pada peningkatan keterampilan pedagogis.Tapi tetap, mungkin, salah satu bentuk terbaik dari analisis - sebuah pemeriksaan diri dari pelajaran.Mendefinisikan diri sejauh yang karyanya selama 45 menit untuk menjadi efektif, guru kritis memikirkan kembali kegiatannya untuk membantu dia di masa depan untuk mempertimbangkan beberapa poin.
Samonaliz pelajaran - semacam pelajaran untuk perluasan komponen, membandingkan tugas masing-masing dari mereka dan pelaksanaannya, yang tujuannya adalah untuk membandingkan apa yang direncanakan dengan apa yang dilakukan di dalam kelas.Hal ini memungkinkan guru untuk menilai pekerjaan mereka sendiri.
Analisis pelajaran ada beberapa persyaratan penting.Salah satu utama - adalah kehadiran pengetahuan yang paling penting dari didaktik, psikologis dan metodis karakter.Guru harus memiliki kemampuan untuk mengidentifikasi indikator dan posisi yang Anda perlu menganalisis pelajaran.Dia perlu memperhitungkan karakteristik siswa dan bagaimana mereka menunjukkan kemampuan mereka di dalam kelas.Kemampuan untuk menganalisis validitas tujuan, serta validitas dari rencana, abstrak, sangat penting.Hal ini diperlukan untuk mempertimbangkan pemikiran independen siswa pada tahapan yang berbeda dari pelajaran, para kebijaksanaan tindakan dari guru, hubungan antara bagian yang berbeda dari pelajaran, metode motivasi.Pada akhirnya itu adalah untuk membandingkan apa yang guru ingin lakukan dan apa yang dia benar-benar dicapai, dan harus menguraikan langkah-langkah yang akan diambil untuk mengatasi kekurangan.
Mengemudi pelajaran tentang pemeriksaan diri adalah:
1. Jenis, tema, waktu dosis.Persyaratan program
2. Memiliki tercermin di dalam kelas?Apa aktivitas siswa?Saya pikir ada teknik melaksanakan bagian dari pelajaran?Apa sebenarnya yang harus diubah dalam proses belajar materi baru?
3. Apa yang tujuan mengembangkan rencana telah dicapai?Yang siswa yang terlibat dalam kegiatan mental (yaitu - apakah mereka melakukan operasi mental analisis, sintesis, klasifikasi, dan sebagainya.)?Apa komunikasi interdisipliner didirikan?
4. Bagaimana pekerjaan pendidikan?
5. Karakteristik interaksi siswa dan guru atas dasar prinsip-prinsip didaktik.
6. Apakah memenuhi persyaratan untuk pemilihan metode?
7. Yang kegiatan telah digunakan oleh para guru?Apakah ada kontak dengan para siswa?
8. Apakah Anda memenuhi persyaratan kebersihan?Apakah ada pencahayaan yang cukup?Mintalah siswa duduk berkaitan dengan pertumbuhan mereka, visi dan sebagainya.?
Introspeksi pelajaran di sekolah dasar, misalnya, secara signifikan berbeda dari yang akan digunakan oleh guru yang bekerja di sekolah tinggi.Jadi, tentu saja, mengingat informasi yang bersifat umum.
Akan terlihat bahwa itu adalah mudah bagi seorang guru berpengalaman dari introspeksi pelajaran?Setelah semua, ia memiliki jumlah yang cukup pengetahuan metodis untuk mempertimbangkan kegiatan yang sama nya.Namun pada kenyataannya, banyak guru lebih mudah untuk melaksanakan sejumlah besar pelajaran terbuka dari sekali untuk membuat pemeriksaan diri dari pelajaran.Bukan hanya karena hal itu terjadi bahwa pengamat melihat gambar sedih - satu set frase resmi bukannya membenarkan guru tindakan mereka.Ini takut kebutuhan untuk refleksi diri menunjukkan kurangnya keterampilan profesional, atau bahwa sistem kontrol dalam sekolah adalah otoriter di alam.Agar tidak tersesat dan tidak menyimpang ke frase kosong, menganalisis sendiri, guru harus menggunakan pengingat khusus.Di banyak sekolah menghasilkan dokumen tersebut pada pertemuan pertemuan guru.
Introspeksi pelajaran merupakan bagian penting dari guru, karena analisisnya sendiri sebagai pelajaran - itu sebenarnya persiapannya untuk pelajaran berikutnya, sering didasarkan pada kesalahan mereka sendiri.
