pedagoginis tyrimai yra paieškos būdų ir priemonių gerinti pedagoginį procesą.Šie būdai ir priemonės žiniomis, ir yra metodai pedagoginių tyrimų.Su jų pagalba yra įmanoma gauti informaciją apie tam tikrą subjekto pagal tyrimą, atlikti savo analizę ir apdorojimą, o tada ją paversti sistemos žinomas pažinimo.
metodų klasifikacija pedagoginių tyrimų
pedagoginė tyrimų metodai yra klasifikuojami keliais būdais.Taigi remiantis tyrimo tikslu buvo izoliuotas:
· teoriniai metodai: metodai, modeliavimo ir priežastinio analizės, lyginamosios istorinės analizės.
· Praktiniai metodai: pokalbis, apklausa, stebėjimas, eksperimentas.
Priklausomai nuo pedagoginių tyrimų metodų šaltinių yra skirstomi į metodais studijuoti teorinius šaltinius ir metodus analizuojant esamą ugdymo procese.Analizės būdu apdorojant įvairių duomenų atskirtas metodus, pavyzdžiui, nuo analizės ir būdą kiekybinės analizės medžiagos metodu.
Kai pedagoginė tyrimai
1. stebėjimo metodai, kaip pedagoginio tyrimo metodas yra labiausiai prieinamos ir plačiai paplitęs.Prižiūrint reiškė parengtas ir organizuotas suvokimą proceso, objekto ar reiškinio natūraliomis sąlygomis.Reikėtų pažymėti, kad moksliniai tyrimai yra šiek tiek skiriasi nuo vadinamosios kasdien.Pirma, Mokslinis stebėjimas nustato konkrečius tikslus plėtoti stebėjimo sistemos yra skirtos objektus.Antra, rezultatus reikia būtinai užrakink.Trečia, duomenys, gauti yra apdorojamas atidžiai.Aukšto efektyvumo stebėjimo, mes galime pasakyti, kad jei jis yra sistemingas, išsami, ilgalaikė, plačiai paplitęs ir objektyvus.Kadangi stebėjimas nėra dalyvauja pedagoginės tyrimų viduje atskleidimo, tada jį naudoti tik pradinėje stadijoje tyrime, kartu su kitais metodais.
2. mokymosi patirtis - vienas iš seniausių metodų pedagoginių tyrimų.Plačiąja prasme, tai reiškia, kad organizuotos pažintinės veiklos patirtį, kuria siekiama nustatyti istorinius ryšius mokymo ir švietimo, taip pat iš stabilios valdžios izoliaciją švietimo ir mokymo sistemų tyrimas.Naudojant šį metodą, į sprendimų analizės problemas, ir parodo svertinis nuomonę dėl būtinybės naudoti šiuos sprendimus naujų istorinių sąlygų.
3. Mokymosi Prekės studentas kūrybiškumas, pavyzdžiui, klasėje ir namų, esė, ataskaitas, esė, taip pat techninės ir estetinės kūrybiškumo rezultatus.Šis metodas yra plačiai naudojamas, pavyzdžiui, ji yra naudojama individualių savybių studentams, jų polinkius, interesus ir santykius su įvairių pareigų ir reikalų vertinimą.Organizavimas pedagoginių tyrimų šis metodas taip pat reikalauja kruopštaus planavimo ir pasiruošimą sumaniai naudoti kitus metodus.
4. pokalbių, dialogai, diskusijos - tai yra kažkas, kad padeda nustatyti žmonių ir savo ketinimus, jausmus, požiūrį ir vertinimą santykius, susijusius su konkrečiu reiškiniu.Mokymo pokalbį turi funkcijas: ji pasižymi tyčinį pabandyti sujungti mokslo prasiskverbti į vidinį pasaulį tyrimą ir nustatyti tam tikro akto priežastis.
5. Eksperimentas - šis stebėjimo natūra, tačiau šiuo atveju eksperimentatorius žiūri šį procesą, kad jis pats planuojami pratimai.Taigi, pedagoginio eksperimento galima atlikti su studentais, mokyklos ar tik keletą mokyklų grupei.Kiek patikimas bus eksperimentas priklauso nuo atitikties visus savo sąlygas.
6. testavimas - vienas iš populiariausių būdų pedagoginių tyrimų.Tai yra, sąmoningai ir tas pats tyrimas visose subjektams, kurie turi būti atliekami griežtai kontroliuojamomis sąlygomis.Testavimas kitų tyrimo metodų skiriasi prieinamumą, tikslumą, paprastumą ir automatizavimo galimybes.
7. Apklausa - masyvi kolekcija medžiaga, kuri yra atliekamas naudojant iš anksto sukurta anketas, vadinamieji profiliai.Tyrimas remiasi prielaida, kad žmonės bus užbaigti ANALIZĖ sąžiningai atsakyti išvardytus klausimyno klausimus.Tačiau statistika rodo, kad praktiškai šie lūkesčiai būtų patenkinti tik pusę, kad labai kenkia apklausos, kaip objektyviu metodu gautų duomenų patikimumą.
