אזהרה.

זה יהיה בלתי אפשרי לחלוטין לקורס פורה ותכליתי של תהליכים נפשיים ללא התמקדות באובייקט או תופעה הנתפסות.אדם יכול להסתכל באובייקט הקרוב אליו, ולא שם לב או לקחת את זה קשה.זכור, כאשר אתה עסוק במחשבות שלהם, השקוע עמוק בהתבוננות פנימית, לא מבין את המהות של שיחות שוטפות בסמוך, אם כי הצלילים של מילות מגיעים למכשיר השמיעה שלך.

יש פעמים שאדם לא יכול להרגיש כאב, אם תשומת הלב שלו קבוע על משהו אחר.מאפיינים של תשומת לב בפסיכולוגיה תופסים שטח משמעותי למחקר, כי הודות לתהליך קוגניטיבי זה מספק עבודה יצרנית של אחרים.מהי המהות של תופעות נפשיות?מדעני

הגדרת

, פסיכולוגים מגדירים את תשומת לב כתהליך נפשי, מאפיינים את הכיוון וריכוז של תודעה אנושית בכל תופעה, אובייקט או פעילות.מה כוונה בדרך?זוהי הבחירה של הנושא בקרב פריטים רבים אחרים.הפוקוס מתייחס לאפשרות של אדם לא להיות מוסחים מהאובייקט שנבחר למשנו, שאינו קשור.שהוא המוקד.

תכונות תשומת לב עוזרת לאדם לנווט בהצלחה בסביבה ולספק השתקפות יותר מלאה ומדויקת במציאותה הנפשית.הנושא שבו נהל את המוח האנושי תופס מקום מרכזי בתודעה, וכל האדם האחר תופס במעורפל וחלש.אבל המאפיינים העיקריים של תשומת לב מצביעים על כך שאדם יכול להיות מופעל, ומקום מרכזי בתודעה ייקח דברים שונים.שים לב

- תהליך שאינו עצמי-קוגניטיבי זה, כי אנחנו לא יכולים לצפות את תופעות נפשיות אחרות.אדם יכול בזהירות ותשומת לב להקשיב, לחשוב, לעשות, לצפות.בהקשר זה, שים לב - זה רק רכוש השייך לתהליכים קוגניטיביים אחרים.

להוות אזהרת

התהליך פיזיולוגית להבטיח את התפקוד של המרכזים של מערכת העצבים שמעורבות בתהליכים קוגניטיביים המלווה את החשבון.מרכז עצבים מיוחד אחראי לביצוע תהליך זה, הוא נעדר, אבל המראה של חזותי, מישוש ותחושות אחרות מספק הפעילות של חלקים מסוימים של קליפת המוח.

לומד יותר פעילות עצבים, החוקרים מצאו כי מבנים עצביים הממוקמים באזורים שונים של המוח, לא יכולים להיות באותה הרמה של עירור או עיכוב.תהליכים קוגניטיביים באים לידי ביטוי בקליפה ופעילות היא בחלקים מסוימים של עוצמות שונות.חרדה אופטימלית

לפי מאפיין הפסיכולוגי פבלוב

תשומת הלב נעשתה שני מדענים ופסיכולוגים, ומדענים-פיזיולוגים.פבלוב טען כי אם היינו יכול לראות דרך הגולגולת האנושית והאזורים עם רגישות אופטימלית של אור המוח, השתמשנו ראיתי, כמה מהר הוא נע נקודת האור באונות המוח, בעת ביצוע צורות מצולעים שונות.

פיזיולוגיה בתשומת הלב מבינה פעילות עצבים של חלק של המוח, שבו יש רגישות אופטימלית כיום, ואילו באזורים אחרים רגישות נמוכה יותר.מאפייני

כלליים

של תשומת לב, על פי פבלוב, הוא כי בתחום של רגישות אופטימלית קל להתקנת רפלקסים מותנים חדשים ויצר בידול חדש בהצלחה.חדות ובהירות של תהליכים קוגניטיביים יכולים להיות מוסברות רק על ידי תכונה זו.קליפת

באזורים שבם באו לידי ביטוי אופטימלי חרדה הופכת למקום יצירתי במוח.אתרים אלו משתנים כל הזמן עקב התנועה של רגישות אופטימלית בשל גירויים של טבע שונה שהושגו במהלך העסקים.כמו כן, יש שינוי ותנועה מתמדת של האזורים עם רמה נמוכה של רגישות.קליפת

