בואו נסתכל על סוג זה של תקשורת כרצף, ולהגדיר במה הוא שונים ממערכות יחסי הכפפת אחרות בין מילות במשפט.
ברצף תוכניות לימודים מוגדר כשילוב של המילים שבו הוא הביע את זה הוא לא מבחינה דקדוקית (שינוי מין מספר, מקרה,), אבל (כפיפות סמנטיות) רק לקסיקליות, סדר מילות ואינטונציה: אין עבודה, להתחיל לשיר, ללכת לימין, בכל דרך להטריד, וכו 'מאפיין רצף
תקשורת בלתי ניתן לשינוי של חלקי דיבור: הפועל ( לעזור לפתור ), תוארי הפועל ( מעשה אקראי), gerunds ( לשבת כפוף ) ושמות תואר בלתי משתנים (כגון: יותר, מהר יותר) .במקרים אלה, בהתאם לערך של המילים העיקריות והביע מערכות היחסים שלהם, תקשורת יכולה להיות חזקה וחלשה.יש
עם מילת מפתח קשר חזק תכונות לקסיקליות ותחביריות ככפופים כאשר הוא הופך להיות הכרחי, למשל: לזרוק ללמוד, בישול סיום, רץ אחרי וכו 'במקרים אחרים, מילה תלויה ניתן להשמיט: אני שירת כיף - אני שר .עם חלקים כגון דיבור כפועל ותואר פועל, בדרך כלל רצף הקישור החלש (דוגמאות: המסחר הסיטוני , יש מזון קר, ללכת מהר יותר).
אם ההצעה יש שתי מילות בלתי ניתנות לשינוי, המפתח הוא להיחשב כדבר שיכול לצרוך ללא תלות, מבלי להפר את המשמעות הבסיסית של מה שנאמר.לדוגמא:
יחסים זה נקבע על ידי סדר האינטונציה והמילה הירכה.לשם השוואה: הוא נאלץ להחזיק אקדח השלוף.הוא היה צריך להחזיק אקדח השלוף.הוא נאלץ לשמור על נשק בהיכון. זה גם לעתים קרובות תלוי בקיומו של משפט אחד בלבד בדיבור, שעשויה לכלול כפוף: כיף אתה חי בימים אלה.
טען סוג זה של מאפיין שכנויות קישור של שמות עצם במקרים אלכסוניים, במקרה שהם מבטאים נסיבות שונות תיארו את המצב: תמונת מהקיר, ירקות מהגינה, הבית ליד הנהר, בדרך מהתחנה, ישנים עד הצהריים וכו 'צורות מקרה כזה עלולות לבוא במגע עם מילות בקטגוריות שונות, ולא לעקוף מבלי להפעיל את המילה העיקרית: איש מאחורי הלוח, יושב במסוף.
כיצד לקבוע איזה סוג של קשר בין המילים?
כדי לקבוע איזה סוג של כניעה לנו, אתה צריך לחשוב: האם זה אפשרי להחליף חלק התלוי בביטוי הזה?לדוגמא, כעיצוב דומה פירש: לרוץ גס - כמו ניהול: או ירכה ( יפעל כהלכה ) (ראה עבודת עם חברי .)?עיצוב זה לעיל - חיבור ירכה, שכן במקרים כאלה אינו דורש מקרה צורה מסוימת, אבל מניח נסיבות הקיום, המבטא את דרך הפעולה בכל דרך: לרוץ גס - עבודה קשה, עם קושי, איטי.
לשנן את כל האמור לעיל, אתה יכול לקבוע בקלות את ירכת החיבור.כן, והטווח הוא די ברור: גבולות מילה תלויה, שהסביר משלים את העיקר.וזה, בתורו, דורש כפיפות במין, מספר והמקרה.
