eseju par tēmu: ". Izglītības mūsdienu Krievijā problēmas"
Izglītība - mērķtiecīga izziņas darbība uz zināšanu vai prasmju, lai uzlabotu tās iegādi.Vārdiem slavenā franču rakstnieka Denī Didro: "Izglītība dod cilvēkam cieņu, un kalps uzzina, ka tas nav dzimis verdzībai."Izglītība ir viens no svarīgākajiem cilvēka dzīvē.Prāts, tas ir tas, kas atšķir mūs no citām radībām, spēju analizēt un izdarīt secinājumus, lai uzkrāt vairāk un vairāk zināšanu par pasauli.Discovering zināms un nav iedomājams būvēt, tas padara sirds sāk pukstēt straujāk uz atklāšanas jaunu zinātnes likumus, padarot mūsu dzīvi interesantāku un izklaides.Tas ļauj mums izvairīties no ikdienas darbībām un ienirt jūrā atklājumu un pētniecību.Vārdiem grieķu filozofs Marcus Tullius Cicero: "Dzīvot - līdzekļus, lai domā."Bez garīgās domāšanas cilvēks - dzīvniekam, kuram nav dvēseles;dzīvo pēc dabas likumiem, vadoties pēc vēlmēm, instinktiem un refleksiem.Pamest visas zināšanas, zinātniskās publikācijas grāmatu gadsimtiem ilgi, lai radītu entuziasti, kuri tic bezgalīgo spēku zināšanu, un ka nākotnē pasaule būs vieta ne muļķiem un BlockHeads;lai doom cilvēci uz masu izmiršana, kā reiz dinozauri.Bet nāve nenāca ar Dieva gribu, bet gan stulbums cilvēces.
valdīšanas imperatora Nikolaja Otrajā lasītprasmes Krievijas impērijā bija ļoti zema valsti, kas jau sen plūst uz laikmetu.Kopš PSRS izveidi un revolūcijas 1917., izglītība ir dota priekšroka, jo būvniecības sociālisma, komunisma, jums ir nepieciešams, gudru un izglītoti iedzīvotāji.Kā Ļeņins teica: "... mūsu skola ir dot jauniešiem pamatus zināšanas, prasmes, lai attīstītu sevi komunistu viedokli, ir jāveic izglītoti cilvēki.Tas būtu, bet, kamēr cilvēki savā pētījumā, padarīt tos dalībniekus cīņā par emancipāciju no izmantotājiem.Pirmais solis no iestādēm - ir izveidot komisiju, lai cīnītos pret analfabētismu Krievijā.Programmā iekļauts: būvniecību ģimnāzijas un sejas punktos, kur apmācīts analfabēts un daļēji izglītots visu vecumu cilvēkiem un sociālajām grupām;izveide īpašām obligātie kursi skolotājiem, notiek reizi gadā.Galu galā, izveidot spēcīgu ekonomisko, politisko un sociālo attīstību Valstis atlika neuzņemoties izglītības sistēmu, tas ir vienkārši neiespējami.Gada rudenī 1923, tā tika izveidota ar Viskrievijas brīvprātīgo biedrības "Nost ar analfabētismu".Galvenā problēma, kas tikās ar valsti, bija situācija ar tā saukto ielu bērniem, kuri zaudējuši ģimenes un nebija savu dzīvesvietu.Problēma tika atrisināta, veidojot komisijas, kas strādā, lai uzlabotu bērnu dzīvi un prasmi.Jau līdz 1935. masa bezpajumtniecība ir likvidēta.Kopš tā laika šī valsts ir uz izglītības drudzis.Cilvēki ir vērsta uz zināšanām, jo īpaši kopš valsts ir radījusi visus apstākļus labu un vissvarīgāk, kvalitatīvu izglītību.Lai gan teritorijā, mūsu valsts funkcionēja ļoti daudz profesionālās skolās, koledžās un universitātēs.Pēc studentu skaitam ir ievērojami pārāka par Padomju Savienības valstīs, piemēram, Apvienotajā Karalistē, Vācijā, Francijā, Japānā.Skaitīšana veica 1959.gadā liecināja, ka analfabētisms uz valsts iedzīvotāju vidū bija gandrīz pilnīgi izskausta.Strauji attīstās zinātne, un ar to, nozare un ekonomika, bet pieaug militāro varu un prestižu Padomju Savienību starptautiskajā arēnā.Tas bija padomju bija zināmi vārdi, piemēram, P. Landau, IE Tamm, AN Kapitza, NN Semenov, MV Keldysh, AN Tupolev, Koroļova No laikā. P., Kurchatov IV, kurš ievērojamus panākumus šajā jomā, fizikā, ķīmijā, matemātikā, aviācijas un raķešu.