Dalam pengertian yang paling umum, array asosiatif - koleksi item terkait satu sama lain oleh kesamaan.Selain itu, jika elemen A berhubungan dengan elemen B pada setiap atribut terkait, dan unsur B dikaitkan dengan unsur C tidak perlu bahwa di seri asosiatif A berhubungan C. Misalnya, pada penyebutan kata "panas" mungkin array asosiatif berikut: Seapantai, pasir, dllSetiap kata berturut-turut berhubungan dengan yang sebelumnya, tetapi belum tentu dengan yang berdiri di depan sebelumnya.Ini array asosiatif serial.Ada juga baris di mana semua elemen dipersatukan oleh satu fitur umum.Rincian lebih lanjut tentang masalah ini berpengalaman dalam teori set.Seri
asosiatif sekarang banyak digunakan di berbagai bidang pengetahuan manusia.Dengan asosiasi pengujian dapat memahami kondisi psikologis responden, pandangan hidupnya dan bahkan fitur berpikir.Untuk melakukan hal ini, melakukan apa yang disebut percobaan asosiatif, di mana subyek didorong untuk memilih kata atau panggilan terkait dengan beberapa referensi.Dengan percobaan asosiasi dikenal uji warna Luscher, sebagai keinginan untuk palet warna tertentu yang terkait dengan proyeksi hak negara internalnya.
Namun demikian, perlu menekankan bahwa penilaian skema asosiasi individu tidak selalu memadai.Setiap orang dapat nama array asosiatif mereka sendiri untuk kata apapun, karena koneksi asosiatif terbentuk dalam proses memperoleh pengalaman.Masing-masing memiliki sendiri.Tapi normal dari sudut pandang psikologis, orang akan memiliki serangkaian asosiatif yang sama.Tapi salah satu gejala utama skizofrenia justru kehadiran pemikiran disosiatif.
lebih dibenarkan untuk menggunakan percobaan asosiasi dalam menilai perkembangan prasekolah dan sekolah dasar anak-anak.Untuk pelatihan anak-anak saat ini sering digunakan disebut asosiasi permainan ketika Anda perlu memilah beberapa hal untuk fitur tertentu atau menemukan sepasang secara umum.
array asosiatif juga digunakan dalam penilaian tingkat individu dari pengetahuan dan tes IQ.Meskipun tersebar luas dari jenis penilaian kemampuan intelektual, ia masih memiliki beberapa kelemahan.Fakta bahwa dalam satu kasus, seorang individu dapat membangun jumlah yang tepat dari asosiatif atau menggabungkan objek kesamaan dalam proses berpikir, dan yang lainnya - sebagai hasil dari pengalaman sebelumnya.Dengan demikian, dalam kasus pertama kita berhadapan dengan intelektual lebih mampu dalam hal logis-man, dan yang kedua - dengan berpengetahuan dan terlatih.
Namun, beberapa peneliti percaya bahwa kemampuan untuk cepat mengatur informasi dan merasa link logis selalu merupakan hasil dari sebuah unit intelektual logis terlatih.Pelatihan harus dimulai sedini mungkin di masa kecil, dan dilakukan pada jangkauan luas dari aplikasi.
