של מורים הוא באמת עבודה של הנשמה.אפילו עם הידע הגבוה ביותר בנושא, לא ניתן לשקול את עצמו מורה.בגלל כמה מכירים את הנושא, אנחנו חייבים להיות מסוגלים להעביר את הידע שלהם לאדם המתפתח.ולא רק ליידע, אבל כדי להפוך את הנער רצה לקחת את הידע ואת המיומנויות שמציע לו מורה.כדי להשיג מטרות אלה דורש כישורים פדגוגיים מיוחדים, המאפשר עבודה על הפסיכולוגיה של הפרט גדלה.
מלבד פעילויות הדרכה, המורה מחויב לחנך אדם.לחנך את כל הדרכים אפשריות: המראה שלהם, נאומיהם, ההתנהגות והשקפתם.הבסיס של התהליך החינוכי כדרך תקשורת עם ילדים ובני נוער הוא טקט פדגוגי.
בתרגום המילה "לנצח" פשוטו כמשמעו "מידה".חוש פרופורציה צריך תחילה שייקבע באדם המכונה מורה ומחנך.לדוגמא, לאחר שפתח בסגנון דמוקרטי קולקטיבי של תקשורת, המורה עדיין צריך להיות מסוגל לשמור על מרחק: הוא - חבר, אבל באותו הזמן ומנהיג, הוא אחראי לנשמותיהם של הילדים, גורל, לתקלות והטעויות שלהם.מורים רבים
אינם חסינים מטעויות שהם עושים בתהליך של חינוכו של האדם.אבל היכולת שלהם לזהות, אפילו במקרים מסוימים, במידת צורך, לבקש סליחה מהילד לא רק לפגוע בכבודו של מורה העיניים של הילדים, אך יעלו לגובה שזה נחוץ כל כך, ירוויח את הכבוד ואפילו אהבה.
הם כמו נייר לקמוס: שקרים, עוול, צביעות, הם מרגישים נכון.ואם הם יכולים לסלוח השגיאה, ואז לקחת את הצביעות וגזענות - אי פעם.לכן, מורים, להחליף שיטה מעשית של חינוך המבוסס על דוגמא אישית, כמה דרשות וקריאת הרצאות ארוכות אתיות, נידונו ללהביס.
רק מורה טקט פדגוגי יסייע לקבוע בדיוק את הקו הבלתי נראה של תקשורת, שלא צריך להיות חצה.לדוגמא, צוות בגיל ההתבגרות מתחיל להיווצר קשרים בין אנשים ממינים שונים.ברור כי בעיה זו היא די רצינית, לתת לו לעשות את שלו - עסק מסוכן.
איך להתנהג במקרה זה, מנטור, יש טקט פדגוגי?הוא יכול לנהל שיחה עם הבחורים במערכת היחסים בין בנים ובנות, יכול לארגן סרטים במשותפים בנושאים רלוונטיים ואחריו דיון, ושקט להביא את השיחה לקו הרצוי.אולי אפילו להציע בני נוער לבלות את הערב עם כוס התה וריקודים לשירים עם גיטרה, קריאת שירים על אהבה וידידות.ובבין פעמים לדבר על נפילתו הראשונה באהבה, על הבעיות שיכולים להתרחש בילדים, על איך לפתור אותם.אותו מטפל
שזר פדגוגי טקט, vorvёtsya במערכות יחסים בגיל ההתבגרות, לפגוע באנשים צעירים לא לבטוח, להשאיר עקבות גסות בנשמתם.אם להיות כנה, לפעמים "לדבר לב לבני נוער סיבת לב 'שיש להם יותר וחשבו שיש דבר רע בזה ולגעת במשהו אחד לשני לא מעז - הרגשות שלהם רק מתחילים לצוץ.
אז, שיחה ישר לעתים קרובות יש השפעה ההפוכה בדיוק ממה שהיינו רוצה להשיג מורה חסר טקט.אנשים צעירים כל כך בהלם מנפילה עליהם חשד שהם יכולים לעשות פעולות נמהרות, קטלניות.
אין זה סוד כי התאבדויות הפכו יותר ויותר להתרחש דווקא בגלל ההתנהגות חסרת הטקט של מבוגרים.מורה אחד שלא בצדק תלמיד האשים בפומבי בגניבה, אחר בבוז דיבר על ההתנהגות של ההורים שלה.המורה השלישי הפחיד את הבחור צעיר עם גירוש מבית הספר למחדלים.ילד רק טיפל באמא וחלטורה משותקות, חלוקת פליירים - כסף במשפחה חסרה.
יש מורים אלה טקט פדגוגי, הם לעולם לא היינו מרשים לעצמם לעשות כן.אחרי הכל, זה נותן תחושה של כרטיס טקט מבוגר כזה ענק טראמפ, כמו בני נוער אמון.מורה זה הוא תמיד מודע למה שתלמידיו לחיות, איך הם מבלים את זמנם הפנוי, הם יכולים לבצע גניבה או לשקוע להוללות.
זה קשה להיות מורה טקט?בעיקרון, לא הרבה.ושזה צריך להיעשות?כנראה הדבר היחיד: אהבה של ילדים, אוהב את העבודה שלהם, ולהיות אדם נקי ובהיר.ואז הלב עצמו יגיד לך איך להמשיך במקרה מסוים.
