mokslai yra skirtingi.Tarp jų ypatinga vieta skiriama pedagogikos ir šiandien, po kurio tikėjimas Dievu yra niša, kuri gali išgelbėti pasaulį nuo moralinio sunaikinimo, kaip pedagogikos kaip edukologijos mokslo, tai yra virsti realiu žmogaus, skirti kurti, o ne naikinti.
Ką reiškia terminas "švietimas"?Tai ne tik apie žmogaus formavimas.Pagal tinkamo identiteto ugdymo proceso įtakos tampa valdomas į gerą šio žodžio prasme.Savybes ir gebėjimai yra neatskiriamos nuo žmogaus prigimties ugdymo procese yra tobulinama.Yra privalomas laipsniškas perėjimas iš žemesnės į didesnės, daugiau kilnus ir vertingas.Visi veikla siekiama išsilavinęs žmogus pareikšti visuomenei tokių akimirkų, palengvinančius gyvenimą, o ne apsunkinti ją.Tai yra užduotis, atlieka profesinę pedagogiką kaip mokslą.
Pedagogika kaip mokslas - tai už mokytojų rengimo, kuris žino, kaip žodis pavyzdys ar atkurti naujomis sąlygomis skatinti į teigiamus veiksmus nepastebimai, trukdančių nepageidaujamus procesus mokinį kertinis akmuo.Ir kas yra mokytojo tikslas ugdyti asmenį tyčia padarytą vidinių jausmų ir motyvų pagrindu.Tai reiškia, kad išorinis stimulas, sukurtas pedagogas tampa vidinių poreikių ir norų variklis, per sąmoningą įvykdymą už gerus darbus reikia, yra suformuota smegenyse.Nei vienas iš kurių švietimo ir kalbos procesui slėgis negali būti.Ir pedagogikos kaip auklėti savo teorinius principus ir praktinį plėtrą mokslas yra skirta atlikti Sąmoningos asmenybės formavimąsi.
Tačiau profesionalūs pedagogika kaip mokslas nėra dėl studentų poveikį tik iš auklėjant asmenybių tėvų ar mokytojų vardu rėmėjas.Tiesioginį poveikį jų, žinoma, neįkainojama.Bet mes negalime atsižvelgti į netiesioginį poveikį, iš kurių yra taikoma švietimo procese asmeniui.Tai apima komandos poveikį ir aplinką, kurioje žmogus auga ir vystosi.Deja, šis poveikis yra ne visada neša teigiamus aspektus, kurie gali sukelti nekontroliuojamą augti ir asmenybę.Čia įsigalios veiklos organizavimo gyvenimo procesą, kurį pedagogika kaip mokslas užima ypatingą vietą.
sąveika vaikams ir suaugusiems vyksta ryšius su įvairių situacijų, kurios kyla gyvenime.Ir priklausomai nuo to, kaip gerai į šias aplinkybes mokytojas, sugeba "razrulit" problema, kaip aktyviai ji veikia ant teisingų koncepcijų formavimo augančio asmens ir priklauso nuo geros veisti naują tapatybę lygiu.
Pedagogika kaip mokslas, kartu su švietimo svarbą skiriamas mokymuisi.Šis terminas dvišalės.Mokytojas perteikia savo žinias studentams, ir jie, savo ruožtu, turi jiems mokytis ir tada taikyti savo gyvenime.Ir dėl kvalifikuotos pedagogo dėmesys daro perduoti žinias ir sukauptą patirtį žmonijai, ne tik mokslo ir technologijų srityje, bet ir moralės ir etikos, politikos ir kultūros srityje.Taigi, matome, kad mokymosi koncepcija gali neegzistuoja atskirai iš mokymosi procese.
Pedagogika, kaip mokslas supranta švietimo ir mokymo procesus, kaip aktyvaus pažintinio aktyvumo žmogui.Jūs negalite automatiškai priimti ir panaudoti žinias.Mes turime suprasti jų reikšmę, išbandyti juos savo praktikoje ir juos taikyti gyvenime, kur jis tinkamas.Tai reiškia, kad Outlook asmens formavimas, pasirengę naudos visuomenei - tai pagrindinis tikslas tokių mokslų kaip pedagogika.
