koncepcija "mokymosi technologijos" pasirodė pedagogikos 50-ųjų praėjusio šimtmečio.Iš pradžių "pedagoginė technologija" reiškia mokymą ir pati technologija buvo mokymosi per įvairiais būdais.Štai kodėl daugelis ekspertų pabrėžė dabartinį etapą technologijų mokymo, kuris reiškia perėjimą nuo tradicinės žiniasklaidos (TV, radijas) į vadinamųjų naujųjų technologijų.Nauji pedagoginiai technologijos mokymo - tai kompiuteris, mikroelektronikos prietaisai ir lazeriu, kompiuterinė saugojimo sistemos, ryšių kanalus ir pan
technologija mokymas pedagogikos - iš metodų, formų, švietimo išteklių ir mokymo metodų, kurie sistemingai naudojami ugdymo procese rinkinys.Tai yra vienas iš svarbiausių būdų įtakos mokymą ir plėtrą studentas.Kita vertus mokymosi technologijų mokymo keletas būdų, kurie naudojami mokytojo įtakoti studentų per techninę ar žiniasklaidos mokslas.Kiekvienas mokytojas gali būti laikomas technologijų kūrėjas, tebūnie su kūrimo ir skolinimąsi.Dėl mokytojo, kuris išmoko susidoroti su technologijų plėtoti jį pirminio proceso būklę padės mokymosi procesą.
klasifikacija švietimo technologijų
Tiriant pedagoginę literatūrą, jūs pastebėsite, kad mokymosi technologijų mokymo klasifikuojami skirtingai.Toliau bus klasifikavimo G.K.Selevko, kuris yra geriausiai žinomas edukologijos būdas.
· Priklausomai nuo išleidimo technologijų, tokių kaip Obshchepedagogichesky, chastnometodicheskie ir vietos.
· Apie filosofinio pagrindo technologija, yra šios: dialektinis ir metafizinė, idealistas ir materialistas, religijų ir mokslo, Teosofija ir Antropozofia, pragmatiškas ir egzistencialistas, antihuman ir humanistinė, prievarta, ir nemokamas mokslas.
· Be pagrindinio veiksnio protiniam vystymuisi: psichogeninės, sociogenic, biogeninių, idialistskie.
· Iki nukreiptį asmenybės struktūrą - Savarankiškai technologijų, informacinių technologijų, emocinę ir meninę, emocinio ir moralinio, euristinis ir gavimo.
· Struktūros ir turinio pobūdį - didinant ir mokymo, religinio ir pasaulietinio, technokratinio ir humanitarinę, išsamią ir dūrimo, otroslevye, chastnopredmetnye ir monotehnologii.
· Pagal valdymo ir organizavimo pažintinės veiklos rūšį - Klasikiniai paskaita mokymosi, naudojant garso ir vaizdo techninę įrangą, mokymus su švietimo knygos, programinė įranga mokymo pagalba, taip pat iš "mažų grupių", "konsultantas", "mokytojas".
Reikėtų pažymėti, kad svarbus aspektas edukacinės technologijos yra suaugusiųjų santykis su vaiku, taip pat vieta (pareigos) vaiko ugdymo procese.Atsižvelgiant į tai, yra šie mokymosi technologijų mokymas:
· autoritarinis - mokytojas veikia kaip vienintelio dalyko ugdymo procese, studentai - tai tik "objektas".
· Didaktotsentricheskie - dominuoja objektas objekto santykių tarp mokytojo ir mokinio, su dominuojančia mokymosi atrodo išsilavinimą.
· Asmuo orientuotas mokymosi technologijos - ne švietimo sistemos širdis yra vaiko tapatybę, užtikrinti be konfliktų, saugus ir jauki aplinka už jos plėtrą.Vaiko identitetas, remiantis šia technologija, pirmenybės objektas.
· humaniškai ir asmeniniai santykiai - humaniškasis esmė psichoterapijos dėmesio į individualią paramą.
· Technologijos bendradarbiavimas - demokratija, partnerystė ir lygybė į dalyko studento ir dėstytojo santykiai.
· technologijos nemokamą mokslą - dėmesys studentų savarankiškumą ir pasirinkimo laisvę savo gyvenime teikimą.
· Ezoterika technologija - jie remiasi ezoterinių žinių doktrina - tiesos ir būdų, kurie veda į jį.