מקומות

, שיש לי רגישות גבוהה ונמוכה, יש להם קשר בצורה של חוק הגיוס שלילי, אופייני לתהליך הנפשי הזה, כמו תשומת לב.תשומת לב תכונות נגרמות על ידי הפעולה של החוק הפיזיולוגי שאומר את הדברים הבאים: הגירוי חזק של אזורים מסוימים בקליפת המוח נובע מהגיוס של תהליכים מעכבים, השלמת התהליך בכל עצבים, כל כך במקומות מסוימים יש רגישות אופטימלית, ובמקרים אחרים - עייפות.עיקרון הדומיננטי

Ukhtomskii

מלבד המחקר פבלוב, המסביר את המנגנונים הפיסיולוגיים מעורבים בתשומת הלב Ukhtomskii.מדען זה התאוריה העיקרון הדומיננטי.על פי דוקטרינה זו, בשלב מסוים בקליפת המוח מתרחש הרבה, מאופיין ברמות גבוהות של רגישות, ששולט באתרים האחרים, עיכוב פעילותם.רגישות גם רשאית מגבירה על ידי הולך קטניות אחרות.קול קלוש

קצב יכול לגרום מכוונת רפלקס בנסיבות רגילות, אבל במקרה של שליטים הקשורים לקריאת הספר, הקול יגדיל את תשומת לב או לא הריכוז שלה.אבל אם עצבנות, הממוקמת במרכז דומיננטי, מגיעה השיעור המרבי שלה, הקטניות אחרות לא יובילו לריכוז, אבל לבלימת parabiotic.תשומת לב מאפייני

ומאפייניהם

יש תהליך נפשי זה תכונות מסוימות שמתבטאים באופן שונה אצל אנשים שונים.אז, את המאפיינים העיקריים של תשומת לב הם התכונות הבאות: ריכוז

  • של תשומת לב או ריכוז.תודעה אנושית תהיה לבחור את האובייקט ושולחת אותו לתשומת הלב.יציבות
  • .תכונה זו עוזרת לאדם להתנגד הסחות דעת, כל עוד אדם יכול להתמקד באובייקט או פעולה מסוים.כמות תשומת הלב המאופיינת במספר הפריטים שאדם יכול לקחת באחד ואותו זמן.הפצת
  • .מאפיין זה הוא אחראי ליכולת לעקוב אחר כמה חפצים או לבצע כמה פעולות בכיוונים שונים באותו הזמן.מיתוג
  • - מאפיין פסיכולוגי של תשומת לב, שמהותו הוא להעביר את המיקוד מאובייקט אחד למשנהו, אחד חדש.
  • הסחת דעת ותשומת לב.במקרה הראשון של תודעה אנושית אינו מכוון בכל אובייקט ומפוזר.ואכפת, להיפך.

המאפיינים של תשומת הלב הוא על כל המאפיינים לעיל.עכשיו תנו לנו לשקול ביתר פירוט את שתי התכונות האחרונות.בואו נתחיל.

מה הסחת דעת?

הסחת דעת - זה לא מאפיין כללי של תשומת לב, אלא בטון.מדענים לזהות שני סוגים בסיסיים של תכונות.מתעורר הראשון כתוצר של חוסר היציבות של התהליך הנפשי.מאפיין זה של תשומת לב וזיכרון אופייני לילדים בגיל בית ספר יסודי, אבל יכול להתרחש גם במבוגרים.הסיבות לתופעה זו עלולות להיות חולשה של מערכת, העייפות וחוסר שנת עצבים גבוהה.אם אדם אין לו את הרגל למקד את תשומת הלב שלהם בעבודה, הסוג הראשון של הסחת דעת יכול להתרחש במקרה זה.יש אופי שונה

דעה שנייה של התופעה "תשומת לב מרוכזת".מאפיינים של תשומת לב במקרה זה מציג ריכוז רציני על כל דבר nezamechaniem אחד ואובייקטים אחרים באזור.הסחות דעת כגון אנשים טבועים נלהבים - מדענים, סופרים, אוהדים של העסק.מאפייני

אכפת

שני מאפיינים של תשומת לב בפסיכולוגיה - הוא הטיפול ורשלנות.בעיקרון, ניתן לומר ששני ההיבטים של תכונות.מאז ילדות, הילד לימד לעשות הכל בזהירות, וסופו של דבר הופך למאפיין קבוע של תשומת לב לאנשים - טיפול.באמצעות תכונה זו, אנשים מציגים את עצמם בחברה רק בצד החיובי.תכונה זו היא גם מלווה בהתבוננות, היכולת לתפוס טובים יותר את הסביבה.יש אדם קשוב תגובה מהירה לאירועים וחוויה עמוקה יותר, יכולת טובה ללמוד.יש

