כתיבת יצירות שנכתבו בשפה וספרות רוסיות - חלק חשוב מחינוך בבית הספר.אבל איך לכתוב חיבור נכון, יודע שלא כל.כדי להעריך חדל לאכזב שוב ושוב, יש צורך להבין את הנושא הזה.לאחר לימוד אלגוריתם לכתיבת מאמרים על הנקודות ניתן להשיג הצלחה ראויה לציון.מה הוא עבודה ואיך לכתוב בכתב מסוג זה?מאמר
הגדרת
נקרא עבודה בכתב עצמית שבו התלמיד משתף את דעתו בנושא מסוים.המורה יכול להשתמש בו כדי לבדוק, למשל, את רמת ההטמעה של קריאת הספר.תלמידים רבים שאלות על איך לכתוב חיבור כראוי.קודם כל, אנחנו צריכים לחשוב על הרעיון.דעה אישי היא בכולם, ולשקול כל גישה מסוימת לא יכולה להיות רק אמיתית.כל כך פחדתי מהמחשבות שלהם ורעיונותיהם לא שווה את זה, בטוח יותר לבטא אותם על נייר.והשני - לזכור כי העבודה היא של מבנה מסוים.הוא כולל מבוא, גוף וסיום.ידיעה בתכונה זו כדי לכתוב מאמר על השפה הרוסית הרבה יותר קל.והתוצאה היא יותר הגיונית מאשר במקרה עם מחשבות חופשיות בלי הרבה מבנה, שבו רוב יכול להיקרא מאמר.בחירת
של הנושא ו
המתאים אם אתה יוצר תכנית מקורית של מאמרי כתיבה, הפריט הראשון שזה יעבוד על הנושא.יש לבחון אותה בזהירות, כדי להתמודד עם כל הנושאים הקשורים להצגה שצריכה להיות מודגש בראשון.אל תיקח את הנושא רחב מדי.אם זה מוקדש לספר בכללותו, השתקפויות יכולות להיות די חופשיות, אבל אם אתה מתכוון לנתח את דמותו של הדמויות הספציפיות או מה לכתוב על הסיפור, או סיפורו של המוצר.מורה הבוחן או הרבה יותר גבוה מעריך מאמר לוגי.איך לכתוב בלי לסטות מהנושא?לדוגמא, מה שהופך את רשימת בעיות מיידיות ולאחר מכן להגיב אליהם או ביקורת השראה של נושאים דומים.
כיצד לפתח נושא לעומק ומשמעות?
הכתבים חייבים להיות ניתוח גלוי על ידי התלמיד בכתב, אם זה מגיע לאופי הדמות או התוכן של המוצר.כדי להבין כיצד לכתוב חיבור נכון, כדי להיות בטוח יודעים כיצד לנתח החשוב ביותר.לדוגמא, אם אתה רוצה לכתוב על דמות שזה או, אתה צריך לחשוב על כל פרקים עימו על האופי שלו, ההתנהגות, את המהות של התופעות סביבו.אבל הרשימה גם יותר מדי פרטים לכל דבר.די להזכיר קצר ומדליק את דעותיהם עליהם.התלמיד חייב להיות מסוגל להשתמש בביקורת ספרות ולהעריך יצירה ספרותית מסוימת.ללא כישורים כגון כתיבת מאמר-טיעון ייכשלו, וההערכה היא סבירה כדי לרצות.מבחינת היגיון
החשיבה
חייבת להיות הגיונית ועקבית.תזות הכתיבה ללא אישור מנומק של נקודת מבט שלו היא רעות בכנות.אי אפשר לתאר את שברי הסיפור אקראיים, מגיעים אל המוח.קומפוזיציות צריכים הנקודה העיקרית, שייתמך על ידי כל פסקה החדשה.רמיזות או פירוט מיותר תהיה להסיח את הדעת מן מבנה זה ותפחית את הציון.לכן, רצוי להתווכח דעותיהם ולשלוח אותם רק לשאלה העיקרית של עבודה בכתב, אשר, ככלל, ניסחה את הנושא עצמו.כדי לתמוך בטענתו, כל ראיות, אתה יכול להתייחס למאמרים ביקורתיים או מקורות היסטוריים.לדוגמא, אתה לא יכול להגיד על הספר, "אבות ובנים" רק שהאצולה החלה לאבד את תפקידה.השתמש בנופים של הדמויות עובדת על הבעיה ועובדות ההיסטוריות.רצף
של טקסט כללי
מאמרי כתיבה עולה קיומה של תכנית במסגרתו היא טקסט.לכן, העבודה בכתב חייבת להיות עקבית.כל פסקה החדשה צריכה לוגית המקושרים לקודמת ולהמשיך את הרעיון שלו.חשיבה סידורי ללמוד מסייעת בהכנת מגוון רחבה של תוכניות אימון.הם יכולים להיות פשוט, פריסות מורכבות, ציטוט, כוללים משפטי חיווי, בחקירה וexclamatory בלבד.תכנון עוזר לדמיין בבירור מה היינו לכתוב, ולהבין את הנושא לעומק ככל האפשר, וכדי להדגיש את החלק העיקרי של העבודה בעתיד ומערכת היחסים שלהם.יצירות שנכתבו בשיטה זו היא שונות תמיד מאחרים על ידי הרכב שלה וגודל רזה מתחשב של החלקים הבודדים.העבודה נותנת מאוד מוצלחת והגיונית.
בבעלות חושב
למרות שמסתמכים על מאמרים ביקורתיים מאוד סבירים, אתה חייב להיות מסוגל להפגין ורעיונות אישיים.התכנית של איך לכתוב חיבור טיעון רק יכול לומר לי הכיוון.אבל העבודה העיקרית היא עבור התלמיד.הידע שלו ואת הרגשות צריכים לעזור לו להפגין את הרשמים אישיים של עבודות הנושא.אפוס או חזרה על הטקסט, שנכתב על ידי מבקר בספר פרימיטיווי, אינם מורשה.
