להיות סטודנט זה לא קל.יודע את זה, כנראה, את כל האנשים.הרבה בדיקות, בחינות, ועבודה פרטנית שונות: בורסה, התיישבות, גרפיקה ... אבל העבודה החשובה והכרחית ביותר של תלמיד - העבודה לתואר השני.במאמר זה אני רוצה לדבר על החלק הזה של התזה היא סקירה של מתי, איך ועל ידי מי היא צריכה להיות ערוכות.מסמכי מפתח
כאשר העבודות מדעיות החשובות ביותר של תלמידים כבר כתבו, זה חייב להיות מגובה על ידי קבוצה מסוימת של מסמכים.ביניהם חייב להיות שני אלמנטים חשובים: סקירת
- ;התגובה
- על התזה.
אז מה הם שונים?אם אנחנו מדברים על המבנה, וביקורתם, והביקורת תהיה כמעט זהה (יש ניואנסים קטנים, כמובן, אבל הנקודה היא שבערך באותו).מה זה משנה?למעשה, מישהו צריך לעשות את המסמכים הללו.. אם הסקירה נכתבה מנהל מדעי, לא א עובד של המחלקה המסייעת כתיבה מדעית לתלמידים כל הדרך, את הסקירה אומרת מומחה עצמאי - נושאי תלמיד מחקר מומחה.כל דבר אחר יהיה דומה מאוד: המבנה ופריטים שיינתנו תשומת לב במסמכים אלה.המהות של מסמכים אלה היא זהים: לחשוף כיצד תלמידים להתמודד עם הנושא.אם נדרש התלמיד לבחון את הארגון של התזה, יש עדיין להבהיר: זה אולי היה בדעה שאתה צריך ביקורת של הארגון ולא ביקורת?זה אפשרי אם המסמך נערך במקום שבו הסטודנט עובר בפועל תעודה ועובד בסעיף האמפירי שלה בפועל.שוב אני רוצה להזכיר לך שביקורת צריכה להיות כתיבת מפקח של התלמיד, שעזר לו כל הדרך אל לכתוב תזה.ראש הארגון יכול לכתוב ביקורת.
בתקנים
אז, איך נכון לכתוב ביקורת על התזה?המדגם - שהוא לעזר רב במקרה זה.אבל איפה למצוא אותו?אז, צריכה לומר שתבנית אחת, מדינה, לא.זה הדוגמא הטובה ביותר לכתיבה לקחת על המחלקה שבו התלמיד יהיה מוגן.הדרך היחידה להימנע מטעויות נפוצות בעת עריכת (אחרי הכל, המחלקה עלולה להפוך ללקמפל ביקורות דרישות מסוימות שתהיינה רלוונטיים רק עבור יחידת האימון).
אודות
העיקרי כמהווה תזת ביקורות?ניתן למצוא דוגמא לכתיבה שלו בעובדים של המחלקה (ככל הנראה - בהמתודיסטית), אשר מספקים את כל המידע הדרוש.אמנם, על פי רוב, ביקורת - מסמך שנוסחה בכל צורה.עם זאת, יש צורך לקחת בחשבון כמה ניואנסים חשובים מאוד: ביטול גודל
- עשוי להשתנות בסך של 1-2 דפי A4;
- בעצם היא - הערכה של התלמיד מציין שני היבטים חיוביים ושליליים של עבודה;סקירת
- חייבת לכלול היבטים פורמליים מסוימים: "כובע" מה שנקרא המציין את שמו המלא של התלמיד, הנושא של התזה שלו, וכן הלאה א, מעומק כולם אותו הדבר צריך להיות אטומה וחתומה..
ביצוע
חשוב גם לומר וכיצד כראוי צריך להיות מונפקים תגובה על התזה של התלמיד.אז, היום הביקוש העיקרי: המסמך צריך להיות מודפס, בכתב יד לא תתקבל.יש צורך גם לעמוד בנפח (כפי שכבר אמר, לא פחות מדף אחד ולא יותר משתיים).בעריכת המסמך, אתה יכול להשתמש בגופן מודגש להתייחס לניואנסים החשובים, שאני רוצה להסב את תשומת לב לכמה דברים שאתה יכול italicize.אין בחירת טקסט ספציפית יותר אינה מומלצת.לא צריך להיות חתימתו של המפקח.כמו כן, לא אמור להיות חותם רטוב.