טיפוח קשר עם התפתחותו של התהליך היצרני, כמו תשומת לב.תשומת לב תכונות (כלומר נפח, ריכוז, יציבות, הפצה) כדי לעזור לפתח איכות מעל נכסים.יש אדם כזה אין בעיות עם sosredotachivaniem או תשומת לב שלא מרצון.הפסיכולוגים

אומרים כי בעבודה או בבית הספר ממלא תפקיד חשוב עניין.לאדם זהיר הרבה יותר קל לגייס אם אין עניין במקרה.דרווין, פבלוב, טולסטוי, צ'כוב וגורקי תיארו מאפיינים שונים.אזהרת

וסוגי מדעני

, פסיכולוגים פיתחו כמה סיווגים של התהליך הנפשי הזה.הקריטריון הוא הפעילות הפופולרית ביותר של האדם בארגון של תשומת לב.על פי גרסה זו 3 מסוגו: שלא מרצון, שרירותי וposleproizvolnoe.תשומת לב בלתי רצוניות

תכונת תשומת לב שלא מרצון הוא שזה תהליך לא ממוקד של ריכוז של תודעה לגירויים מסוימים.זוהי הצורה העיקרית של פיתוח בתולדותיו של מטופל במהלך הגיל הרך.היא מתרחשת ללא ההשתתפות של רגולציה בעל רצון חזק.תשומת לב בלתי רצוניות

מאופיין בהיעדר מניעי מאבק, שמעניין את שרירותי טבוע בו אנשים יכולים לקרוע דחפים מתחרים שיש כיוונים שונים וזה יכול למשוך ולשמר את תודעתו של הפרט.תשומת לב שרירותית

אופייני

תשומת לב מרצון מראה כי מדוברים בתהליך מודע ומבוקר של ריכוז תודעה בנושא, אשר עומד בדרישות של עסק.מין זה מתחיל פיתוח שלה מגיל בית הספר היסודי, כאשר ילד מתחיל ללמוד.אדם

מתמקד לא רק על המצב נעים מבחינה רגשית, אלא גם על העובדה כי חלק מתפקידו ולא מביא הרבה הנאה.אחרי 20 דקות, התהליכים העצביים עייפים - אדם מתחיל להיות מוסח.עובדה זו צריכה להיחשב בתהליך של למידה ועבודה.

אדם עושה בחירה מושכלת לטובת עניין בשימוש בכוח רצון ומפנה את כל תשומת הלב שלה על אובייקט יחיד, ואילו השני מדכא דחפים.תשומת לב posleproizvolnoe

סוג זה של תשומת לב נחשבת היעיל ביותר כאדם ממשיך לתפקד תשומת לב שרירותית, אבל כוח רצון לכך הוא כבר לא נחוץ.זה קורה כאשר עבודת תשוקה.

במאפיינים פסיכולוגיים שהוצג דומה לסוג של תשומת לב שלא מרצון.אבל ההבדל העיקרי הוא שעניין posleproizvolnoe החשבון נובע לא לנושא, וכיוונו של הפרט.הפעילות הופכת להיות הכרח, והמוצרים שלה הוא בעל חשיבות רבה עבור הפרט.משך תשומת לב זו אינו מוגבל.בנוסף

תשומת לב

אחר לומר לעיל, יש גם את הדברים הבאים: תשומת הלב הטבעי
  • .האדם מגיב באופן סלקטיבי לגירויים מהסביבה החיצונית ופנימית, אשר נושאת חידוש מידע.המנגנון הבסיסי במקרה זה הופך את רפלקס המכוון.המוקד חברתי
  • נוצר כתוצאה מאמצעים חינוכיים והכשרה.כאן יש לנו רגולציה בעל רצון חזקה של התגובה המודעת ובררנית.תשומת לב
  • מיידית קשור באופן ישיר לאובייקט הממשי.תשומת לב בתיווך
  • תלויה בשיטות והכלים הספציפיות (מחווה, מילה, סימן למדד, וכן הלאה. ד).תשומת לב חושנית
  • קשורה לתחום הרגשי, ומתמקד בחושים סלקטיבית.
  • תשומת לב חכם בשל הפעילות הנפשית האנושית.סיכום

בעבודה הנוכחית נחשב תופעה נפשית של תשומת לב.זה לא תהליך קוגניטיבי בודד, אלא מלווה ומשרת את הפעילויות של זיכרון, חשיבה, דמיון, ואחרים.