כל מוצר שאתה יכול למצוא משהו שגורם לך לחשוב ובמיוחד מושך את תשומת לב.זה על זה, וזה צריך להיות מוזכר בכתביו, שהיא מצאה האישית ביותר.אחרת, למרות כל ההיגיון והעקביות, העבודה תיכשל ותקבל ציון נמוך.סגנון המקורי וההבעה
יכול לייעץ לאחרים איך לכתוב חיבור נכון, אבל לחלוק השראה, למרבה הצער, לא.אבל זה גם יש השפעה על התוצאה.הכתיבה צריכה להיות לא רק הגיונית, אלא גם רגשית.הטקסט המקורי וצבעוני שמדגיש את נקודת המבט מעניינת, תמיד בולט בין יצירות אחרות.היכולת לבטא רגשות באופן שוטף והבעה טובה מאוד מאפיינת את ההתפתחות האינטלקטואלית של התלמיד.חשוב במיוחד היא היכולת לבטא את מחשבותיהם למי שמשתמשים ביצירות מקווה להיכנס לסגל של כיוון יצירתי.אז תלמידים צריכים מאוד לפתח תפיסת הדמיון שלהם וללמוד כדי לחשוף את הנושא באמצעים שונים של ביטוי אמנותי, כגון השוואות, כינויים וכך חשיבה ד
הלוגית בצורתם המקורית -. זה הסגנון האידיאלי ליצירות של הבוגר.זה חשוב להיות מסוגל שלא תגזים עם הרגש - מילות נפוחות ויהירה ויומרניות נראות מופרכות.שימוש
אפיגרפים וציטוטי יכולת
לבחור שמושלם בצורה מושלמת עוזר לכתוב באיכות גבוהה עבודה בכתב.הייעוץ כיצד לכתוב חיבור נכון, להיות בטוח שזה שווה ציטוטים ואמרות להזכיר.הם ממחישים את הלמדנות ורמת גבוהה של תלמיד.אבל במוטו או הציטוט חייב להיות תחושה מתאימה.אם הביטוי אינו מתאים למוצר, יישומה יהיה לייצר את האפקט ההפוך.אז אתה חייב להשתמש בציטוטים לחשוב בזהירות על.כדי להימנע משגיאות, אתה יכול להשתמש בעבודה של ביקורת, בספר המוקדש לדיון בעבודה.ציטוטים של ספרות יהיו קשורים ישירות לעלילה או המוזרויות של הספר, ובכך להתאים באופן מושלם לטקסט.כדאי גם לזכור כי הביטוי אינו יכול לשמש לעוות.ציטוט מדויק מדגים כבוד לרעיונות של אחרים והיכולת לתפוס מידע.ציטוט יאשר או להמחיש את שאר הטקסט, אבל לא לחזור עליה.לבסוף, כדאי לזכור שגיוס הון ומוסיף יותר מדי עובדים יותר מדי ונראה מחוץ למקום.עובדות
אמינות היסטוריות וספרותיות
באישור משטח מקובל הרכב איכותי.העיוות של רעיונותיו של הסופר או התפיסה המוטעית של העבודה היא לא הסטודנט לאפיין דרך הטוב ביותר.לכן, מי שללמוד כיצד לכתוב חיבור נכון, כדי להיות בטוח לחשוב על איך להשתמש במידע רק מאומת.להימנע משגיאות של עובדה, לא מייחס לדבריו של תו אחד למשנו, לא לעוות את השמות או שמות משפחה.כל זה מצביע על עומס במהלך מבצע הכתיבה ומוריד את הניקוד עבורו.מומלץ מאוד לבלבל את הכותרות של המחבר או רשלן על הכרונולוגיה של הרומן!יש להשתמש בזהירות מונחים ספרותיים.במקרה של ספק, עדיף להשתמש במילים מוכרות.מבטי טווח מורכב מועילים בטקסט, אבל רק כאשר משתמש בו כראוי וכיאות.במצב ההפוך, הוא הופך להיות עבודת תלמידי חסרון רצינית בכתב.דיבור נכון
, אוריינות וידע של נורמות ספרותיות
אי אפשר להבין איך לכתוב מאמר בכתב ראוי אם כל טקסט מלווה בשגיאות.דקדוק - בסיס השפה היפה ועקבית.בנוסף, התלמיד צריך להבין את המשמעות של המילים בשימוש, כדי למנוע שגיאות לוגיות ולבנות ביטוי יפה.אין צורך להעמיס על הטקסט של חזרה על המושגים הכלליים, מופשטים.הנפח הוא לא תמיד יתרון.ביטוי פרימיטיווי משטח גם להראות הכשרת תלמיד נמוכה.כדי לבטא את הרעיון ככל האפשר צריך להיות מיושם על כל העושר של השפה הרוסית, שאינכם משתמש במילים נרדפות ומילות עם נימות רגשיות.אז, בספר המוקדש לז'אנר במספר הפעלים סאטירי ניתן לכלול כגון "להכפיש" ו- "להלקות", "לעג" ו- "אירוני".טקסט תיאורים מאופיין במילה "לשיר", "רומנטיזציה" או "שבח".עבודה אנליטית על נושא מדעי יכולה להיות מלאה עם הפועל "מאפיינת" "לשחזר", "ליישם".השימוש במגוון כה רחב של מילות להפגין אוריינות הדקדוק וסגנון ותרבות גבוהה של דיבור.לוקח רק לכל גורמים בחשבון אלה, אתה יכול ללמוד איך לכתוב חיבור נכון.