התוכן
מסמך זה חייב לכלול את הפרטים הבאים: טקסט
- הסקירה חייב בהכרח לכלול מסקנה קצרה על התלמיד בכללותו (ככל שהוא עומד בדרישות).
- להעריך את הרלוונטיות של הנושא הנבחר (כפי שהוא בקנה אחד עם הדרישות של זמנים מודרניים).
- בנפרד צריך להיות מוגדר להערכת הסעיף האחראי לחלק האמפירי של העבודה.טקסט מאוד אותה הודעה
- חייב להסתיים במסקנה קצרה ותמציתית של המפקח על העבודה שנעשתה על ידי הסטודנטים.
באופן כללי, כתיבת ביקורות על התזה צריך להיות מורכבים של הערכה קצרה של הסטודנט עשה עבודה, לומד את הנושא שלו.מפקח מחקר זה צריך לשים לב לכל חלקיו.רגעי
הרשמיים
איך נעשית הערות על התזה?דוגמא למסמך כזה מוצגת בתמונה למטה, הוא עצמו חייב לכלול את הנקודות חשובות הבאות: מחבר
- , לא א 'סטודנטים..תעודת
- נושא, אשר לסטודנט עבד.
בסוף מאוד של המסמך צריך להיות חתימתו של מי שהיה לסקור (המפקח).כמו כן, יש לציין שזה תואר אקדמי.כל אטום או המחלקה או הפקולטה.רק כאשר מבקר סקירה כל התנאים האלה לעבודת מחקר נחשב מסמך רשמי.לדוגמא
אז, מה אתה צריך לעשות תגובה על התזה?המדגם - שהוא לעזר רב.כפי שכבר הוזכר לעיל, באופן עקרוני, את צורתו יכולה להיות בכל.עם זאת, עדיף לדבוק ברגעים מסוימים.אז, על סקירה עשויה להיראות.
חלק רשמי: שם
- של התלמיד.
:
- סיכום של מה המבנה של התזה (של כמה חלקים זה, ככל שהמבנה עומד);
- כמה מילות על הממשל - החלק החשוב ביותר של התזה, אשר חייב להיות מנוסח נושא, אובייקט, מטרה של כתיבת עבודה מדעית, חשף את הדחיפות של הנושא, וכן הלאה סיכום ד
- שהוא הנושא של הפרקים הראשונים והשני של.;תשומת לב מיוחדת
- צריך להיות משולם למפקח על סעיף אמפירי אופייני, שאמור לתאר את המחקר שנערך על תלמיד המחקר של הנושא;
- אחריהם מסקנות כלליות על העבודה המדעית;סעיף נפרד
- צריך להיות מוקצה לנקודתי החוזק של התזה של התלמיד, שהוא במיוחד הצליח אותו היטב;
- גם להיות בטוח לשים לב לנקודתי התורפה של העבודה על שהסטודנט עבד מספיק;גם מפקח מחקר
- חייב לציין אם במידה מספקת שימשה מקורות שונים לגבי נושא זה;
- בסוף הראש הופך את המסקנה הבסיסית: איך העבודה עומדת בדרישות, אם זה יכול להתקבל להגנה, בעת ההערכה של כתיבה ראויה ש.
מיוחד ניואנסים
מה עוד יכול לשקף משוב על עבודה לתואר שני?דוגמא - את הניואנסים אופציונליים הבאים שהופכים את המסמך יותר "חי" ומותאם אישית.לדוגמא, מנהל מחקר יכול להעריך את העצמאות של תלמידים בלימוד הנושאים הנבחרים.כאן אתה יכול לציין את המצגת ההגיונית של החומר, הטיפול המוסמך שלה וביצועים.גם זה יכול להיות מוערך אוריינות כוללת של תלמידים: כמה עבודה מתמשכת בסגנון המדעי מדויק וספרותי, כפי שהוא ההצגה של החומר.המורה במקרה זה עשוי לעשות כמה משאלותיו של התלמיד במסמך זה, אתה יכול, אם תרצה בכך, כדי להפוך את ההמלצות.
עכשיו אתה יודע איך לעשות הערות על התזה.עיצוב מדגם נסקר בהרחבה במאמר לחומר ש, במקרה של קשיים, אתה תמיד יכול לפנות אליו.
