תכנית לימודים.

בבית הספר, כמו בבית הספר תיכון, יש לאשר את התהליך כולו החינוכי על ידי מסמכים מסוימים.במאמר זה אני רוצה לספר לכם על אחד מהם.זה בערך מה הוא תכנית הלימודים בדיוק.הגדרת

הראשונה שאנחנו צריכים להגדיר את המושגים שישמשו במאמר זה.העיקרי אחד - תכנית הלימודים.אני חייב לומר שזה מסמך רשמי.המטרה שלו: כדי לקבוע את מספר הנושאים והשעות שהוקדשו למחקר שלהם.כמו כן, תכנית הלימודים יהיה פירט שעות מיקום על ידי התמוטטות שבוע של השעות על הסוגים השונים של תעסוקה (לבתי ספר תיכוניים): הרצאות, סמינרים, עבודה במעבדה.נקודה חשובה: תכנית הלימודים נמשכים עד ואושר על ידי משרד החינוך.

תדלוק

אז, היא גם שווה מבט קרוב יותר, מה שממלא את תכנית הלימודים.

1. מסמך זה מגדיר את משך זמן (שנה, סמסטר) שהוקצה למחקר של הנושא.כמו כן נקבע ימי recessional.יש
2. תכנית רשימה של פריטים שיהיו לקרוא לתלמידים להשלים.כל פיסה תהיה
3. התמוטטותה במשך שעות (סה"כ מספר, שעות שהוקצו להרצאות, סמינרים, עבודה במעבדה).
4. רשמי פעמים: שם הקורס, אינדיקציה של קודים מיוחדים, חתימות של פקידים הבטיחו את המסמך.

ניואנסים

כדאי לזכור שתכנית הלימודים נערך פעם אחת כל 5 שנים.שינוי זה מחייב רק אם נעשו התאמות, או משרד החינוך או על ידי המחלקה.בכל שנה, העבודה חייבת להיות ערוך תכנית לימודים שיספק מידע נוסף על נושא מסוים.המלצות העיקריות

הוא אמר כי כל תוכניות הלימודים והתוכניות צריכים להיות מתוכננים על פי עקרונות פירט על ידי משרד החינוך.לדוגמא, בעת עריכת הצורך שלהם לדבוק בנקודות הבאות: יש הידור תכנית הלימודים

1. פי המסמכים הבאים: SES של HPE ואש"ף (שסטנדרטים חינוכיים, שהם מסמכים רשמיים).
2. כל הדיסציפלינות של המומחיות לא יעלו על הסכום, שמוסדר על ידי סטנדרטים חינוכיים.
3. כל עבודת התלמיד בודדת - מעבדה, כמובן, גרפיקה, דיווחים ונקודות הסמכה (בחינות או בדיקות) - להיכנס לשעות הכוללת שהוקצו למחקר של נושא מסוים.מוסד חינוכי כמה רגעי
4. יכול לשנות לטעמך.עם זאת, הנושאים הפדרליים הם תמיד אותו הדבר.לדוגמא, מספר השעות מוקדש לחינוך גופני - באופן קבוע.

תכונות

עריכת תכנית הלימודים (2,014-2,015.) לבתי ספר תיכוניים, כדאי לזכור כי מספר הנושאים שהתלמיד חייב לעבור לשנה לא יעלה על 10 בחינות ו -12 נקודות.כמו כן יש לזכור שיש דברים המחלקה יכולים לשנות על פי שיקול דעתם:

1. לווסת את כמות השעות שהוקדשו ללימוד נושא מסוים (תמיד בטווח של 5-10%).
2. באופן עצמאי ליצור תכנית לולאות, עוזב דיסציפלינות רגולציה מחזור שלם באופן חלקי (כאן יכלול היסטוריה, פילוסופיה ומקצועות חובה אחרות ללימוד על ידי כל התלמידים, ללא קשר למומחיות).
3. כל מורה יכול להיות המחבר של הדיסציפלינות קריאים התכנית תוך עידוד מספר מסוים של שעות כדי ללמוד אותם (המחלקה נדרשה לקחת בחשבון את ההמלצות הבאות).הפרדת
4. שעות ללמוד נושא מסוים בסדרה המוקדשת לתחומים ספציפיים של המחלקה מתרחש בשיקול דעתו של המחלקה, אבל בהחלט מספיק למחקר מלא של כמות הנושא.תכנית אישית

