Kartą didysis Ciceronas sakė: "Prieš apie kažką teigia, susitarti dėl žodžių prasme ...".Galbūt tai yra Išmintingojo Roman išraiška, taip pat galima alegoriškai prasme, atspindi iš "socialinio suvokimo" koncepcijos reikšmę.Iš tiesų, visi supranta, kad veiksmingas sąveika tarp žmonių gali būti atliekamas tik tuomet, jei ji yra supratimo pobūdžio.Tas faktas, kad skirtingų priežasčių tiek objektyvių ir subjektyvių sąveika, gali būti aiškinama dalyvius šiame sąveikos akto yra dviprasmiškas.
susijęs su šio dviprasmiškumo, kad tarp aktorių sąveiką, yra skirtingi lūkesčiai dėl kursą ir rezultatas sąveikos su kitais asmenimis, kitus parametrus, kiekvienam savo santykių su išorės socialinės aplinkos vadovaujasi skirtingomis vertybių sistemų ir kriterijus aktorius.
Tačiau, kai visi šių faktorių skirtumai sąveikų yra vienas parametras, kuris yra bendras tikslas yra visų sąveikos proceso dalyvių - tai yra procesas, ir suvokimo vienas nuo kito procesas.Ji yra objektyviai reikalingas komunikacijos struktūros ir yra būdinga tai, kad socialinio suvokimo koncepcija.
, vis dėlto turėtų patikslinti šį klausimą, kad šios kategorijos naudojimas nebuvo tiksliai ir visiškai atspindi turinį pusę bendravimo tarp žmonių.Mokslo revoliuciją, terminas buvo įvestas J .. Bruner 1947, ir įrašyti į psichologijos kartu su «New Look» teorija - naujai pažvelgti į komunikacijos, bendravimo ir suvokimo kitais žmonėmis problemą.Per šį socialinio suvokimo paradigma atskleidžia tik nustatyti aspektus žmogiškųjų santykių.
tada pažvelgti į šią kategoriją išplėstas kai kurių suvokimo turinį pradėjo peržiūrėti visą procesą suvokia socialinių objektų tarpusavyje.Šis platus aiškinimas buvo tai, kad pagal socialinio objekto suprantamas ne asmuo, turi visą rinkinį elementų socialinės struktūros visuomenėje: socialinės grupės, bendruomenės, ir net visuomenės, kaip visumos, kai ji atėjo į "žmogaus tipą -visuomenė ".Šiuolaikinės psichologijos mokslo tokiame ragina svarstant socialinio suvokimo sąvokos aiškinimo.
plataus masto peržiūrą šio enciklopedijoje ir sukurti labai sudėtingą vaizdą suvokia socialinių objektų mechanizmo viena kitai jų sąveikos metu.Šis mechanizmas apima faktinis asmuo, kuris gali suvokti, kita vertus, kad kitas asmuo reaguoja į pirmąjį.Šis mechanizmas papildo savybėmis ir veikėjų, kurie Šie asmenys yra tiek socialinių grupių charakteristikos, kurioms jie priklauso sąveika.Galiausiai, svarbi šio mechanizmo veikia kaip situacinis komponento - konkrečias sąlygas ir aplinkybes, laiko ir vietos, kurioje sąveika.
dar sudėtingesnė struktūra ir turiniu naudai socialinis-pedagoginis suvokimo, kuris apima specialias, naujų reikšmingų veiksnių, lemiančių suvokimą skaičius įtraukimą.Tai kaip profesinės orientacijos, ypač švietimo veiklą, kaip į bendrą socializacijos individualios, kompetencijos ir kitiems faktorius.Todėl, mokant socialinio suvokimas yra suprantamas kaip mokytojo gebėjimų, mokytojas (plačiąja šio žodžio prasme), kad pamatytumėte vidinį pasaulį vaiko, studento, naudojant empatijos, ty sugebėjimo "gyvai" jos formavimosi netikėtumai, kartu su juo.
šio metodo veiksmingumo paprastai nustatomas pagal plėtros interesų į problemas, kurios yra susijusios su Galimybė gauti išsilavinimą laipsnį.Ir todėl, kad "kokybė" iš suvokimo komponentas pedagoginės veiklos priklauso nuo dviejų komponentų: mokytojo gebėjimas, viena vertus, ir studento gebėjimai, iš kitos pusės.
