הוא מסמך שמאפשר לעובדים פדגוגיים לתאר ולסכם את החוויה שלהם לתקופה מסוימת של זמן.בדרך כלל, הנייר נערך בסוף שנת הלימודים, ומתאר את פעילותו של המורה או המורה לתקופה.עם זאת, במקרים מסוימים, כגון בפעם התחרות או עדות שניתן יכול להיות מוגבר (בדרך כלל 3-5 שנים).דו"ח אנליטי
של המורה לא צריך להכיל רק את התוצאות של פעילות מקצועית, אלא גם כדי להראות להם הערך המעשי, הממחיש את המשמעות של העבודה.כמובן, המסמך חייב להכיל ספרות ראשונה.עם זאת, אם הדו"ח מלא במספרים, גרפים, טבלאות שלא להגיב, זה לא יהיה משכנע מאוד.העדר קשר לוגי בין הטקסט העיקרי ורכיבים אחרים של המסמך (תרשימים, תמונות וכן הלאה.) יכול לגרום לקשיים של תפיסה.
טעות נוספת שנפוצה בקרב אלה שמרכיבים את דו"ח אנליטי, - מספר רב של דיונים בנושאים חינוכיים שונות טענות, תנאים נוספים.רצוי כי מספר נעצר כאן, שאושר על ידי עובדות אמיתיות.וגם, כמובן, הם צריכים להיות אמין באותה מידה.גם
אנליטית דווח מחנך חייב להיות משמעותי.תרשימים וגרפים המציגים תוצאות של ילדים צריכים להיות צבעוניים ולהדגים את היעילות של אימון.משמש כדי לאפיין את השיטות וגישות מומלצים במקרים שבהם המורה בעבודתו מוסיף או משנה אותם.
דרישות מיוחדות למבנה הדוח, לא.לכן, יש מורה הזכות לבחור את ההיגיון שבבו אפשר לסדר את הטקסט כך שהתוכן נגיש ככל האפשר ומיוצג בצורה יעילה.
הדבר העיקרי שצריכה לכלול דו"ח אנליטי: עמוד שער, תוכן העניינים, טקסט הבסיסי, נספחים (אם יש צורך).יש צורך להתעכב על נושאים אלה.בתחילת מידע שצוין על מחבר המסמך, הוותק שלו, לכיוון פעילותה.זה ואחריו תוכן מיידי.
רצוי לציין איך את הידע וכישורים של תלמידים בתחילת השנה (אם קריטריון זה הוא אינדיקטור של ביצועים הכוללים) ובתום תקופת הדיווח.
דווחאנליטית - מסמך שיעזור למורה להציג את יעילות פעילותם.הסגנון של מצגת צריך להיות פשוט וברור.מומלץ להשתמש במינימום של מונחים טכניים שאולי לא מבינים אדם שעובד בתחום שונה.תיעוד זה מונפק למורה או, במידת צורך, המורה יכול להציג את התוצאות של העבודה שלהם.נייר הרגיל יאפשר למורה להציג את פעילותה באופן הנגיש ביותר, ולו להדיוט בתחום זה.מסמך שיידרש לאישור או בדיקת עבודתו של המורה לרשויות גבוהות יותר.
