בדרך כלל, מבוגרים הביטוי של פחד בילד מתנשא, אם לא באדישות.הם רגילים לחשוב בהיגיון, קשה להכיר את תינוק חששות כבד בשל הבאה "מפלצת podkrovatnogo."לכן, הורים להרגיע את ילדיהם סבירים רק מנקודת מבט שלהם אומר: לא אישרו (על פי ילדים) הבטחות שמפלצות לא קיימות.לעתים קרובות אמהות ואבות עייפים אינן דורשים ילדים להמציא טיפשות ובמהירות ללכת לישון בלי להבין "מפלצת" איך אמיתי לילד שלהם.סכנת
של התעלמות פחד
גישה כזאת לא להפיג את הפחדים של ילדים, להיפך, זה מגביר אותם.במוקדם או במאוחר זה ישפיע על הילד.התרגל לעובדה שהוא ביקר ולא נלקח ברצינות, הילד פשוט להפסיק להתלונן וסוגר בעצמו.אבל לא לשכוח את הפחד, והחוויה תהיה לבדו, בלי לדעת היכן ניתן להשיג הגנה.במקרים כאלה, פחד החף מהחושך או זרים עם גיל מאיים להסלים לפוביה אמיתית.שונה כך שהאדם כבר לא זוכר הטבע המקורי שלו, פחד ימשיך לרדוף את החיים הבוגרים שלו הטרף שלמים.המרכיב הרגשי
למה להבין שיש בו פחדים אצל ילדים?בעיקר כדי להיות מסוגל להגיב כראוי לזה.כדי להבין את הסיבה - הוא הצעד הראשון בדרך לגאולה.בגלל זה הוא כל כך חשוב לדבר עם הילד שלך להקשיב בזהירות ולנסות להבין מה עומד מאחורי זה או פחד.אחרי הכל, כפי שאתה יודע, אנחנו לא מפחדים מהחושך, ומה הוא.
פחד הוא אחד הרגשות האנושיים החזקים ביותר שלא ניתן לזלזל.הוא נחשף לילדים ומבוגרים כאחד.והכוח של תחושה זו אינו תלוי במוצא של הסיבות (היא דמיוניות או אמיתיות).גם אם נראה כי פחד של הילדים של מפלצות דמיוניות הרבה יותר מזיק פחדים מבוגרים, זה לא.תגובת
לסכנה לכולנו אותו הדבר.שחרור מיידי לדם של מספר לא מבוטל של אדרנלין גורם הורמונליים אמיתי עליות בגוף.האחרון כרוך לא ההרגשה הטובה ביותר מבחינה רגשית.מדי פעם (אם כי למעשה - פעמים רבות לומר לא) חוו תחושה לא נעימות, זה כאשר הגוף הוא כמו אזיקים, משתק, והלב מוכן לקפוץ מתוך חזהו.הגוף נועד כדי שאנשים לא יכולים להילחם במשך זמן רב עם תחושה של פחד.לכן, זה לא חייב להציף, אבל להפיג.סוגי
של פחד אצל ילדים.פחד של בדידות
אחד הנפוץ ביותר הוא הפחד מבדידות.ואל תחשבו שניסיונו רק שיחסית גדל ילדים.למעשה, ביטוי ל-- לא כי אחר, כקולו של שימור עצמי, אשר פותח במיוחד גם בתינוקות.פחד של בדידות יכול להיות מוצג בחודשים הראשונים לחיים.זה גורם לילדים חרדים בגלל חרדת ניסיון אמהות טיפול ואי הנוחות רגשית ללא הטיפול ותמיכתה.
בגיל כל כך צעיר הוא האמא מסמלת הגנה מפני סכנות של העולם החיצון, ולכן היעדרה הוא גורם מרכזי בטראומטי לילדים.באופן אינסטינקטיבי, הם מקשרים את עצמם עם אותו ככולו.ורק עם גיל, כאשר הילדים כבר מתחילים להבין את עצמם ולחקור את העולם, הפחד של הילדים של בדידות קהה.זה מתרחש בדרך כלל לשנים או שלוש.
פחד מזרים
פחד נוסף הוא מחובר עם זרים.מנקודת מבט ביולוגית הוא מבוססת היטב: הילד הוא פחד ממה שהם לא יודעים.במקרה זה - זרים שעלולים להיות מסוגל לגרום לו נזק.בחיים, פחד זה באו לידי ביטוי בביישנות, חוסר רצון לקבל את פני הדודה "הזרה", מנסה להסתתר מאחורי האמא שלה.זה מתרחש כאשר בשלווה להסביר לילד שזר עשה שום דבר רע.
פחד מזרים מתרחש גם בגיל צעיר מאוד.הוא חריף ביותר.ילד עדיין לא יכול להגן על עצמם, כך שהטבע העניק את רצונו, כדי למנוע את הסכנה.בשישה חודשים הם פחדים של הילדים שככו בהדרגה.הילדים מתחילים להגיב ברוגע לנוכחותם של זרים.
פחד מיצורים הדמיוניים
במשך שלוש שנים ילדים באופן פעילים לחקור את הסביבה, להכיר את הייחוד של העולם הרחב.במקרה זה, לא יכול לעשות בלי סרטי אנימציה, ספרים, ותמונות שונות.במהלך תקופה זו, לעתים קרובות יש להם ילדים פחדים הקשורים ליצורים מיתיים, לעתים קרובות נלקחו מכל יצירת אמנות.לפעמים - שהוטל על ידי הורים של רשלנות.האחרון קורה, למשל, אם לעתים קרובות מספיק משכנע וטוען baluyuschemusya ילד שייקח ממנו את המכשפה הרעה.
לפני גיל שלושה פחדים מבוססים יותר על אינסטינקט ופחד של היצור האגדי - הוא לא יוצא מן הכלל.אנחנו לא צריכים לשכוח שנראה העולם הפנטסטי של התינוק להיות אמיתי לגמרי.בכל פעם, מפחיד את האופי המציא, הורים לגרום לילד לדאוג ברצינות על חייהם ובריאותם.התגובה הנכונה
מה שזה לא היה, בכל מקרה, לא להזניח את מצבו הרגשי של הילד.אם הוא פוחד ממשהו, אתה צריך לשאול אותו על עדינותו.ואפילו טוב יותר - להציע תיקו, ולאחר מכן בהדגשה לקמט, דמעה או לזרוק כל כך דמיין "פחד".זה חשוב לא פחות שהתינוק מרגיש מוגן, ידע שהוא יצטרך לפנות לעזרה ומספר את כל הסיפור.
לא יכול ללגלג על פחד של הילדים, להתעלם ממנה או להכיר משמעותי.במקום זאת, בשלווה להסביר לילד שלך למה הוא לא צריך לפחד ממנו, למצוא דרך להתגבר על הפחד.אז התינוק לא ירגיש חסר אונים.גם על הנטייה לפחד מאוד משפיעים על יחסים במשפחה, במיוחד בין ההורים.זוהי אחת סיבות מדוע המריבות ולהבהיר את היחסים חייבת להתבצע מחוץ תשומת לבו של הילד.