Šāds liels lēciens attīstībā zinātnes ļāva Krievijai izveidot sevi kā visizglītotākie valsts pasaulē.Galvenais, lai šo panākumu ir pieņemta 1977. gada konstitūcijā, nostiprinot tiesības padomju pilsoņiem uz bezmaksas izglītību visos līmeņos, sākot no pamatskolas līdz augstākajai izglītībai.
liels solis atpakaļ darīt valsts izglītības sistēmā, pēc līguma parakstīšanas Belovežas Jeļcina 1991. gadā.Ja padomju laikos, mūsu plaukstoša impērija starp desmit visvairāk izglītoto valstīm pasaulē, tagad ir uz 71 vietu, blakus Sentlūsija, Albāniju un Maķedoniju.Godīgi sakot, mūsu izglītība šodien iet caur cieto gadiem.Ir pārāk daudz problēmu, kuras nevar atrisināt moderna valsts lasītprasmes līmenis Krievijā cilvēkiem no 9 līdz 49 gadiem, ir 99,8%, augstāks nekā Amerikas Savienotajās Valstīs un Apvienotajā Karalistē.Bet patiesībā, dziļi iepazīties ar Krievijas iedzīvotājiem, pārliecināts par neticība statistiku.Valstī ir tikai divi miljoni pusaudži ir analfabēti, tostarp 700.000 bāreņiem, un pārējie dzīvo nelabvēlīgos apstākļos.Analfabētisms katru gadu kļūst nikns, pieaug par 8-10%.Liels skaits krievu uzskata, ka skola šobrīd studē dārgi.Viss tāpēc, ka valsts asignē pārāk maz naudas dodas uz ārējo uzlabošanu skolas ēku, lai vecāki nevēlas, lai viņu bērni mācīties netīrās un neglīts klasēm, tādējādi darot daudz ziedojumu labu vajadzībām skolā.Arī komercializāciju izglītības, sniedza Krievijas vidējā un augstākā izglītība ir viens no visdārgākajiem pasaulē.Vienlīdz svarīga problēma ir zemais skolotāju apmācību.Daudzi no viņiem nezina, kā atrast pareizo pieeju studentam, nevar būt ieinteresēts viņa jautājumu, kas ir iemesls, kāpēc skolās bieži ir konflikti;pedagoģiskā prasme gandrīz klāt.Nav starptautiska atzīšana Krievijas standartiem vidējo izglītību, tāpēc, absolventi mūsu valsts skolās nevar tieši iestāties ārzemju augstskolās.Mūsu izglītība ir kļuvusi ļoti konkurētspējīga, tā nevar nodrošināt vietējo varu inteliģents un labi izglītoti cilvēki.Pirms tam mēs bijām lepni par to, kā mēs esam attīstījušies un māca matemātiku, fiziku, ķīmiju.Bet tagad mēs vairs līderi, augstumā Nīderlandi un Zviedriju, ir tas, ka tieši skar matemātiku un fizikā un ķīmijā, kas prasa milzīgus finansiālos ieguldījumus: pirkt jaunāko, dārgas iekārtas un retus reaģentus, iznomājot jaunus un talantīgus profesionāļiem, kuri,Diemžēl ļoti maz.Izglītības kvalitāte ir iet uz leju, iet uz leju, drīz mēs varam nokļūt tuvāk kritiskajam punktam, un, kad ekonomika sāk drupināt, un nav tālu off noklusējuma, kas varētu būt nesen paziņoja mūsu valsts.Tikai tad valdība maisa augšu, viņš iet, mēģināt kaut ko citu, lai mainītu, pavadīt dažas steigā nevajadzīgas reformas, bet tas ir pārāk vēlu.
