untuk meningkatkan pengetahuan dan asimilasi abadi pengetahuan - salah satu daerah penting dalam pengembangan dan pendidikan orang pada tahap ini.Dalam proses pembelajaran sangat dipengaruhi oleh teknologi terapan pendidikan, alat, bentuk, metode dan gaya belajar.
istilah "kuliah" di pedagogi
metode dan bentuk pelatihan dalam pedagogi - kriteria yang memiliki pengaruh timbal balik.Di bawah bentuk harus dipahami cara pendidikan pengorganisasian yang dalam hubungan dekat dengan prosedur untuk pelaksanaannya, waktu dan tempat, jumlah siswa.Dasar dari bentuk adalah metode terkemuka.Metode kerja tim trainee dan siswa dalam proses pemecahan masalah pendidikan dan metode pengajaran.
menyoroti bentuk khusus dan umum dari pelatihan dalam pedagogi .Pelajaran perhatian khusus, kelas laboratorium, elektif, pekerjaan rumah, lokakarya, konseling, dan bentuk lain dari kontrol.
bentuk karakteristik belajar Pelajaran
bertindak bentuk pelatihan yang dirancang untuk kelompok tertentu.Hal ini ditandai dengan bekerja pada bahan yang sama dari komposisi konstan peserta didik, regulasi yang ketat.Pelajaran dibagi ke dalam jenis berikut:
- pelajaran, kuliah, di mana materi adalah seorang guru.Tapi, menggunakan keterampilan dan pengalaman mengajar, guru dapat melakukan mereka dalam bentuk percakapan aktif dengan siswa;
- bentuk seperti pelatihan dalam pedagogi , praktis (laboratorium) kelas kontribusi pada aplikasi praktis dari keterampilan yang diperoleh dan keterampilan praktik;
- pelajaran yang ada monitoring dan verifikasi pengetahuan, milik item tes, tes, kerja independen;
- pelajaran gabungan dapat mencakup langkah-langkah berikut: pengulangan belajar - Pemantauan pekerjaan rumah - survei dalam bentuk lisan atau tertulis, dan sebagainya N;..
asimilasi bahan di bawah program;
bekerja pada kemampuan untuk menerapkan pengetahuan ini praktis;Tugas produksi
untuk pekerjaan rumah.
- Electives seperti bentuk pelatihan dalam pedagogi tugasnya menempatkan lebih studi mendalam tentang subjek.Siswa-siswa ini menghadiri opsional;
- kunjungan memungkinkan dirinya untuk berkenalan dengan objek yang diteliti;
- pekerjaan kelas, yang meliputi klub, berpartisipasi dalam kontes dan kompetisi, mempromosikan pengembangan dan manifestasi dari kemampuan individu siswa;
- membantu pekerjaan rumah mengembangkan keterampilan untuk bekerja secara independen.Bentuk
pelatihan untuk memenuhi persyaratan yang modern guru pendidikan modern
menghadapi tantangan baru: perubahan fungsi dan peran dalam proses pembelajaran.Oleh karena itu bentuk inovatif pembelajaran dirancang untuk mengubah isi sebenarnya dari guru.Secara bertahap proses orientasi siswa dalam penggunaan teknologi baru.Oleh karena itu, tugas prioritas menjadi penerapan metode baru dalam pengajaran, pendekatan baru untuk organisasi dan pelaksanaan pelatihan dan belajar-sendiri.
realitas hari ini menunjukkan bahwa bentuk modern pendidikan harus terutama ditujukan untuk mengembangkan pada siswa pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan dalam kegiatan yang berarti, informatif dan menarik bagi mereka dengan fasilitas materi dan informasi.
Kustom belajar bagaimana bentuk modern pendidikan merupakan sarana penting membentuk siswa dalam bunga yang tinggi dalam belajar.Mereka juga membantu meredakan stres, membantu dalam pengembangan kegiatan pelatihan keterampilan, emosional mempengaruhi anak-anak.Dengan bentuk pengetahuan kepada siswa, lebih tahan lama dan lebih dalam.
Oleh karena itu bentuk inovatif belajar dapat diwakili oleh jenis berikut pelajaran non-standar:
- sesi pelatihan dalam bentuk permainan dan kompetisi; (bisnis, peran, KVN, kuis, duel, turnamen, kompetisi, lari estafet dan lainnya.)
- wawancara pelajaran pelajaran-studi, komentar pelajaran, analisis pelajaran dari sumber primer;
- kelas dengan bentuk non-tradisional bahan studi (wahyu pelajaran, pelajaran kebijaksanaan, dan sebagainya N..);
- pelajaran, yang bersifat bentuk umum dari komunikasi (diskusi, siaran, dialog, konferensi pers, dan lain-lain.);
- pelajaran yang mensimulasikan kegiatan lembaga (dewan redaksi pengadilan, Dewan Ilmiah);
- pelajaran-imajinasi (kejutan, kisah, pelajaran dari masa depan).Guru
di robot nya harus kreatif menggabungkan kedua tradisi dan inovasi.
