dari «modal manusia» (human capital) pertama kali dilakukan di akademisi dan jurnalisme muncul di bangun dari neo-klasisisme di pertengahan abad kedua puluh, untuk menyelesaikan tahun 90-th abad ke-20.
Theodore Schultz dan Gary Becker - pemenang Hadiah Nobel, ekonom terkemuka, dianggap "ayah" dari penelitian ilmiah.Untuk pengembangan ke arah ekonomi telah diberikan penghargaan ini dan ilmuwan asal Rusia, Simon Kuznets (1971).Hari ini struktur ajaran yang mempengaruhi modal manusia, memiliki tampilan jadi berkat ekonom, sosiolog dan sejarawan T. Schultz, G. Becker, E. Denison, R. Solow, J .. Kendrick, Simon Kuznets, S. Fabrikant, I.Fisheru P. Lucas dan banyak ilmuwan lainnya.Kita mempelajari konsep ini sampai sekarang.
Pada teori modal manusia intinya menawarkan sistem yang koheren - mesh tunggal untuk secara logis menjelaskan fenomena seperti:
- proses memasukkan pendidikan keterampilan dalam perekonomian;
- peningkatan permintaan untuk pendidikan dan kesehatan;
- ketergantungan dinamika pertumbuhan upah usia;
- penjelasan tentang perbedaan upah berdasarkan gender;
- penerimaan hukum kurangnya generasi kesetaraan di tingkat ekonomi.
Kisaran topik yang dibahas sangat luas, tetapi sebenarnya mereka tidak saling eksklusif, tetapi berasal dari akar yang sama dari interaksi manusia dalam masyarakat dan kapasitas individu untuk mengintegrasikan dengan masyarakat.
formula sederhana dari teori modal manusia mempelajari proses evolusi kualitatif kemanusiaan dengan maksud untuk penggunaan logis mereka dan berdampak pada pertumbuhan ekonomi dari semua negara.Para ilmuwan telah membuat terobosan Neoclassicist-menyatukan unit yang berbeda ke dalam satu sirkuit logis tunggal.Tentu saja, bahwa sistem ekonomi revolusioner memiliki bidang-bidang prioritas untuk studi:
- aksentuasi utama agen panduan investasi di pasar tenaga kerja;
- studi tentang seluruh siklus hidup dari karyawan;
- sumber daya ekonomi utama - waktu manusia.
Hari ini, hampir semua komponen non-pasar dapat diukur dengan teori modal manusia: masalah kesehatan, kesenjangan dalam pendidikan, kebijakan migrasi, konflik keluarga, pertumbuhan kebencian etnis dan kejahatan.Faktor utama - orang berpikir dalam masyarakat.
digunakan sebagai investasi logis dalam modal manusia untuk menghindari kemungkinan kesalahan dalam perencanaan ekonomi dan untuk mendapatkan keuntungan dari investasi ini?Apa esensi?Definisi "modal manusia" membawa semua kemampuan, pengetahuan, keterampilan dan motivasi psikologis individu yang diterima pada semua segmen kehidupan.Orang tersebut tidak dapat dianggap sebagai paket untuk produk yang menghasilkan, bahkan jika produk - tesis calon ilmu.
ada analogi lengkap antara sejumlah uang dan pengetahuan manusia.Ibukota ini berbeda tidak hanya dalam bentuk tetapi juga dalam esensinya.Kemajuan ilmiah dipercepat, fakta ini mengarah ke depresiasi tertentu pengetahuan manusia di bidang ilmu dasar.Oleh karena itu, dengan segala cara, ditinggalkan pada proses pembelajaran dalam jangka waktu tertentu tidak selalu mengikuti laju pemikiran ilmiah, ustarevaya untuk digunakan.Kesimpulan dari investasi yang sia-sia dan kehilangan waktu jelas.
Di sisi lain, tampaknya belajar setiap sekolah kejuruan berbasis kerajinan tercantum di bawah, dibutuhkan waktu kurang dan masyarakat sampai hari ini dilihat dengan skeptisisme yang cukup.Ekonom telah menghitung bahwa pada pro di kenaikan tingkat ini ekonomi terencana masa depan.Dalam kurun waktu tertentu, masyarakat membutuhkan lebih banyak pemikir, tetapi lebih perlu membentuk dasar yang kuat dari pekerja terampil kerja.Sukses
dapat dianggap hanya mereka investasi yang dibuat dalam modal manusia, yang mampu membayar dividen kepada manusia sepanjang hidupnya.Tidak mungkin untuk melebih-lebihkan peran ilmuwan dalam proses penemuan pembentukan nilai-nilai wakil pribadi dari setiap masyarakat.Tapi kita harus ingat tentang keunikan setiap manusia, kemampuan individualnya.
