Mokykla žmogaus santykių naujos formos valdymo mokslo valdymo

Pasibaigus 30-ųjų XX amžiaus Vakaruose ruožtu pradėjo formuotis pirmieji prielaidas naujos mokyklos žmogiškųjų santykių, kurie papildytų klasikinių ir mokslo vadybos mokyklų plėtrą įsteigimo.Subrandino reikia sukurti kokybiškai naujas valdymo formas, grindžiamas tarpasmeninius santykius su psichologijos ir sociologijos.Kiekvienas pagal šią teoriją sistemą bendrovė buvo vertinama kaip atskira socialinės sistemos.Naujų metodų tikslas įrodyti žmogiškojo faktoriaus svarbą, kaip pagrindinės ir pagrindinis elementas, kaip efektyviau organizuoti darbą, taip pat juda dėmesio iš HR veikimą kontroliuojant.

mokykla žmogiškųjų santykių.Šiuolaikinės valdymo metodas

tikėjo, kad žmogaus santykiai mokykla buvo įkurta mokslininkų Eltonas Mayo ir Mary Parker Follett.Mayo atlieka tyrimus motyvacijos tuo Ilinojuje "Vakarų Electric Hawthorne" gamykloje nuo 1927 m srityje 1932-tų metų, aš atėjau prie išvados, kad gera darbo aplinka, pažangios gamybos, medžiagų paskatų ir aukštos darbo užmokesčio idėja -ji ne visada garantuoja aukštą atliktą darbą.Eksperimento metu paaiškėjo, kad darbuotojai yra būdingi ne tik fiziologinis, bet ir psichologinis, socialiniai poreikiai, nepasitenkinimas, kuris veda prie prastų rezultatų ir absoliutų abejingumą į darbą.Žmogaus santykiai Mayo

įrodo, kad darbo darbuotojų paveiktų tokius dalykus kaip santykiai tarp Grupės ir sąskaitos valdymo personalą į komandoje problemų efektyvumą.Jėgos atsiradusius per verslo santykius tarp žmonių ir dažnai pranašesnis turėti daugiau galingas spaudimą nei užsakymo valdymo personalas.Pavyzdžiui, darbuotojų, užkulisiuose grupės nustatyti savo elgesio standartus, veiklos standartai dažnai yra susijęs su kolegų komanda patvirtinimo, nei atlyginimų didėjimą.Grupė buvo imtasi pasijuokti iš upstarts kas overfulfilled pripažintus standartus, taip pat "tinklais", kurie dirbo blogai ir apleista.

mokykla žmogiškųjų santykių E. Mayo skatinami didinti produktyvumą atlikti priemones, skirtas pagerinti psichologinį klimatą komandoje, gerinti santykius tarp darbdavių ir darbuotojų, gydyti asmenį ne kaip mašina, ir atsižvelgiant į jo asmenines savybes, pavyzdžiui, savitarpio pagalbos,gebėjimas bendradarbiauti, komunikabilumas.

mokykla elgsenos mokslų

Kitas plėtros etapas žmogaus santykių samprata tapo žmogaus elgesį (biheviorizmas) Mokslas.Mokykla žmogaus santykių ir elgsenos mokslų davė atsakymus į naujus klausimus, ji padeda atskleisti didžiausią vidaus pajėgumus kiekvienam asmeniui ir duoti stimulą padidinti efektyvumą.Pagrindiniai skaičiai elgsenos tendencijų tapo R. Likerto C. Argytis F. Herzberg, D. McGregoras.Jų tyrimas sutelktas į tokius aspektus, kaip motyvacijos, vadovavimo, galios, socialinės sąveikos, bendravimo įgūdžius ir kasdien kokybės darbo laiką darbuotojams.

lemiantys veiksniai naujos elgsenos modelio valdymą, yra tokie: darbuotojas suvokimas savo galimybes, pasitenkinimas darbu, išreikštas bendrų tikslų ir kolektyvinio, socialinės sąveikos interesus.Ir iš valdymo mokyklos žmogiškųjų santykių ir elgsenos mokslai sutelktas į darbuotojo elgesį psichologijos darbo proceso metu, priklausomai nuo motyvacijos, bendravimo su kolegomis, iš valdžios ir vadovavimo komandos galva.