Ir divu veidu iemesli samazināšanos izglītības valstī.Pirmkārt - tas ir personiska.Skolēni maz interesē, lai lasītu grāmatas, darīt mājas darbus, nemaz nerunājot par pašizglītošanos.Šeit vismaz izpildīt pamatnoteikumus uzvedības skolās.Viss tāpēc, ka parādīšanās masu traucējošos, piemēram, datori, kam sekoja bērnu pieskatīšanas stundām;svētki ar draugiem naktī pirms;dzeršana, narkomānija, pusaudžu prostitūcija.Jā, tas pastāvēja pirms, bet pēc mūsu laika, šajās klasēs iegūt pietiekami plašu rezonansi.Ironiski, pats aizraušanās ar sportu, nav garīgi apgaismo cilvēku.Tagad sports ir populārs, tas ir gandrīz ceturtā daļa mūsu iedzīvotāju, no turienes ir negatīvi rezultāti, tas ir, protams, saistībā ar valsts izglītības un prasmes par vispārējo situāciju Krievijā.Saskaņā ar lielāko studentu, pēc skolas viņi nebūs lietderīga zināšanas, un bez tā viņi var gūt panākumus (panākums nozīmēja iegūtas saskaņā ar lielo naudas kapitāla).Bet fakts ir tāds, ka, lai kļūtu uzņēmējs, un savu biznesu, bez augstākās izglītības ir neiespējami.Kā jūs varat vadīt cilvēkus, ja viņš nevar tikt galā ar to - lai sevi vismaz vienreiz mūžā lasīt grāmatas, tas, visticamāk, kļūs sliktāka.Lai ir savs bizness, veikalu vai restorānu, jums ir laba izpratne par to.Un ne abum: Es gribu pasūtīt kaut ko kaut ko, bet man nav ne jausmas, ko šīs lietas ir.Daudzi cilvēki nedomā par nākotni, kas notiks pēc šo bezmaksas, viegli dzīvē;droši zinot, ka viņu vecāki var palīdzēt viņiem apmesties nākotnes turpināšanu, un pat tad, ja jūs nevarat atrast darbu, tad tur vienmēr ir ģimenes mājas, kur jums patīk, un vienmēr gaida velti viņi domā.Tas ir, labākajā gadījumā, un sliktākajā gadījumā vienkārši atrast sev uz ielas bez pajumtes un naudu, bez jebkādas palīdzības no mīļajiem, jo visi būs jums spļaut gadā citus labākie draugi, ar kuriem tu vienreiz bija jautri, un varbūtpat palīdzot grūtā brīdī, aizmirst par savu eksistenci, kad jūs tās apmierināt budish krīt no sarežģītas pozīcijas, atgādinot kādu līgumreisu vai "bezpajumtniekiem" apskaust viņiem savu likteni, atsaucoties nicināšanu Dievu, neveiksmes, nepatīkamu apstākļu kombinācija. manā sirdī izpratnekas veikts milzīgs, ar letālu iznākumu, liktenīgo kļūdu, nevis iet uz skolu, cursing laiki, kad slinks, vai neapmeklē skolu klasēm. Ja jūs saprotat šo, tad vēl viens vīrietis nāca pie cilvēkiem.
