Penciptaan sekolah, di mana siswa pendidikan khusus, respon yang memadai dengan keinginan siswa sendiri, yang menurut jajak pendapat menunjukkan bahwa model sederhana dari sekolah yang komprehensif telah habis sendiri dan tidak memungkinkan mereka untuk sepenuhnya menavigasi profesional.Pemerintah setuju pada prinsipnya dengan pernyataan ini.Hal ini terlihat dari fakta bahwa Departemen Pendidikan mengumumkan transformasi bertahap dari sebagian besar sekolah "biasa" di lembaga pendidikan khusus.
Pada intinya, pendidikan khusus tidak hal yang sama, bahwa industri atau profesional - mereka tujuan yang berbeda.Tujuan utama dikejar oleh pendidikan khusus adalah semacam persiapan untuk lanjut studi mahasiswa di universitas profesi yang mereka pilih.Untuk melakukan hal ini, kurikulum sekolah diperkenalkan studi mendalam tentang profil, yaitu orang yang terutama diperlukan untuk studi lebih lanjut, mata pelajaran.Ini tidak berarti bahwa mata pelajaran lain tidak akan diajarkan sama sekali.Hanya pendidikan khusus di sekolah melibatkan alokasi sejumlah besar jam itu adalah pada item yang dipilih.Pada saat yang sama, seperti dalam pelatihan konvensional, pendidikan khusus di sekolah melibatkan penerbitan sertifikat dengan perkiraan akhir, tidak hanya pada subyek dengan studi intensif, tetapi juga untuk mata pelajaran umum lainnya.Peningkatan jumlah jam dapat tidak hanya bagian dari pelajaran utama, tetapi juga dalam bentuk pilihan, yaitu, kelas tambahan.
Konsep pendidikan sekolah biasanya diperkenalkan ke kelas senior dan termasuk hak untuk pilihan independen pilihan pelatihan bagi siswa-atau sekolah tinggi apa yang prioritas.Departemen Pendidikan dan Ilmu Federasi Rusia dikembangkan dan disetujui empat pilihan utama, yang dapat dilakukan pendidikan khusus.Ini profil matematika, sosial, ekonomi, teknologi dan kemanusiaan Bias.Dan setiap profil yang terpisah melibatkan studi penelitian mendalam bukanlah salah satu dari objek, tapi beberapa.Bias matematika adalah matematika dan fisika, dan di humaniora - literatur bersama dengan Rusia dan asing bahasa, dllTapi perkembangan ini adalah murni penasihat di alam, dan administrasi masing-masing sekolah tertentu berhak untuk melaksanakan profil sendiri.Oleh karena itu, daftar profil yang berbeda untuk saat ini telah berkembang jauh.Misalnya, menurut data dari Departemen Pendidikan yang sama, mencatat pembentukan pertanian, medis dan pendidikan profil, dan banyak lainnya.
Profil pelatihan dapat memiliki beberapa jenis pengajaran di kelas.Hal ini dapat kelas khusus h menggunakan kurikulum yang dirancang khusus atau kelas dengan studi intensif dari mata pelajaran inti, tapi yang paling menjanjikan dari sudut pandang siswa masuk lanjut ke universitas, adalah kelas khusus yang beroperasi di bawah sekolah skema atau universitas.Ini adalah untuk model kedua, sebagai yang paling menjanjikan untuk masa depan bimbingan kejuruan dalam hal persyaratan yang ketat, yang membuat pasar tenaga kerja modern, dan berusaha sebagian besar sekolah.Tetapi pembentukan kelas-kelas ini harus ada kerjasama yang erat antara sekolah dan lembaga yang bertanggung jawab atas universitas, yang guru elektif di murid senior dalam bentuk kursus pelatihan tambahan.Tidak semua sekolah, terutama yang terletak di daerah pedesaan, memiliki kesempatan untuk membangun kerjasama yang erat dengan institusi pendidikan tinggi.Jadi di sini untuk siswa, sebagai suatu peraturan, diajarkan dalam pendidikan khusus kelas dengan studi yang lebih mendalam dari mata pelajaran.
Secara umum, pendidikan khusus tidak diragukan lagi bentuk yang sangat berguna pembelajaran, yang memungkinkan generasi muda sedini mungkin untuk memilih profesi inachat persiapan aktif untuk penerimaan.