נוסף מסמך מאוד חשוב - היא תכנית אימון אישית.זה נעשה עבור תלמיד מסוים, שאומן על ידי מערכת מיוחדת, פרט.לסטודנטים ניתן מחלה, הסטודנט (Ka) יכול גם או עבודה או נמצא בחופשת לידה.עקרונות

הוא אמר כי תכנית הלימודים הפרטניות חייבות בהכרח ליישם את העקרונות הבאים:

1. הוא ייערך על בסיס תכנית מקיפה שתלמידים צריכים להיעשות חובה.
2. בנפרד שינויי תכנית לימודים מותר ביחס לתכנית הלימודים, אך בטווח של 5-10%.
3. לבצע שינויים בתכנית אפשריים רק בחלק השלישי (משמעת, מומחיות), ביחס לשינויים אפשריים בדיסציפלינות הרגולציה.

כתכנית לימודים רגילים ומוחזק יחד על ידי קבוצה של חתימות אישיות ולהיות בטוח כדי להרטיב חותם.רק במקרה זה תכנית הלימודים נחשבים מסמך רשמי, לפיה ניתן לנהל את תהליך הלמידה.יש לומר תכנית הלימודים הבסיסיות

שתכנית העבודה לשנת הלימודים חייבת להיעשות לא רק לסטודנטים, אלא גם לסטודנטים.אז, יש צורך להבין מושג כתכנית לימודים בסיסיים כזה.מסמך זה גם מפותח על הבסיס הסטנדרטי הפדרלי.כאן הציע אותו הפצה שנתית של שעות כדי ללמוד את כל מקצועות הלימוד.מאפיינים: כדאי לזכור שהתכנית הבסיסית הפדרלית לתלמידי בית הספר יסודיים (כיתות 1-4) מורכבת של 4 שנות הלימוד, לתלמידים בכיתות 5-11 - במשך חמש שנים.הפצת

של רכיבים של התכנית הפדרלית צריכה להיות אמרה

שתכנית הלימודים בבית הספר צריך להיות מופצת על פי כללים מסוימים.אז, הרכיב הפדרלי יכיל כ -75% מכל המקצועות, המרכיב האזורי - בוודאי לא פחות מ -10%, רכיב של המוסד החינוכי - לא פחות מ -10%.

1. רכיב פדרלי.כאן מכיל את כל התלמידים נדרשים ללמוד המשמעת שנקבעה על ידי משרד החינוך.רכיב
2. אזורי (לאומי או אזורי). סעיף זה ניתן ללמוד נושאים שהם חשובים לאזור מסוים, אך לא לתלמידים בתי ספר בכל רחבי הארץ.לדוגמא: השפה האם של לאומים מסוימים.רכיב
3. של המוסד החינוכי יכול להעמיק את המחקר של נושאים מסוימים.לדוגמא: בית ספר עם מחקר מתקדם של שפות זרות בנוסף לתת כמה שעות כדי ללמוד את הנושאים הללו.

בשעות האחרונות הכיתה ה -11 נוספות הוקצו כדי לעזור להכין את תלמידי preprofile.מבנה

אז בסופו של הדבר אני רוצה לראות את מבנה קצת מתכנית הלימודים (כלומר, פריטים אלה שהוא חייב להיות נוכח).גיליון

1. כיסוי. עם זאת, זה לא דף נפרד, כמו במונח נייר או המאמר.זה מה שנקרא "לנתח" את המוסד.להיות חייב יש הצביע על שמו של בית הספר או מכללה, המחלקה, מיוחד (קודים), וכן הלאה ד
2. הבא סעיף:. נתוני סיכום לגבי התקציב של זמן (שבועות).כאן חותם זמן הוקצה ללמידה, בדיקות ובחינות, בזמן חופשה.תכנית
3. של תהליך חינוכי, שבו חלוקת שעות שנקבעו בנושאים.נקודה מסוימת
4. : בפועל (ייצור, מראש תעודה (לסטודנטים)).נקודה נפרדת
5. היא הסמכת מדינה.בלוק
6. חתימה, אשר מוחזקים יחד על ידי חותם רטוב.

כל הפריטים הללו נדרשים בהכנת תוכניות לימודים.המבנה של תכנית הלימודים הוא לא נתון לשינויים ויכול להיות מותאם לטעמך.