otraisskats no iemesliem -. konstitucionālā vai valsts galvenā problēma nav atbilstošas rakstu "tiesības un brīvības" un likums "Par izglītībā", kurā teikts, ka katram studentam ir sasniegt noteiktu izglītības līmeni neatkarīgi no spējas un vēlme, tas nedervairāk par rakstu.Vissvarīgākais, neievērošana konstitucionālajām prasībām saņemšanai vidējās izglītības, nekāda atbildība nav paredzēta.Tā ir šī defekts konstitūcijā, ir studenti, kas uzņemti skolā, mācoties ar savām vēlmēm.Ikvienam izvēlas, mācīties vai nē.Diemžēl šodienas Krievijā visi studenti realizēt šo principu.No ekonomiskā viedokļa, tas ir vienkārši izšķērdēta materiālie ieguldījumi.Risinājums šai problēmai - ir pārskatīšana konstitucionālajām normām, pievienojot punktu par administratīvās un dažos gadījumos pat kriminālatbildību par nesasniegt valsts izglītības standartus.Tāpat problemātiska ir situācija ar šo finansējumu, gan augstākās un vidējās izglītības.Finansējums skolām tiek veikta, atbrīvošanu materiāla nozīmē, lai sekmētu plānoto studentu skaitu.Ja studenti garām daļu no skolas dienā, nauda piešķirta viņu apmācībai, ir nevajadzīgi un jāatdod likumu, un tāpēc, ka šī samazinātu budžeta skolām, samazināts mācībspēki, samazina izglītības līmeņa studentiem, un tā tālāk. D .. Tāpēc, visiskolām ir kauna prakse piepumpētām pakāpes, lai varētu naudas ieguldījumus skolās.Viens no šīs problēmas risinājums - izveidot komisiju, lai pārbaudītu reālo zināšanas un spējas studenti un uzraudzītu vispārējo apmeklējuma nodarbības.Un, ja skola turpinās viltot novērtējumu bērnu, administrācija institūcijas ir pienākums maksāt naudas sodu.Krievijas Federācijā pastāv reāla iespēja, lai iegūtu pilnīgu un augstākās kvalitātes vidējo un augstāko izglītību.Bet, ja cilvēki nevēlas izmantot šo dāvanu, tad tās nedrīkst piespiest, spiesti mācīties no, vai iet uz skolu.No šī vispārējā situācija nemainās, un pamostas tikai turpinās augt.Tas ir īstais iemesls, kas patlaban ir pieejami, problēmas.
problēmas būtiski redzams, mēs zinām, to cēloņi un sekas, bet to, kas padara modernu jaudu.Kādas reformas un projekti izglītības jomā, tiks realizēta, un kas jau pastāv šobrīd.Tas problemātiska tēma es gribu pieskarties, protams, virspusēja.Pirmā lieta, jums ir nepieciešams, lai rakstītu - ir Boloņas process.Tiem, kuri nav ateja noslēpumus "masonu organizācija", un tāpēc - process, lai izveidotu vienotu, stingru izglītības sistēmu starp Eiropas valstīm, saistībā ar Boloņas vienošanās.Tās mērķis ir nodrošināt apstiprināšanu kopīgās ārpolitikas un augstākās izglītības.Tagad mazliet vēsturiskas atsauces.Beigās 20.gs., tur bija problēma ar zinātnes attīstību (garīgā valstība), pop-up, jo atdalīšanas augstāko izglītību, kas uzstāja, lai izveidotu un parakstīšanas divdesmit deviņām valstīm Boloņas deklarācijā 1999. gadā, ēkā, kas paredz tāda paša nosaukuma Itālijas pilsētā ministrija.Vienošanās konsolidēja brīvprātīgu līdzdalību visās Eiropas valstīs.Krievija arī pievienojās vēlāk, 2003. gada septembrī, Berlīnes konferencē.Šā procesa dalībnieki ir gandrīz visās valstīs, karaļvalstij un principalities šajā Eiropas daļā kontinenta, izņemot Sanmarīno un Monako.In milzīgo plašumiem Krievijas Federācijas, pēc pievienošanās Boloņas procesā, nepatīkamu problēmu: slikta, trūkst izpratnes par amatpersonu par pamata situāciju valstī un Eiropas izglītības un mērķi Boloņas procesa lielākā daļa studentu nesaprot;ir dažas neskaidrības ar izglītības programmu, vispārējās izglītības vienībās, piemēram, "meistars", "doktors", "Bakalaura".Iedomājieties, piemēram, ja krievu diplomi augstākās izglītības iestādēm tiks atzīts Eiropā, protams, mūsu studentiem būs vieglāk atrast darbu, taču tas var novest pie aizplūšanu augsti kvalificēti speciālisti no viņa dzimtajā valstī, un vēlāk to trūkumu kvalificētu darbinieku jomā.Ak, un kvalitāte, kas mums ir tik maz, ka mana valsts nosūtīts visgudrākais un talantīgi pārstāvjus mūsu valsts augstākos skolā.Bet principā, Boloņas process ir devis valstij Straujš tiesībām uz izglītību, mainot pašreizējo sistēmu.
