מוסיקה בגן ילדים - לערב ילדים צעירים מאוד לעולם של מוסיקה, פיתוח כל הסיבוב של האישיות, ידע של צורות חדשות של תקשורת.ביצוע התעמלות בוקר, פעילויות ספורט ובידור, כמו גם מסיבות נושא, חינוך מוסיקלי, תיאטרון ומשחקים קצביים לתרום להרחבת האופק של כל ילד ולהחדיר אהבה למוסיקה, לשפר את מצב רוח, לעורר אמון, לשפר את יחסי קרבה עם עמיתים ומבוגרים.
מתאר כיתות
מוסיקה בגן מתחיל בתנועות קצובות, במטרה ללמד את ילדים כדי לנווט בחלל, לבצע תנועות ריקוד, צועדים.
ואז מתחיל הדיון של מוסיקה, שבו ילדים לומדים להבחין בכלי נגינה בתזמורת נשמעה, מכירים את העבודה של מלחינים.בקבוצה הבוגרת של תלמידים כבר יודעים מכשירי מיתרים, קלידים, רוח וכלי קשה.בסופו של תעסוקה היא תזמורת של כלי נגינה ורעש של הילדים מלוות את הילדים לשחק מנגינות מוכרות ואפילו מורכבים עצמית.שיעורי מוסיקה לא עוברים בלי לשיר.יתר על כן, זה הוא ברוב הזמן.Popevki ותרגילי השירה עליזים להפעיל את המכשיר, ולמדו, ולמדו שירים בעצמם לספק את הילדים הרבה כיף.שיעורי ניתוח
עזרה מקצועית
בגן הילדים הוא לעתים קרובות, כמעט אחת לרבעון, ובכל אחת מקבוצות.לא רק לשלוט באיכות של הראש.זה עוזר לו לגדול מבחינה מקצועית ומאפשר ההעברה של מומחיות לעמיתים.הפוך אודיו וידאו סיכומים של פגישות.רכישת
של ידע ומיומנויות שיעורי מוסיקה
בגן הילדים מהווה מטרה רבות וקשה.זה בעיקר הפיתוח של קול: ביטוי, נשימה, מנעד קולי, שירה בהרכב וקפלה, שירים מדומים, בימוי מופעים עממיים.שירה מרווחים מוזיקליים ועבודה על שיפור העבודה של שמיעת אינטונציה.תנועות ריקוד
שצריך לשלוט על מספר שיעורי מוסיקה: poskoku דהרה ישרה, שחג בזוגות ואחד, צד ומגרש משתנה.ילדים צריכים להיות מסוגלים לארגן מחדש ולשנות את אופייה של התנועה בצורה דו ותלת חלק מיצירה מוזיקלית, לנוע בחופשיות עם אובייקטים (סרטים, כדורים, דגלים, וכו ').כתוצאה ממחקרים והפגנה של חופש באלתור יצירתי - תרגילי ריקוד משחק באמצעות פנטומימה.שיעורי מוסיקה בגן הילדים מציעים גידול הילדים אוהבים לשיר.כמו כן העלה את האזנה לאחרים, הבנת השירה להאזין למוסיקה, ההגדרה של הז'אנר, האופי, מצב הרוח, וכמובן, את היכולת להפליא, מהלך אסתטי.חשיבות
של כיתות
התבוננות התבוננות פנימית במורה גן מתנהלת בהתאם לנושא ומשימות שבחר.במהלך שיעורים הוא מתמקד בציור את התכנית לכל החומר המתוכנן כבר שולט ללא אובדן הזמן ובלי מהומה.מנהל מוסיקלי בוחן האם כל הסוגים של פעילות מוזיקלית עטפו פעילות זו אם הם משיגים את המטרות והיעדים לא הולכים לאיבוד אם קצב האופטימלי של פיתוח של חומר ואם כדי לשמור על אווירה ידידותית לאורך כל הפגישה.