Man šķiet neveiksmīgs un izsitumi, ir plāns, Izglītības ministrijas, kas pieņemta 2009. gada samazinājums iestāžu budžeta vietu ".Valdība uzskata, ka mūsu valsts ir pārāk sniegt studentiem, kuri ir pabeiguši vidusskolu 1.2.Tas ir visi sapņi un murgiem, meli un pobornichestva tēvi, kuriem ir pārpalikums, bet gan izglītoti cilvēki, mēs vienmēr būs nepieciešams.Šāda subjektivitāte apdares mūsu konstitucionālo brīvību, bezmaksas izglītību.
Vai tas saistīts ar augstākās izglītības reformu, bet skolas tiek plānots ne mazāk svarīgi, milzīgas projektus reorganizēt visu savu sistēmu.Tātad viena no vissvarīgākajām reformām ir nodošanu vidējās izglītības par maksu.Valsts plāno maksāt tikai trīs stundas no rīta, bet citādi visi klases nav bezmaksas.Ir arī iespējams, organizācija nodarbības uz prezentāciju un diskusiju par nākotnes profesijas teritorijā uzņēmumam, ar kuru režisors ir noslēgusi līgumu, bet šādas darbības tiks finansēti 30%, pārējie, kas jāmaksā no skolas kasē, kas jau ir "pie vīlēm plīšanas par naudas summu iekšātā. "Bet visspilgtākais ka apmēram puse bērnu nevarēs saņemt pilnu izglītību, jo trūkst materiālo līdzekļu vecākiem.Un tikai straumes šajā daļā uzstāt, visvairāk apdāvināts, gudrs, gatavi mācīties, un bērniem.Tāpēc, iegūt labu izglītību bērnus bagāti korumpēta un vardarbīgu slepkavas.Tagad iedomājieties, ka nākotnē visas valstis spēs viņu pēcnācējiem, kas nav labāka.Tomēr gandrīz to pašu situāciju šobrīd valstī, bet ne tik milzīgi.
Jo pēdējā laikā, labi zināms cienījams Krievijas izglītības ministrs Andrejs Fursenko, valdes sēdē, ierosināja eksāmena ieviešanu, pēc bakalaura grādu.Kā viņa slavu, tas ir labs, atalgojot pieredze valsts.Šī eksperimenta mērķis ir atklāt patieso kvalitāti izglītības universitātē.Saskaņā ar šo testu būs redzams mācību koledžu Krievijā.Nepārprotama atbalstītāji ministrs runāja pozitīvi par ievadīto jauninājumus, bet studenti un rektors institūta neredzu nozīmi un lietderīgumu šo ideju.
Kad Krievija vairs nebūs testēšanas zemes bīstamas, nātrija testi un eksperimenti.Kad valsts nāk laika konsekvenci, šie dramatisks iejaukšanās tikai ieliet benzīnu uz ēkas aizdegās, izglītības iestādē.
